• 苏州园林、故宫博物院、说“屏”、大自然的语言、奇妙的克隆、阿西莫夫科普短文两篇、生物入侵者(八年级教案)[阅读次数:937]
    苏州园林 教学重点: 一、体会作者抓住了苏州园林的哪个特征,又是怎样突出这个特征的。 二、学习本文严谨的结构层次。 三、学习本文准确、简洁、生动的语言。 四、熟悉说明方法,学习用比较的方法说明事物的特征。 教学难点: 一、引导学生理解作者写作意图,进而体会作者写作思路,理解...
  • 《“KEO”人类未来考古鸟计划与我》科普作文教案(网友来稿) [阅读次数:1638]
    福建省浦城县山下中学章斌 教学目标: 1、 了解“KEO”未来考古鸟计划,引导学生热心参与,培养学生的公益心。 2、 领悟科普作文的特点,学习科普作文的写法 3、 结合“KEO”未来考古鸟计划活动,写一篇给5万年以后的地球人类阅读的科普作文。 教学重点 1、 领悟科普?..
  • 阿西莫夫科普短文两篇 [阅读次数:4599]
    教学设计(A) 这是两篇科普短文,它的突出特点是以论证为主,综合运用不同领域的科学知识 见解新颖。让学生把握各篇内容,激发学生对科学的探索欲望和创新意识。 对比阅读,比较分析每篇各自的说明对象和说明角度,培养学生善于多角度、多仍 面看问题的科学思维能力。 反复自读,学习这两篇短文简明精...
  • 《阿西莫夫科普短文两篇》[阅读次数:3228]
    15《阿西莫夫科普短文两篇》 自读导言 自读要求 1.把握文章的说明对象,培养爱好科学、主动探寻自然奥秘的精神。 2.了解科技说明文的特点及本文条理清楚,层次分明地说明事物的逻辑顺序。 3比较两篇短文,了解它们因为说明的问题不同,所以说明的角度也就不同的特点。抓住重点语句,提纲挚领地...