• 《等待散场》(粤教版高一必修教案设计)[阅读次数:917]
    1、鉴赏两篇小说的表现手法,理解其隐含的意义; 2、揣摩小说含蓄巧妙的表达技巧。 1、会抓住关键词语理清文章的结构; 2、理解文章所表达的内在情感与人生指导意义。 多媒体教学 第一课时: 教...
  • 《等待散场》教案(粤教版高一必修)[阅读次数:1126]
    一教学目标 知识与技能:掌握生词,掌握微型小说这一文体的特点,了解小说主人公与叙事者的不同,明晰文章主题。 过程与方法:掌握“以小见大”的写作手法。 情感态度与价值观:感受文章表达出来的情感美,唤起学生为他人着想的意识。 二教学重、难点 重点:理解文章表达的主要情感。...
  • 等待散场(粤教版高一必修)[阅读次数:866]
    广东顺德均安中学王志刚 教学目标: 1.知识与技能: 1)把握主旨,理清结构,分析小说中“我”的作用及环境描写的作用; 2)理解《等待散场》表达的内在情感; 3)探讨人物的?..
  • 《等待散场》教学设计(原创,一课时,非常详细)(粤教版高一必修)[阅读次数:1695]
    教学目标: 让学生学会通过小说三要素和微型小说的特点来鉴赏微型小说。 重、难点: 品析微型小说的精心选材与精妙构思。 课时安排:一课时 教学方式: 教师引导,师生合作探究。 教学过程: 一、播放《天鹅湖》音乐导入 同学们,现在大家听到的这段美妙音乐,选自世界著名...
  • 《等待散场》教学设计(粤教版高一必修)[阅读次数:825]
    教学目标: 1、了解微型小说的基本特征,欣赏微型小说的艺术魅力; 2、学习微型小说的创作技巧,尝试微型小说的创意写作; 3、把握微型小说的主题思想,丰富广大学生的情感体验。 教学重、难点: 小说的结构设计和人物情感的体验。 教学设想:通过引导学生对小说情节的分析,理清小说线索,?..
  • 《等待散场》(粤教版高二必修)[阅读次数:406]
    教学目标:1体验人间真爱 2学习小说虚实相生的艺术构思 教学方法:探究讨论 教学时数:一教时 教学环节: 一、放歌曲《朱罗纪》看歌词,询问歌曲主题,要求学生指出歌中所引中外著名爱情典故:梁祝和罗密欧与朱丽叶,并体会歌名叫朱罗纪的原因. 二、导入:爱情是个永恒的话题,对完美爱情的渴求古...
  • 等待散场[阅读次数:1118]
    教学目标: 1、 引导学生体会微型小说结构的精巧。 2、理清小说的主要情节,分析小说人物形象的塑造。 教学重难点: 小说的结构设计和人物情感的体验。 教学过程设计: 导入语:同学们,你们知道什么是微型小说吗?在备课?..
  • 等待散场[阅读次数:6917]
    《等待散场》教案 湖北洪湖二中陈斌 一、教学目标 1、德育目标:通过本文的学习,激发学生对纯真人性的赞美和追求,树立正确的人生观和价值观。 2、知识目标:1)引导学生体会微型小说结构的精巧。 2)理清小说的主要情节,分析人物形象,归纳小说的主题。 ...
  • 等待散场[阅读次数:1864]
    等待散场 作者简介 刘心武生于1942年,笔名刘浏、赵壮汉等,四川成都人,当代著名作家。1958年开始创作,1977年发表短篇小说《班主任》,被认为是新时期文学开山之作,主要作品有中篇小说《秦可卿之死》、长篇小说《钟鼓楼》等。刘心武对生活感受敏锐细腻,作品具有社会思考性...
  • 求教:广东版《等待散场》教学设计(本站论坛稿)[阅读次数:862]
    广东版《等待散场》教学设计 教学设想:通过对小说情节的分析,探讨人物的性格和小说的主题,激发学生的学习积极性,养成善于思考,善于发现问题,从细节入手进行主动学习的习惯,学习微型小说层层设疑的写作特点,并尝试小小说写作。 教学思路: 一、播放《天鹅湖》第二幕音乐。 二、请学生讲述《天?..
  • 等待散场(网友来稿)[阅读次数:583]
    东莞群英学校 周伟毅 教学目标 1、了解微型小说的基本特征,欣赏微型小说的艺术魅力 2、把握微型小说的主题思想,丰富广大学生的情感体验 3、培养阅读文学作品的习惯, 指导探究鉴赏的方法 4、实践“自主、合作、探究”的小组学习模式 一、...
  • 《等待散场》教学设计(网友来稿)[阅读次数:785]
    dapeng421 教学设想:通过引导学生对小说情节的分析,理清小说线索,明确小说叙述者“我”的作用,探讨人物的性格和小说的主题,激发学生的学习积极性,养成善于思考、善于发现问题、从细节入手进行主动学习的习惯,学习微型小说层层设疑的写作特点,并尝试小小说写作。 教学思路: 一、播放《天?..