• 快乐驿站--我的情绪我做主 教学案例(七年级《生命教育》第二单元珍爱生命)[阅读次数:247]
    活动设计:谢其华 一、活动设计: 1、本课内容选自初中七年级《生命教育》第二单元珍爱生命中的第七课《我的情绪我做主》。这一课主要是让学生认识到日常生活中我们身上经常表现出来的一些情绪,在这些情绪中有许多不良的情绪对我们学习生活产生不良影响,在此基础上,共同探讨合理地调控自己的不良情绪的方法,让我...
  • 生命教育教学活动设计(语文版七年级选修教案设计)[阅读次数:1253]
    教学设计 课题:生命可贵奋斗一生 课型:综合性学习 设计理念: 感悟生命是一个比较深奥的课题,要让学生真正理解有一定的难度,如果要让学生在短短的一节课的时间感悟生命,那就好象是要在冰箱里装大象一样,不可能实现。而综合性学习注重学生课内外的结合,注?..
  • 《《呼唤生命教育》教学设计(粤教版高一必修教案设计)[阅读次数:2065]
    《呼唤生命教育》教学设计 教学目标: 1、认识生命的重要性,培养学生关注生命、热爱生命、珍惜生命和敬畏生命的情感。 2、了解文章论证思路,学习围绕一个问题进行多层次、多角度地搜集材料,并作整体分析。 教学重点、难点: 1.重点:人的生命价值。 2.难点:论...
  • 《呼唤生命教育》(粤教版高一必修)[阅读次数:1283]
    教学目的: 1.关注生命,热爱生命,珍惜生命,正确认识人的生命价值。 2、学习掌握论题的针对性。 教学重点、难点: 1.重点:人的生命价值。 2.难点:论题的针对性。 教学时数: 2课时 ...
  • 呼唤生命教育(粤教版高一必修)[阅读次数:995]
    教学目标 1、训练学生的逻辑思维和筛选信息的能力。 2、训练学生自我表达的能力。 3、学习议论文文体的特点和论证方法。 4、培养学生关注生命、思考生命的意识。 教学重点 1、训练学生的...
  • 《呼唤生命教育》教学简案(粤教版高二必修)[阅读次数:677]
    教学目标: 1、训练考察语文听力能力,及采集信息点的能力 2、理解生命教育的意义并学会珍惜生命。 3、探讨了解生命教育的基本方法和内涵。 教学重点: 理解生命教育的意义并学会珍惜生命。 学生语文素养的培养。 教学设想...
  • 生命教育与情感教育的渗透--《我与地坛》教案(网友来稿)[阅读次数:6407]
    苏州市通才实验中学嵇京波 教学目的: 一、熟读课文,体验作者内心深处的痛苦及对母亲的理解和痛悔。 二、结合课文内容对学生进行生命与亲情教育的渗透。 三、揣摩恳切、深沉的语言,学习作者运用语言的技巧。 教学设想: 《我与...