• 朱自清《春》公开课教学设计(人教版七年级上册)[阅读次数:363]
    一、导入 师:春,会在我们的心灵中幻化出一派充满诗情画意的美好景象。当我们带着对美好景物的热爱、赞美之情的时候,我们思想的河流会跳动出充满对生命热爱的美妙无比的浪花。今天,我们一起学习一篇现代散文《春》。 2.出示目标,明确学习任务。a.能正确流利的朗读课文,积累好词佳句。...
  • 朱自清《春》教学设计(语文版七年级下册)[阅读次数:176]
    教学目标 1.通过有感情的朗读,感受作者对美好春天所抒发的情感。 2.学习课文总--分--总的结构安排。 3.领会课文语言的生动性。 4.学习写景的方法。 课时安排 2课时 教学过程 第一课时 一、导入 歌曲《春天在哪里》?..
  • 朱自清《春》教学设计[阅读次数:678]
    一、教学设想: 课本要求学生对文章内容能提出自己的看法和疑问,并运用合作方式共同探讨疑难问题。同时,还要求学生联系自己的生活经历,对作品的情境说出自己的体验,初步领悟作品的内涵,从中获得对自然,对人生的有益感悟。 二、教材分析: 《春》是有著名作家朱自清写的一篇构思精巧,语言精美,富有...
  • 朱自清《春》教学设计(人教版七年级上册)[阅读次数:403]
    周静波 教学内容 积累词语,整体感知课文,了解作者,欣赏比喻、拟人、排比等修辞手法并学会运用,感受作者对春的赞美。 教学目标 知识与技能积累词语,整体感知课文,了解作者,欣赏比喻、拟人、排比等修辞手法并学会运用。 过程方法 诵读课文,读中理解,读中欣赏,读中品味,小组合作...
  • 人教版七年级上册(2016)第一单元第1课《春》教学设计和反思[阅读次数:289]
    ●教学目标 流畅地朗读并背诵全文。 揣摩欣赏文中准确而生动的词语、句子;初步掌握比喻、拟人的修辞手法。 学习作者细致观察景物,抓住特点描写的方法;学习运用多种修辞进行生动描述的方法。 ●教学重点 1.诵读;结合语境,揣摩词语、句子的含义及表达效果,体会语言表达的技巧。 2.理清文章思...
  • 朱自清《春》教学设计(人教版七年级上册)[阅读次数:204]
    【教学目标】 1.积累“朗润”、“酝酿”、“卖弄”、“宛转”、“烘托”等词语。理解词语在文中的含义。 2.能流畅地朗读全文,理清文章思路。 3.揣摩文章抓住景物特点运用准确、生动的语言及比喻、拟人、排比等修辞方法描写景物的写作方法。 4.&nbsp...
  • 朱自清《春》教案两篇(人教版七年级上册)[阅读次数:259]
    教学目标 1、采用启发式问题教学方式,培养学生发现问题,提出问题,解决问题的能力。 2、揣摩文章抓住景物特点运用准确、生动的语言及比喻、拟人、排比等修辞方法描写景物的写作方法。 3、体会融情于景的表现手法,品味文章的图画美。 教学重难点: 难点:采用启发式问题教学方式,培养学...
  • 《春》导学案 (人教版七年级上册)[阅读次数:74]
    学习目标 1、积累字词、优美语句、修辞方法并了解作者,感受文章思路。 2、理清课文写景的组织与安排,欣赏优美精彩语言。 3、学习作者抓住景物的特点从各角度切入的写作方法。 (迅速进入学习状态,静心自学) 【基础部分】 1、给加点字注音: 酝酿(&nbs...
  • 《春》教学设计 (人教版七年级上册)[阅读次数:236]
    唐保娟 教学目标: 1、正值春暖花开、莺歌燕舞的时节,学生乐于亲近大自然,引导学生在欣赏春天、享受春天的同时,用自己的语言表达对春天的喜爱、赞美之情。 2、培养听障学生观察事物、感受生活及表达语言的能力。 学生分析: 听障学生由于自身条件的限制,相对于健听孩子,对同一件事,听障学生...
  • 《春》 教学设计(人教版七年级上册)[阅读次数:144]
    浏阳市中小学教师统一备课纸 科目 语文 年级 七年级 时间 2016年月日 课题 春 教师姓名 教学目标 1.掌握字词,了解作者。 2.了解散文的特点,体会抒情散文如何以一定的事物为写?..
  • 《春》 教学设计(苏教版七年级上册)[阅读次数:234]
    学科_语文__主备教师使用教师授课时间___年___月____日 课题 1、春 课型 精读课 课时序号 ...
  • 朱自清《春》教学设计(人教版七年级上册)[阅读次数:240]
    教学目标 1.理解文中准确而生动的词语和句子,初步掌握比喻、拟人的修辞方法。 2.掌握课文写景特点,并应用到写作当中。 3.准确把握作者的感情脉络,经过朗读训练,要使学生能读出作者在文中要表达的感情。 教学重点 1.揣摩文中准确而生动的词语和句子,体悟作者语言表达的巧妙; ...
  • 《春》教学设计 (人教版七年级上册)[阅读次数:84]
    教学目标: 1、学习运用多种感觉观察景物的方法。 2、探究欣赏语言美。 3、感情朗读。 教学重点:1、探究欣赏语言美。2、感情朗读。 教学难点:1、精准用词。 教学方法:合作探究、朗读、讲解。 学情分析:学生少年烂漫,喜欢美丽的春天,喜欢语言生动的文章,《春》语言生动精彩,满含深...
  • 朱自清《春》教案 (人教版七年级上册)[阅读次数:111]
    知识与技能 学会体会本文从不同侧面描绘的春景之美,找出自己认为写得精彩的句子,并加以欣赏。 过程与方法 反复朗读,理清文章的思路。 情感、态度与价值观 感受作者对大自然和春的热爱之情。 重点 1.流利、有感情地朗读课文,理清文章思路,感知课文内容,把握作者的感情。 2.排?..
  • 《春》第一课时 教案教学设计(人教版七年级上册)[阅读次数:176]
    教学目标 1.领会文中描写景物委婉细致,用词准确、生动,比喻形象鲜明,学习抓住特征描写景物的方法。 2.利用工具书掌握文中出现的生字词。 3.有感情的诵读课文,感知文章内容,理清行文思路,分析文章结构。 教学重难点 有感情的诵读课文,理解内容,感知文章内容,理清行文思路,分析文?..
  • 《春》第二课时 教案教学设计(人教版七年级上册)[阅读次数:64]
    教学目标 1.理解并感受文章突出表现了春的什么特点。 2.学习借景抒情的描写方法。 3.揣摩词语和句子,体味文中大量的描写片段,理解作者所抒发的感情。 教学重难点 揣摩词语和句子,体味文中大量的描写片段,理解作者所抒发的感情。 教学过程 新课导入 【设计意图:通过复习上一节课...
  • 《春》教学设计 (人教版七年级上册)[阅读次数:63]
    教学目标 1.掌握课文写景特点:①抓住江南春天"新“、"美“、"充满活力"的特点来描写景物;②分层次写出春景画面。 2.准确把握作者的感情脉络,经过朗读训练,要使学生能读出作者在文中要表达的感情。 3.理解文中准确而生动的词语和句子,初步掌握比喻、拟人的修辞方法。 教学重点 1.揣摩文中准确而生动的...
  • 《春》导学案设计(人教版七年级上册)[阅读次数:74]
    班级:姓名:学号: 【学习目标】 1、积累字词、优美语句、修辞方法并了解作者,理清文章思路。 2、揣摩文章抓住景物特点运用准确、生动的语?..
  • 《春》 教案教学设计(人教版七年级上册)[阅读次数:131]
    毛陈中学殷霞 知识目标 A.掌握课文写景方法:①抓住江南春天特点来描写景物;②分层次写出春景画面。 B.理解文中准确而生动的词语和句子,初步掌握比喻、拟人等修辞方法。 C.准确把握作者的感情脉络,经过朗读训练,要使学生能读出作者在文中要表达的感情。 能力目标 ...
  • 朱自清《春》教案设计及延伸 (人教版七年级上册)[阅读次数:302]
    教学目的: 1.正确、流利、有感情地朗读课文,直至背诵。 2.整体感知课文,理清文章思路。 3.品味文章生动形象、富有表现力和感染力的语言。 教学时间:2课时 第1课时 教学目的 1.了解作者;掌握相关的基础知识; 2.了解课文基本内容。 教学内容与步骤 情景激趣: ...
  • 《春》教学设计 (人教版七年级上册)[阅读次数:161]
    《春》教学设计 教学目的 一、领会文中描写景物委婉细致,用词准确、生动,比喻形象鲜明,学习抓住特征描写景物的方法。 二、朗读、背诵 教学时数:两教时。 教学步骤 一、复习旧知识,展现春的意境。 今天,学习朱自清先生...
  • 朱自清《春》教学设计(人教七上)[阅读次数:289]
    教学目标 一、知识目标 1.需要掌握的字的读音: 朗润酝酿卖弄嘹亮黄晕烘托静默舒活 欣欣然繁花嫩叶呼朋引伴抖擞精神花枝招展 2.掌握下列词语的意思: 朗润卖弄呼朋引伴黄晕舒活花枝招展 掌握“酝酿”、“烘托”的语境。 3...
  • 《春》导学案 (人教版七年级上册)[阅读次数:119]
    张玲玲 【学习目标】 1.了解作者朱自清的相关内容,学习比喻、拟人的修辞手法及表达作用。 2.学习通过充分调动感觉器官细致观察景物,抓住景物特征进行描写的方法。赏析精美语言,体味蕴含的情感。 4.朗读并背诵课文,把握文章所表达的感情,感受春天景色的美丽。 【学习?..
  • 《春》教案设计 (人教版七年级上册)[阅读次数:221]
    教学目的: 1、知识目标:(1)反复诵读,品味文章清新优美的语言,感受春天的“新、美、力”。 (2)学习作者细致观察,抓住特征多角度地描写景物的方法。 2、能力目标:(1)品味作者用诗一般的抒情笔调、优美的语言描绘春天。 &...
  • 《春》教学设计 (人教版七年级上册)[阅读次数:364]
    《春》教学设计 北京四中房山校区郭建军 一、教学目标 知识与能力: 1.体会本文融情于景、情景交融的表现手法,培养学生语言表达能力。 2.初步学习知人论世的方法,体会朱自清散文作品中的真情以及在五四白话文运动中的地位。 过程与方法目标: 1.通过朗?..
  • 《春》创新教学设计(人教版七年级上册)[阅读次数:914]
    【教学目标】 知识与能力: 1、积累“酝酿”“卖弄”“宛转”“烘托”等词语。理解词语在文中的含义。 2、品读写景画面,学习作者分层次描绘春景的方法; 3、赏析语言,学习本文用词精当、修辞恰切的写法; 情感态度与价值观: 1、体会美文,培养学生健康的审美情趣。 ...
  • 《春》公开课 教案教学设计(语文版七年级上册)[阅读次数:1099]
    《春》教学设计 原阳县官厂乡一中郭丽丽 教学目标: 1.通过学生的朗读,感知春意; 2.通过多角度品读,感受春趣; 3.通过质疑析读,感悟春情。 教学重点: 通过多角度品读,感受春趣; 教学难点 通过?..
  • 《春》教案设计 (语文版七年级上册)[阅读次数:1296]
    《春》教案设计 凤冈三中安云进 教学目标: 1、通过反复诵读,仔细品味,提高学生的阅读欣赏能力。 2、学习本文细致观察景物,抓住景物特征,运用多种写景方法描写景物的写法。 3、体会准确、生动的词语运用及运用多种修辞手法写景的表达效果。 4、体味作者寓情于景的表现手法,...
  • 朱自清《春》 教案教学设计(人教版七年级上册)[阅读次数:3419]
    教案 一、教学目标 ①积累"朗润、酝酿、卖弄、宛转、烘托"等词语;理解词语在文中的含义和作用, 春教案 。 ②流利、有感情地朗读课文,感知课文内容,把握作者的感情。 ③揣摩、品味本文鲜明、准确、生动、优美的语言。学习比喻、拟人修辞手法的运用。 ④学习作者细致观察景物,抓住特?..
  • 《春》第二课时教学设计 (人教版七年级上册)[阅读次数:728]
    (15分钟) 春花图、春风图: 细读这两段,请从修辞手法的角度谈谈作者是如何描写花和风的? 明确: 春花图:从色味、虚实、动静、高低几个方面,描绘了一幅五彩缤纷,立体感很强的优美画面。 春风图:通过细腻的感受,运用生动的笔墨把本来无形、无味、无色的春风写得有形有味,有情有感。 朗读指...
  • 《春》第一课时教学设计 (人教版七年级上册)[阅读次数:1078]
    【教材分析】 《春》选自人教版语文教材七年级上册第三单元的第一篇课文。本单元所学习的课文都是一些写景诗文。这些诗文以优美的语言,描绘了大自然的美景,抒发了亲近自然、珍惜生命、热爱生活的情怀。品读优美诗文是一种令人愉悦的精神享受,既能提高我们的阅读鉴赏能力,收获知识,又可以熏陶我们的情感。&nb...
  • 《春》 学案设计(人教版七年级上册)[阅读次数:1153]
    主备人:孙彩云审核:七年级语文组 第一课时 【学习目标】掌握字词,体会形象,把握感情 【学习重点】写景的组织与安排 【课前预习】 你能把下面的字词拼音写准确吗?并且吗?赶快动笔吧,亲爱的孩子! 酝酿()&nb...
  • 《春》 课堂教学实录(沪教版六年级下册)[阅读次数:701]
    老师:同学们说两件事,第一,借助字典解决两个困难字的读音,第二边读边思考,文章描写了什么样的景,作者表达了什么样的情。好,开始。 读书声 老师:一边读一边做这个工作 在学生间来回走动。 老师:我们来交流一下吧文章描写了什么样的景色?要想一想...
  • 《春》教学设计(第一课时) (人教版七年级上册)[阅读次数:1206]
    教材分析: 本文是一篇散文,全文以作者热爱春、赞美春的感情作为线索,描绘出了一幅花卉争荣、生机勃勃的春景图。作者抓住江南春天“新”、“美”、“充满活力”的特点来描写景物,赞美、抒唱春的创造力和带给人们以无限希望,从而激励人们在大好春光里辛勤劳作、奋然向前。 学习目标: ?..
  • 《春》朱自清 教案教学设计(人教版七年级上册)[阅读次数:21408]
    教学目标 1.通过反复、有感情的朗读,从而感知文章内容。 2.理清文章思路,明确五幅春景图,感悟作者的思想感情。 3.品味语言,体会语言的准确性、生动性。 第一课时 单元导语 接下来我们将进入新一单元的学习,请同学们翻到课本的61页,第三单元的导语部分。这一单元主要是一些写景诗?..
  • 《春》教案 (人教版七年级上册)[阅读次数:748]
    第十一课 一.教学目标 1.学会写景的方法--抓住特点描写。 2.进一步学习比喻、拟人的修辞手法。 3.理清思路,揣摩词语,品味语言 二.教学重点: 1.流利、有感情地诵读课文,把握作者的感情。 2.用比喻、拟人等修辞手法来表现景物的特征及细致观察景物,抓住特点描写的方法。 三....
  • 《春》优质说课学案 (人教版七年级上册)[阅读次数:747]
    课堂上的春天 -------------《春》教学设计 (义务教育课程标准实验教科书,七年级语文上,语文版) 教学目标: 1掌握重点的字词句子. 2.赏析精美语言,体味蕴含的情感。 3.了解关于作者朱自清的文学常识。 4.整体感悟作者对春天的热爱和赞美之情 教学重点?..
  • 《春》 说课稿(人教版七年级上册)[阅读次数:4456]
    一、教材分析 《春》是七年级语文上册第三单元的第一篇阅读课文。前两个单元分别是教会学生感悟人生、珍爱生命,而本单元则是带领学生走进大自然,领略自然风光。单元中的每篇课文无一不向我们展现了色彩斑斓的大自然,学习这几篇课文既是提高听、说、读、写能力的重要途径,又是一次美的巡礼;从中既可得到语文的滋养?..
  • 《春》教学设计 (语文版七年级上册)[阅读次数:1166]
    春 朱自清(字佩弦,江苏省扬州市人,散文家、诗人、学者、民主战士) 教学目标: 1、学会抓住事物特征描写景物的方法; &nb...
  • 《春》导学案[阅读次数:1094]
    《春》导学案 班级:姓名: 一、学习内容: ?..
  • 《春》教案 (人教版七年级上册)[阅读次数:700]
    ○教学目标 ①反复朗读,感知内容,体会美 [来源:学&科&网] ②理清思路,揣摩词语,品味语言。 ③联系实际,广泛阅读,开阔视野。 ○教学重点 反复朗读,感知内容,揣摩词语,品味语言。 ○课前准备 古今中外写春的作品很多,课前布置 学生去搜集关于春 的诗文,以开阔视...
  • 《春》教学设计 (人教版七年级上册)[阅读次数:2348]
    春朱自清 教材分析: 1.《春》是七年级语文上册第三单元的第一...
  • 《春》 导学案 (苏教版七年级必修二)[阅读次数:1377]
    学习目标: 1、积累字词、优美语句、修辞方法并了解作者,感受文章的思路。 2、学习欣赏感悟、感知文章整体,领悟诗画意境,感受作者的审美情感。 3、学习诵读方法、包括认知朗读、感知朗读、默读、声情并茂朗读,以读求知,以读悟情。 4、学习抓住景物特征有层次的写景方法,初步掌握比?..
  • 《春》导学案 (人教版七年级上册)[阅读次数:409]
    《春》导学案 主备人参加人员审核: 班级:姓名:小组:...
  • 《春》教案(人教版七年级上册)[阅读次数:787]
    朱自清 教学目标: 1、掌握“酝酿”“稀疏”“蓑笠”“抖擞”四个生字词和“欣欣然”“朗润”词语。 2、了解作者在本篇散文中比喻、拟人修辞手法的运用,学习衬托描写景物的手法。 3、感受作者对春的喜爱之情,培养对大自然的热爱之情。 教学重点: 1、 学习文中比喻、拟人、衬托的写作手法?..
  • 《春》学案1 (人教版七年级上册)[阅读次数:431]
    学习目标 1、扫清文字障碍,有感情的朗读课文。 2、理清思路,想象春的画面,体会作者情感 导学提纲 1、给下列加点的字注音或根据拼音写汉字。(3分钟) wǎn()转酝酿()()liáo()...
  • 《春》学案2 (人教版七年级上册)[阅读次数:387]
    学习目标 1、能欢快而有节奏的朗读全文,加深对文章内容的理解。 2、通过阅读、讨论,赏析比喻、拟人等修辞手法的作用。 3、体会作者对春天无限热爱的感情,培养学健康的审美情趣。 导学提纲 1、小草偷偷地从土里钻出来,嫩嫩的,绿绿的。 ①从哪几方面写春草的?写出了青草的什么特征?&nbs...
  • 朱自清《春》教学设计(人教版七年级上册)[阅读次数:379]
    教学目标: 知识储备点:1.流利、有感情地朗读课文,感知课文内容,体会作者的思想感情。 2.学习作者抓住特点、多角度、按顺序描写景物的写法。3.揣摩、品味本文优美的语言。 能力培养点:1.学会调动多种感官细致观察景物的方法。2.体会作者借景抒情的语言?..
  • 《春》教案 (人教版七年级上册)[阅读次数:1061]
    课时教案 教师先介绍主要从哪几个方面来学习写景散文 (1)写景顺序; (2)写景散文的语言特色,修辞; (3)抓住景物在特定季节、特定地点的特有现象进行描绘,使特征突出; (4)融情于景或借景抒情,表达作者的感情。&nb...
  • 《春》 教案教学设计(人教版七年级上册)[阅读次数:771]
    ○教学目标 ①流利、有感情地朗读课文,感知课文内容,把握作者的感情。 ②学习作者抓住特点、多角度、按顺序描写景物的写法。 ③揣摩、品味本文优美的语言。 ④培养学生热爱大自然、珍惜青春的感情,为理想而奋斗的品质。 ○教学重点难点 ①流?..