• 恐龙无处不在 教案教学设计(人教版八年级上册)[阅读次数:652]
    教学目标 知识能力 1、积累词语,掌握“遗骸、褶皱、劫难、追溯”等词的读音,并学会运用。 2、了解“板块构造”“大灭绝”“泛大陆”等科学概念。 3、培养学生的创新意识、创新思维和创新能力。 过程与方法 1.理解不同领域的科学发现可以互相启发,从而发现新的论?..
  • 《恐龙无处不在》 教案教学设计(鲁教版七年级下册)[阅读次数:671]
    【课型】新授课 【教材分析】 《恐龙无处不在》是七年级下册第四单元一篇自读课文。语文课程标准关于第四学段的阅读教学要求学生:“阅读科技作品,注意领会作品中所体现的科学精神和科学思想方法。” 这是一篇通过南极恐龙化石的发现来证明“板块构造”学说的科普论文,它的突出特点是以论证为主,综合运...
  • 《阿西莫夫短文两篇--恐龙无处不在》 教案教学设计(人教版八年级上册)[阅读次数:12456]
    一、教学目标: 1.学会从不同角度对所观察到的自然现象进行思考。 2.理解“不同科学领域之间是紧密相连的。在一个科学领域的新发现肯定会对其他领域产生影响”。 3.了解“板块构造”“泛大陆”等科学概念。 4.揣摩语言,体会本文语言的特点。 二、教学重点和难点: 1.把握两篇短文的...
  • 阿西莫夫短文两篇:恐龙无处不在、被压扁的沙子(人教版八年级教学案例)[阅读次数:8346]
    课型:新授执笔:审核:备课时间:2010/11/12 【学习目标】 1、了解说明的内容,理清说明的顺序。 2、体会语言的准确、平实、生动。 3、增强学生的科学意识,培养学生多角度看?..
  • 阿西莫夫短文两篇:恐龙无处不在(人教版八年级必修教学案例)[阅读次数:4313]
    阿西莫夫短文两篇 教学目标 了解说明的内容,理清说明的顺序。 体会简练、缜密、生动的语言。 增强学生的科学意识,培养学生多角度看问题的能力。 教学重点 理解科普文章的准确、生动的语言。 课时安排两课时。 ...