• 《段太尉逸事状》教案(苏教版高二选修教案设计)[阅读次数:3830]
    学习目标 一、识记:柳宗元有关常识,“状”的知识 二、理解本文的主旨,体会作者的写作技法 三、掌握相关文言知识,落实“白、辞、适、以、卒、则”等词语的多种义项。 学习重点、难点 一、本文写法上的特点:矛盾冲突揭示人物性格 二、文言词语的积累...
  • 段太尉逸事状(粤教版高二必修)[阅读次数:1367]
    教学目的 一、识记:柳宗元有关常识,“状”的知识 二、理解本文的主旨,体会作者的写作技法 三、掌握相关文言知识,落实“白、辞、适、以、卒、则”等词语的多种义项。 教学重点、难点 一、本文写法上的特点:矛盾冲突揭示人物性格 二、文言词语的积累...
  • 段太尉逸事状(粤教版必修五)[阅读次数:1505]
    教学目的 一、识记:柳宗元有关常识,“状”的知识 二、理解本文的主旨,体会作者的写作技法 三、掌握相关文言知识,落实“白、辞、适、以、卒、则”等词语的多种义项。 教学重点、难点 一、本文写法上的特点:矛盾冲突揭示人物性格 二、文言词语的积累 教学时数:四课时 教?..
  • 粤教版必修五第四单元教学设计概述:鸿门宴、陈情表、段太尉逸事状、游褒禅山记、郑伯克段于鄢、报任安书[阅读次数:2869]
    第一部分 必修五 第四单元 单元教学总体设计 一、教学目标与要求 作为高中语文必修教材的最后一个文言文单元,要求在前两个文言文单元学习的基础上,有所提高,有所拓展,基本达到《普通高中语文课程标准》对文言文学习的要求。具体要求是: (1)能够借助注释和工具书,把握常见的文言文实?..
  • 段太尉逸事状(苏教版高二选修)[阅读次数:1218]
    教学目标: 1、了解传主既刚勇忠贞又慈惠爱民的性格特征和清正廉洁的情操。 2、学习本文根据主旨的需要合理剪裁、精心安排结构的写作技巧。 3、认识文章让事实和形象说话,在叙事中寄寓作者褒贬的史传特点。 教学重点:了解传主的性格特征和高尚情操 教学难点:学习文章合理剪裁、让事实和形象说...
  • 段太尉逸事状(语文版高一必修)[阅读次数:1423]
    教学目标] 1、知识和能力目标:识记柳宗元及“状”文体的有关常识,掌握重点词语的意义和特殊用法。 2、过程和方法目标: 掌握本文选择典型事例塑造人物形象以及运用对比、反衬手法刻画人物性格的艺术手法。体会、学习本文寓褒贬于叙事、不着议论、冷静从容、严谨沉稳的写实手法。&nbs...
  • 段太尉逸事状(粤教版高二必修)[阅读次数:2744]
    【三维目标】 1、知识和能力:识记柳宗元及“状”文体的有关常识,掌握重点词语的意义和特殊用法。 2、过程和方法: 掌握本文选择典型事例塑造人物形象以及运用对比、反衬手法刻画人物性格的艺术手法。体会、学习本文寓褒贬于叙事、不着议论、冷静从容、严谨沉稳的写实手?..
  • 段太尉逸事状(粤教版高二必修)[阅读次数:650]
    教学目的 一、识记:柳宗元有关常识,“状”的知识 二、理解本文的主旨,体会作者的写作技法 三、掌握相关文言知识,落实“白、辞、适、以、卒、则”等词语的多种义项。 教学重点、难点 一、本文写法上的特点:矛盾冲突揭示人物性格 二、文言词语的积累...
  • 第16课段太尉逸事状(粤教版高二必修)[阅读次数:2238]
    教案编写:陈栋梁 教学目的 一、识记:柳宗元有关常识,“状”的知识 二、理解本文的主旨,体会作者的写作技法 三、掌握相关文言知识,落实“白、辞、适、以、卒、则”等词语的多种义项。 教学重点、难点 一、本文写法上的特点:矛盾冲突揭示人物性格 二?..
  • 段太尉逸事状(粤教版高二必修)[阅读次数:622]
    [教学目标] 1、知识和能力目标:识记柳宗元及“状”文体的有关常识,掌握重点词语的意义和特殊用法。 2、过程和方法目标: 掌握本文选择典型事例塑造人物形象以及运用对比、反衬手法刻画人物性格的艺术手法。体会、学习本文寓褒贬于叙事、不着议论、冷静从容、严谨沉稳的写实手法。&nb...
  • “传记”专题:《段太尉逸事状》(苏教版高三选修)[阅读次数:2900]
    “传记”专题:《段太尉逸事状》学案 学习目标: 1.识记:柳宗元有关常识,“逸事状”的知识。 2.理解本文的主旨,体会作者的写作技法。 3.掌握相关文言知识,落实“白、辞、适、以、卒、则”等词语的多种义项。 4.本文写法上的特点:矛盾冲突揭示人物性格。 课前...
  • 段太尉逸事状[阅读次数:3286]
    段太尉逸事状 教学目的 一、识记:柳宗元有关常识,“状”的知识 二、理解本文的主旨,体会作者的写作技法 三、掌握相关文言知识,落实“白、辞、适、以、卒、则”等词语的多种义项。 教学重点、难点 一、本文写法上的特点:矛盾冲突揭示人物性格 二、文言词语的积累 教学时数:四课时 ...
  • 《段太尉逸事状》(网友来稿)[阅读次数:2051]
    成立 [教学要求] 1.掌握本文文体:记录人物逸事的记叙文。 2.掌握段秀实刚勇仁义、外柔内刚、勇毅见于平易的个性特征。 3.掌握本文选择典型事例塑造人物形象以及运用对比、反衬手法刻画人物性格的艺术手法。 4.掌握本文寓褒贬于叙事、不着议论、冷静从容、严谨沉稳的写实手法。 5.掌握本文运用倒叙手法的?..