• 古典诗歌鉴赏之景物形象赏析教学设计 (人教版高三必修五)[阅读次数:535]
    学习目标: 1.学会分析刻画景物形象的方法。 2.掌握景物形象比较题型解题技巧。 考点阐释: (1)抓住并概括景物的共同特征。表述中间一般要体现出写景所用到的表现手法。 (2)给出作者所要表达的情感思想。 考点分析: 诗中的景物形象是情中景。抒情诗...
  • 鉴赏古典诗歌人物形象教学设计 (人教版高三)[阅读次数:1395]
    刘胜高...
  • 古典诗歌鉴赏复习 教案教学设计(人教版九年级)[阅读次数:832]
    学习目标 一、知识与能力目标 1、鉴赏文学作品的形象、语言和表达技巧。 2、评价文学作品的思想内容和作者的观点。 二、情感态度与价值观目标 提高学生对中国传统文化古诗词的赏析水平 如何做好古诗词鉴赏题? 一、如何鉴赏诗词。 1、分析诗人题目,把握诗词主旨 ...
  • 中国古典诗歌(粤教版高一必修教案设计)[阅读次数:357]
    中国古典诗歌 中国古代诗歌,一般称作旧诗,是指用文言文和传统格律创作的诗,广义的中国古代诗歌,可以包括各种中国古代的韵文如赋、词、曲等,狭义则仅包括古体诗和近体诗。 [编辑本段] 历史演变 早期的诗 人类许多民族在语言的发展中产生了适合本民族语言的诗歌形式。在中?..
  • 古典诗歌鉴赏教案(人教版高三)[阅读次数:1065]
    黄漪 教学目标:1、培养学生初步鉴赏古典诗歌的能力; 2、提高学生解答古典诗歌鉴赏题的能力。 教学重点:把握阅读诗歌的重要环节,抓住关键词句读懂诗歌。 教学难点:针对不同的题型选择恰当的答题角度...
  • 江苏省丰县顺河中学高考复习古典诗歌鉴赏语言部分教案(苏教版高三)[阅读次数:1968]
    一、考查方向 1、品位关键词语(含义和表达作用) 2、理解关键诗句(含义、色彩、情味、效果等) 3、析诗眼、析炼字(诗眼一般是动词或形容词) 二、考查类型 (一)、炼字类 提问方式:这一联中,最生动传神的是什么字?为什么? 提问变体:某字历来为人称道,你认为它好在哪里?有什么作用?..
  • 鉴赏古典诗歌(教师中心稿)[阅读次数:1046]
    鉴赏古典诗歌 (直抒胸臆与情景交融) ..蒋国本 .2006.03.16 一、[知识要点] (一)直抒胸臆。直抒胸臆就是诗人在其诗作中袒露襟怀,不加掩饰地抒?..
  • 古代诗歌鉴赏:古典诗歌鉴赏之形象(网友来稿)[阅读次数:6354]
    永州一中 唐检民 第三课时 一 鉴赏诗歌中的形象 【知识网络】 所谓“形象”就是文学作品中展示出来的生活图画,一般可分为人物形象和自然景物形象。在命题时,主要考察“意象”及对“形象”的理性思考。 (1)人物形象。诗中塑造的人物形象或抒情主人公。 (2)景...
  • 诗海遨游意兴盎然---古典诗歌背诵竞赛(本站论坛稿)[阅读次数:1428]
    诗海遨游意兴盎然 &nb...
  • 古典诗歌单元(粤版第一册)[阅读次数:637]
    六课时 2005.9 (1-2) 一、诗史,古体特点(内容更大空间,形式少约束) 二、诗经三首鉴赏以及特点 1、《诗经》P90注解及六义;第一首《关雎》主题?背诵;哇!略微点评 2、爱,是永恒主题(解放得很一夜情二奶离婚再找-轨迹),鉴赏另外两首 程序如下 读诗(生字,生义影响诗味)?..
  • 高考古典诗歌鉴赏复习讲义(教师中心稿)[阅读次数:3010]
    2005.3.20 第一讲总说 1, 考大纲要求: ⑴鉴赏文学作品的形象、语言、表达技巧。 ⑵评价文章的思想内容和作者的观点态度。 简单一点说就是思想内容的理解与分析,艺术技巧的鉴赏与评价。 2,2004年全国15套试题诗歌鉴赏题分析统计: ⑴来源:...
  • 诗海遨游 意兴盎然--古典诗歌背诵比赛(网友来稿)[阅读次数:1522]
    湖北汉川城关中学曾凡雄 一、活动目的 1、培养热爱祖国、热爱祖国灿烂文化的感情。 2、激发学习、背诵古典诗歌的兴趣。 3、陶冶情操,提高语言修养。 二、课时安排 1课时 三、活动准备 1、复习、背诵学过的古典诗歌。 2、每个同学自学古典诗歌若干...