• 《阿房宫赋》合作探究案教学设计[阅读次数:137]
    教学目标: 1、培养朗读、背诵的能力。 2、了解秦亡的原因及作者作本赋借古讽今的目的,认识封建统治者骄奢淫逸、横征暴敛、不顾人民死活、必然会导致覆亡的道理; 3、感受并理解本文丰富瑰丽的想象、形象生动的比喻、大胆奇特的夸张等艺术特点,明确它们对突出主题思想的作用; 4、学...
  • 《阿房宫赋》导学案 (苏教版高一必修二)[阅读次数:214]
    【学习重点】 1.落实“词类活用”等文言基础知识 2.理解写景状物的常见分析角度 3.结合《六国论》,进一步掌握“借古讽今”的写法 一、诵记名言警句--主题名句积累“苍生为念” 1.爱人者,人恒爱之;敬人者,人恒敬之。 --孟子 2.君者舟也,庶人者水也。水则载舟,水则覆舟。--荀?..
  • 《阿房宫赋》(第一课时 导学案设计(人教版高二选修)[阅读次数:254]
    一、目标导学 【学习目标】 1理解时代背景,了解作者,知道“赋”的大体特点。 2熟读全文,读准字音,准确断句。 3翻译第一段,理解内容。 4积累常见的文言现象 5背诵第一段 【学习重、难点】 &nbs...
  • 阿房宫赋 导学案设计(语文版高一必修三)[阅读次数:965]
    第十二课阿房宫赋 【自主学习】 1.注音 骊(Ií)山逦迤(yǐ)剽掠(piāo)辘辘(Lù)缦(màn)回珠砾(Lì)粟(sù)...
  • 《阿房宫赋》导学案,学生版 (人教版高二选修)[阅读次数:6488]
    学习目标: 1.学习理解本文“文赋”的文体特点及所运用的“赋”的表现手法(形象生动的比喻、丰富瑰丽的想象、大胆奇特的夸张); 2.学习借鉴本文借古讽今,叙议结合的构思和写作特点; 3.积累掌握“一”“爱”“取”“毕”“辞”“独”“族”“焉”“而”“夫”等实词和虚词的多种用法。 学习重...
  • 《阿房宫赋》 教学案例(人教版高二选修)[阅读次数:4098]
    泉港一中邓莉 一、素质教育目标 1、了解赋这种文体常识。 2、理解课文善于用丰富的想像,对偶、比喻、排比、?..
  • 《阿房宫赋》 学案设计(粤教版高一必修二)[阅读次数:2813]
    教学目的:1、理解本文的主旨与作者的思想感情和社会历史状况的关系,以便与《过秦论》进行比 较。2、了解赋的写作特点,并了解作者是怎样运用这一文体来表现主旨的。3、学习积累有关的文言知识。 4积累掌握“一”“爱”“族”“焉”“而”“夫”等实词和虚词的多种用法,词类活&nbsp...
  • 《阿房宫赋》原文及翻译 (人教版高三必修二)[阅读次数:3248]
    六王毕,四海一,蜀山兀,阿房出。覆压三百余里,隔离六日。骊山北构而西折,直走咸阳。二川溶溶,流入宫墙。五步一楼,十步一阁;廊腰缦回,檐牙高啄;各抱地势,钩心斗角。盘盘焉,囷囷焉,蜂房水涡,矗不知其几千万落。长桥卧波,未云何龙?复道行空,不霁何虹?高低冥迷,不知西东。歌台暖响,春光融融;舞殿冷袖...
  • 《阿房宫赋》字词解释和句式整理 (人教版高二选修 备课资料)[阅读次数:5260]
    《阿房宫赋》字词解释和句式整理 一、辨析下列多义词的词义 (一).一 1、六王毕,四海一(统一(动词))2、黄鹤一去不复返(一旦(副词)) 3、而或长烟一空(全、都(副词))4、上食埃土,下饮黄泉,用心一也(专一(形容...
  • 《阿房宫赋》教案 (人教版高一选修)[阅读次数:6543]
    一、导入 六百三十年前的元代,济南名士张养浩来到潼关,面对残垣断壁,满目疮痍,心中伤感无限,于是一声长叹便化作千古名曲《山坡羊》:“峰峦如聚,波涛如怒,山河表里潼关路。望西都,意踌蹰。伤心秦汉经行处,宫阙万间都做了土。兴,百姓苦!亡,百姓苦!”当其时,千年古都咸阳早?..
  • 阿房宫赋(人教版高二选修教案设计)[阅读次数:10358]
    三维目标: 知识与能力 1、掌握常用文言词语的含义和用法。 2、理解课文中形象的比喻、丰富瑰丽的想象、大胆奇特的夸张等艺术特点及其突出主题思想的作用。 3、了解赋的特点。学习本文描写为议蓄势、议论使描写增加了深度的写作特色。 过程与方法 1、...
  • 阿房宫赋(粤教版高一必修教案设计)[阅读次数:2467]
    [教学目标] (一)理解课文中形象生动的比喻、丰富瑰丽的想象、大胆奇特的夸张等艺术特点及其对突出主题思想的作用。 (二)懂得赋的特点。学习本文描写为议论蓄势、议论使描写增加了深度的写作特色。 (三)认识封建统治者骄奢淫逸、横征暴敛、不...
  • 阿房宫赋(课时1)(教案)(人教版高二必修教案设计)[阅读次数:3483]
    【学习目标】 1、 掌握常用文言词语的含义和用法。 2、 理解课文中形象的比喻、丰富瑰丽的想象、大胆奇特的夸张等艺术特点及其突出主题思想的作用、 3、 了解赋的特点。学习本文描写为议蓄势、议论使描写增加了深度的写作特色。 4、 认识封建统治者骄奢淫逸、横征暴敛、不顾人们死活的罪恶。了...
  • 《阿房宫赋》 (人教版高二选修教案设计)[阅读次数:4266]
    有关资料 1.关于阿房宫 秦始皇在兼并六国的过程中,每攻灭一国之后,即令绘制该国宫殿的图样,在咸阳北阪及泾水、渭水流域,逐一仿照修建了各国宫殿。全国统一后,他又进一步加以扩建,形成了规模宏大的宫殿群。但他并不以此为满足,从公元212年(秦始皇三十五年),一座规模更为宏伟的朝宫在?..
  • 《阿房宫赋》字词解释和句式整理 (人教版高二选修教案设计)[阅读次数:7235]
    一、辨析下列多义词的词义 (一).一 1、六王毕,四海一()2、黄鹤一去不复返() 3、而或长烟?..
  • 阿房宫赋(苏教版高一必修教学设计)[阅读次数:2731]
    上海市嘉定区南翔中学龚雅珍 教学目标 1、 正确认识历史事件,了解秦灭亡的原因以及作者的写作目的。 2、 了解本文借古讽今的写法和一些重点字词的含义或用法。 3、 理解文中形象生动的比喻、丰富瑰丽的想象、大胆奇特的夸张等艺术特点及其对突出主题思想的作用。 说明: ?..
  • 阿房宫赋(粤教版高一必修教案设计)[阅读次数:7564]
    第一课时 一、导语:孟子曾说:“乐民之乐者,民亦乐其乐;忧民之忧者,民亦忧其忧。乐以天下,忧以天下,然而不王者,未之有也。”荀子又说:“君者舟也,庶人者水也。水则载舟,水则覆舟。” 国富民强必以民为本。秦王不爱其民而大肆奢侈以致亡国的事实在后代的著作中多有论及。在唐代,杜牧又在《阿房宫赋...
  • 阿房宫赋(苏教版高一必修教案设计)[阅读次数:3650]
    阿房宫赋 义乌苏溪中学楼艳鹏 【教学目标】 1、 了解赋的特点,理解课文中形象生动的比喻,丰富瑰丽的想象,大胆奇特的夸张等艺术特点及其对突出主题思想的作用。 2、 认识封建统治者骄奢淫逸、横征暴敛的罪恶,了解作者借古讽今的写作目的。 3、 理解本文描写和议论的作用与关系 ...
  • 阿房宫赋(粤教版高一必修教案设计)[阅读次数:1931]
    教学目的: 1.了解“赋”的特点; 2.从秦的灭亡中吸取教训; 3.文言词语的活用。 重点难点: 文中“议论”所包含的意思,四个“后人”的意思。 课时安排:二课时 课型:课内自读课 第一课时 一、作者简介、题解 杜牧(803-852),字牧?..
  • 《阿房宫赋》学案(教师版)[阅读次数:7811]
    【学习目标】 1、 掌握重要的文言知识(重要的实词、虚词、词类活用现象)。 2、 认识封建统治者荒淫奢侈、鱼肉百姓的罪恶,了解作者作本赋借古讽喻目的。 【相关知识】 杜牧:见基础训练14页,杜牧工诗、赋、辞,而以诗歌创作成就最大,在 晚唐诗坛独树一帜。人们将他和杜甫相比,称他为“小杜”;又...
  • 阿房宫赋(人教版高二选修)[阅读次数:5745]
    课题 《阿房宫赋》 课堂类型 欣赏课 教 学 目 标 知识与技能 过程与方法 情感态度与价值观 感受课文形象生动的比喻、丰富瑰丽的想像、大胆奇特的夸张特点。 学习本文描写为议论蓄势、议论使描写增加了深度的写作特色。 了解秦亡的原因及作者借古讽喻的目的。 教学重点 感受课文...
  • 阿房宫赋(人教版高二选修)[阅读次数:5615]
    阿房宫赋 教学目的:1、理解本文的主旨与作者的思想感情和社会历史状况的关系,以便与《过秦论》进行比 较。2、了解赋的写作特点,并了解作者是怎样运用这一文体来表现主旨的。3、学习积累有关的文言知识。 4积累掌握“一”“爱”“族”“焉”“而”“夫”等实词和虚词的多种用法,词类活...
  • 阿房宫赋(粤教版高二必修)[阅读次数:2293]
    (一)作者写作本文的背景和目的 分析:《阿房宫赋》作于唐敬宗宝历元年,即公元825年,杜牧在《上知己文章启》中说:“宝历大起宫室,广声色,故作《阿房宫赋》。”唐敬宗李湛十六岁继位,贪好声色,大兴土木,游宴无度,不视朝政,求访异人,希望获得不死之灵药,因此在位三年即为宦官刘克明所杀。作者...
  • 阿房宫赋(苏教版高一必修)[阅读次数:3910]
    【教学目标】 1、理解本文的主旨与作者的思想感情和社会历史状况的关系,以便与《过秦论》进行比较; 2、了解赋的写作特点,并了解作者是怎样运用这一文体来表现主旨的; 3、学习积累有关的文言知识。 【教学重点及难点】 1、理解文章内容并背诵全文。 2、结合赋体“铺采摛文”的特点,学习?..
  • 阿房宫赋(人教版高一必修)[阅读次数:4657]
    教材内容: 阿房宫赋人教版新教材高一年级第二册语文第6单元第22课(2课时) 教材分析: 《阿房宫赋》,这篇的赋体散文,借古讽今,通过描写阿房宫的兴建及毁灭,生动形象地总结了秦朝统治者骄奢亡国的历史经验,阐述了天下兴亡的道理,?..
  • 《阿房宫赋》(人教版高一必修)[阅读次数:4414]
    1、理解常见文言词语“一”“焉”“之”“流”“走”等的含义和用法。 2、了解体会作者对秦亡的原因的看法,以及文章的写作目的。 3、了解唐代文赋的特点及与骈体文的区别。 4、体会本文骈散结合的特点,背诵全文。 教学重点:词语用法与作者观点。 教学难点:骈散结合的...
  • 《阿房宫赋》教学参考(人教版高一必修)[阅读次数:2675]
    ●课文鉴赏说明 一、写作背景 阿房宫是秦始皇在渭南营造的宫殿,始建于秦始皇三十五年(前212),动工不到两年,秦始皇死,秦二世胡亥继续修建,还未完成,即于公元前206年被项羽烧毁。从此,阿房宫的兴灭就同秦王朝的兴亡联系在一起,成为人们议论的话题。 杜牧也加入到这一传统的议论中...
  • 《阿房宫赋》教学设计(人教版高一必修)[阅读次数:3152]
    教学目的 1.领会本文骈散兼行,音韵流畅的艺术风格。 2.理解本文详略适宜的写作特点。 3.体会本篇的铺排手法和代古讽今的作用,以及丰富的想象和奇特的夸张。 4.理解并归纳“一、爱、取、族、焉、而、天”等词语的用法。 5.背诵全文。 教学重点及难点 1.明确运用想象,夸张等多种?..
  • 《阿房宫赋》2(苏教版高一必修)[阅读次数:2188]
    一、教学目标:1.学习理解本文“文赋”的文体特点及所运用的“赋”的表现手法(形象生动的比喻、丰富瑰丽的想象、大胆奇特的夸张);2.学习借鉴本文借古讽今,叙议结合的构思和写作特点;3.积累掌握“一”“爱”“取”“毕”“辞”“独”“族”“焉”“而”“夫”等实词和虚词的多种用法;4.背诵课文。 二、?..
  • 阿房宫赋(粤教版高二必修)[阅读次数:1892]
    一、教学目标 (一)理解课文中形象生动的比喻、丰富瑰丽的想象、大胆奇特的夸张等艺术特点及其对突出主题思想的作用。 (二)懂得赋的特点。学习本文描写为议论蓄势、议论使描写增加了深度的写作特色。 (三)认识封建统治者骄奢淫逸、横征暴敛、不顾人民死活的罪恶。了解秦亡的原因?..
  • 阿房宫赋(粤教版高二必修)[阅读次数:1140]
    《阿房宫赋》 杜牡 【教学目标】 (一)理解课文中形象生动的比喻、丰富瑰丽的想象、大胆奇特的夸张等艺术特点及其对突出主题思想的作用。 (二)懂得赋的特点。学习本文描写为议论蓄势、议论使描写增加了深度的写作特色。 (三)认识封建统治者骄奢淫逸、横征暴敛、不顾人?..
  • 《阿房宫赋》教案(高一必修)[阅读次数:6343]
    阿房宫赋 杜牧 教学目标: 1、 理解本文的主旨与作者的思想感情和社会历史状况的关系,以便与《过秦论》进行比较; 2、 了解赋的写作特点,并了解作者是怎样运用这一文体来表现主旨的; 3、 学习积累有关的文言知识。 教学安排:3-4课时。 教学步骤?..
  • 阿房宫赋教案(粤教版高二必修)[阅读次数:1964]
    ●教学目标 知识目标 1.认识封建统治者荒淫奢侈、鱼肉百姓的罪恶,理解秦王朝自取灭亡的道理。 2.了解作者杜牧和“赋”的文章体裁特点,体会本文的语言风格。 3.识记和理解“毕、兀、构、缦、霁、杳、逦迤、纷奢、负、庾、举、族、念、哀”等文言词语,了解文中词语活用...
  • 《阿房宫赋》鉴赏教学实录(人教版高一必修)[阅读次数:6112]
    师:同学们好!今天这节课我们共同欣赏晚唐杰出的诗人、颇负盛名的文学家杜牧的《阿房宫赋》。(板书:《阿房宫赋》杜牧)上一节课,吴老师指导同学们学习了这篇课文,扫除了文字障碍,疏通了文意,并复习了有关“赋”的知识,今天我们这节课是在同学们已经读懂这篇“赋”的基础上,上一节“文言文鉴赏课”,去欣赏《...
  • 阿房宫赋教案(粤教版高一必修)[阅读次数:1925]
    一、素质教育目标 (一)知识教学点 1.理解课文善用丰富的想象、对偶、比喻、排比、夸张等修辞方法的特点,并明确它们对突出主题思想的作用。 2.掌握“一、爱、取、族”等实词的用法,培养朗读、背诵的能力。 (二)能力训练点 学习本文善于从多种角度,具体、生动、细致地描写?..
  • 《阿房宫赋》教案5[阅读次数:5948]
    【设计意图】 杜牧的《阿房宫赋》曾得到'古来之赋,此为第一'的盛誉,长期流传,成为脍炙人口的名篇。学习本文的主要目标,是要引导学生深入体会作者命意,具体感受赋体特点。本设计突破'读文章--讲字词--译文句'的传统教学程式,抓住中心,运用现代教学媒体,针对本课教材集文言文与诗歌于一身的特点,引导学生?..
  • 《阿房宫赋》教学案[阅读次数:3522]
    《阿房宫赋》教学案 过秦之文多矣。而谁的文章又象杜牧的《阿房宫赋》选择这样一个角度,过秦而先不数秦之过,却以极其铺张扬厉、跌宕扑朔的重笔尽情描绘阿房宫之宏大、之瑰丽、之奢靡?笔笔落在阿房宫上,句句却又意在过秦,这正是大手笔的匠心所在。但事实上意又不完全在过秦上,而是...
  • 《阿房宫赋》教案[阅读次数:4284]
    《阿房宫赋》教案 杜牧 第一课时 ◆导入新课 “以史为鉴,可以知兴衰”,总结历史的兴亡教训可以补察当今为政的得失。在这种思想的指导下,贾谊写了《过秦论》(语文读本)是“仁义不施而攻守之势异也。”针对汉初的...
  • 《阿房宫赋》教案12[阅读次数:5801]
    阿房宫赋 [唐]杜牧 【教学目标】 1、了解秦亡的原因及作者借古讽喻的目的。 2、理解课文中形象生动的比喻、丰富瑰丽的想象、大胆奇特的夸张等艺术特点及其对突出主题思想的作用。 3、了解作者杜牧和“赋”的文章体裁特点,学习文章多用对偶、排比的语言风格,并使之运用于今后的写作...
  • 阿房宫赋[阅读次数:3625]
    江苏省六合高级中学陈澄 [教学目标] 1、掌握“一、爱、取、族”等实词的用法,培养朗读、背诵的能力。 2、理解课文善用丰富的想象、对偶、比喻、排比、夸张等修辞方法的特点,并明确它们对突出主题思想的作用。 3、学习本文善于从多种角度,具体、生动、细致地描写艺术形象,并在此基础上...
  • 《阿房宫赋》教案10[阅读次数:4034]
    阿房宫赋 兴仁中学陈俊伟 教学目标 知识目标 1、认识封建统治者荒淫奢侈、鱼肉百姓的罪恶,理解秦王朝自取灭亡的道理。 2、了解作者杜牧和“赋”的文章体载特点,体会本文的语言风格。 3、识记和理解“毕、兀、构、缦、霁、杳、逦迤、纷奢、匀、庚、举、族、念、哀”等文言词语,了解?..
  • 《阿房宫赋》教案9[阅读次数:3961]
    阿房宫赋(教学案) 江苏省盱眙中学高一语文组叶荣滨 依据目标,课前自学 教学目标: 1.掌握重要文言词语,懂得赋的特点。 2.感受课文形象生动的比喻、丰富瑰丽的想像、大胆奇特的夸张特点及本文描写为议论蓄势、议论使描写增加了深度的写作特色。 3.认识封建统治者骄奢淫...
  • 《阿房宫赋》教案8[阅读次数:2208]
    《阿房宫赋》教案8 作者:微雨初晴 一、落实字词。(以检测为主要手段。先提名朗读,然后请四名同学在黑板上分别解释选自四个段落的加点词语) 1.六王毕,四海一一:数词作动词,统一。 骊山北构而西折&n...
  • 《阿房宫赋》教案7[阅读次数:2325]
    阿房宫赋教学设计 沭阳县中英文学校程善峰 教学目标:1、理解课文善用丰富的想象、对偶、比喻、排比、夸张等修辞方法的特点,并明确它们对突出主题思想的...
  • 《阿房宫赋》教案6[阅读次数:1951]
    江苏省张家港高级中学尹单 辞藻来描摹事物(体物),抒写情志。 三、课时安排:2 四、教学过程设计 1.导语:杜牧大家都不陌生,和李商隐合称为“小李杜”。在初中时大家都学过他的《过华清宫绝句》吧?一起回顾背诵:“长安回望绣成堆…”这首诗表达了什么?今天我们要学?..
  • 《阿房宫赋》教案5[阅读次数:3314]
    《阿房宫赋》教案5 阿房宫赋 安丘实验中学高君泉 [教学目标] (一)理解课文中形象生动的比喻、丰富瑰丽的想象、大胆奇特的夸张等艺术特点及其对突出主题思想的作用。 (二)懂得赋的特点。学习本文描写为议论蓄势、议论使描写增加了深度的写作特色。 (三)认识封建...
  • 《阿房宫赋》教案4[阅读次数:1784]
    阿房宫赋(示范教案) ●教学目标 知识目标 1.认识封建统治者荒淫奢侈、鱼肉百姓的罪恶,理解秦王朝自取灭亡的道理。 2.了解作者杜牧和“赋”的文章体裁特点,体会本文的语言风格。 3.识记和理解“毕、兀、构、缦、霁、杳、逦迤、纷奢、负、庾、举、族、念...
  • 《阿房宫赋》教案3[阅读次数:1943]
    阿房宫赋 杜牧 [学习目标] 1.理解课文中形象生动的比喻、丰富瑰丽的想象、大胆奇特的夸张等艺术特点及其对突出主题思想的作用。 2.懂得赋的特点。学习本文描写为议论蓄势、议论使描写增加了深度的写作特色。 3.认识封建统治者骄奢淫逸、横?..
  • 《阿房宫赋》教案2[阅读次数:5083]
    《历史的回声》专题教学设计 阿房宫赋 教学目标 1.感受课文形象生动的比喻、丰富瑰丽的想像、大胆奇特的夸张特点。 2.学习本文描写为议论蓄势、议论使描写增加了深度的写作特色。 3.了解秦亡的原因及作者借古讽喻的目的。 教学重点:目标2 教学难点:目标...
  • 《阿房宫赋》教案1[阅读次数:3173]
    阿房宫赋 杜牧 一、诗歌欣赏: 过华清宫绝句三首(其一) 长安回望绣成堆,山顶千门次第开。 一骑红尘妃子笑,无人知是荔枝来。 江南春 千里莺啼绿映红,水村山郭酒旗风。 南朝四百八十寺,多少楼台烟雨中。 泊秦淮 烟笼寒水月笼纱,...