• 丰子恺《渐》教学实录(粤教版高一必修一)[阅读次数:63]
    师:讲课前,先跟大家分享一段视频.在这段视频中,一个肖像画师用一种充满惊奇的方式,把四个妈妈年轻时的画像跟现在的她们做了一个对比,并且,把这个对比的状态呈现给她们的子女看,给人带来深深的触动。 (播放视频“妈妈的画像”) 师:很感人的一段视频,我不知道大家有没有注意到视频当中,有一个女儿说了一句话...
  • 《渐》导学案 (粤教版高一必修二)[阅读次数:63]
    教学目标: 1、培养学生从文中筛选有用信息的能力,整体把握文意的能力。 2、学习作者在细碎的生活琐事中展现人生哲理的方法。 3、培养学生正确的人生观。 课前助读:1、作者简介 丰子恺(1898-1975),中国浙江省人。原名丰润,又名仁、仍,号子觊,后改为子恺,子恺少好书画,师从弘一法师(李叔同?..
  • 芙蓉楼送辛渐教案[阅读次数:2847]
    芙蓉楼送辛渐 王昌龄 寒雨/连江/夜入吴,平明/送客/楚山孤。洛阳/亲友/如相问,一片/冰心/在玉壶。 1、基本教学:正确流利的朗读古诗,了解古诗的大致意思,能背诵古诗。 2、情感态度:通过学习古诗,体会朋友间的离别之情。 3、能力运用:自己会写离别赠言 第?..
  • 《渐》学案设计 (粤教版高一必修二)[阅读次数:1574]
    一、目标定位: 1、整体感知课文内容。 2、抓住重点语句,把握作者写作目的,并从中获得人生启示。 3、培养学生正确人生观。 二、文本助读: 丰子恺的散文 丰子恺的散文创作始于20年代中期。他在描摹人生世态时,思想上是存在着矛盾的,他多少也看到了世间的黑暗,却又往往逃避严酷的现实。他先神?..
  • 《渐》教学设计(语文版高二选修)[阅读次数:1123]
    一、教材内容分析 语文教学要借助文本传达的思想与情感对学生进行美育的启迪,引导学生体味生活,感悟人生,进而形成对生命的独特解读,并借此指导学生的日常行动。 《渐》作为选修教材《中国现当代散文鉴赏》中的一篇,作者丰子恺从日常现象着手对人生的意义进行了思索。 基于新课程标准与教材特点课时?..
  • 渐(语文版高二选修)[阅读次数:582]
    一、教材内容分析 语文教学要借助文本传达的思想与情感对学生进行美育的启迪,引导学生体味生活,感悟人生,进而形成对生命的独特解读,并借此指导学生的日常行动。 《渐》作为选修教材《中国现当代散文鉴赏》中的一篇,作者丰子恺从日常现象着手对人生的意义进行了思索。 基于新课程标准与教材特点...
  • 高松年与方鸿渐(苏教版高二选修)[阅读次数:1168]
    高松年与方鸿渐 江苏省淮州中学韩维加 教学目的: 一、了解钱锺书先生及其小说《围城》 二、分析高松年与方鸿渐等人物形象 三、学习对比手法 四、体会《围城》的讽刺艺术 教学重点:学习对比手法 教学重点:体会《围城》的讽刺艺术 教学设想: &nbsp...
  • 《渐》课堂实录(粤教版高一必修)[阅读次数:736]
    ﹝师﹞大家有没有听说过丰子恺这个名字? ﹝生﹞(纷纷)没有。 ﹝师﹞那么我们一起来了解丰子恺先生的生平。 多媒体展示丰子恺大致经历和有关评价。 ﹝师﹞丰子恺先生说,能够占据他的心灵的,只有“天上的神明与星辰,人间的艺术与儿童”。经过刚才的了解,我们可以知道,他的信仰里有一?..
  • 《渐》(粤教版)(粤教版高一必修)[阅读次数:929]
    教学目标: 1、培养学生从文中筛选有用的信息的能力,自主探究课文内容。 2、学习作者在细碎的生活琐事中展现人生哲理的方法。 重点难点: 1、筛选有用的信息,把握文章的整体思路和内容。 2、通过鉴赏与交流活动学习本文的写作方法。 课时:1课时 教学过程: 一、导入 ...
  • 渐丰子恺(粤教版高一必修)[阅读次数:5621]
    教学目标 1、把握文章的整体思路。 2、理解作者的人生态度,并从中获得人生启示。 教学重点难点 1、把握文章的整体思路及写作目的 2、掌握本文的论证方法 教学课时:1课时 教学?..
  • 《渐》教案(网友来稿)[阅读次数:1377]
    fengcat 《渐》丰子恺 教学目标 1、把握文章的整体思路 2、理解作者的人生态度,并从中获得人生启示 3、掌握本文的论证方法 4、体会本文的写作特点 重点难点 ...
  • 《渐》教学设计[阅读次数:1848]
    《渐》教学设计 教学内容:(广东省普通高中课程标准实验教科书语文必修2第三单元《渐》) 教材简析: 这篇文章从时间的角度来阐述一种冲淡平和的人生态度人生境界,而并非我们时常说的挤时间,抢时间,努力工作学习。行文别致新颖,可以说是丰子恺先生禅心的反映。这篇文章以时间的渐...
  • [阅读次数:741]
    渐――丰子恺 教学目标 1、把握文章的整体思路 2、理解作者的人生态度,并从中获得人生启示 3、掌握本文所用的方法 4、体会本文的写作特点 教学重难点 1、把握文章的整体思路及写作目的 2、掌握本文的论证方法 课时:1课时 ?..
  • 《芙蓉楼送辛渐》[阅读次数:7664]
    王昌龄 寒雨连江夜入吴,平明送客楚山孤。 洛阳亲友如相问,一片冰心在玉壶。 对王昌龄《芜蓉楼送辛渐》一诗分析不确切的一项是: A、第一句写迷蒙的烟雨笼罩着吴地江天,渲染出离别的黔淡气氛。 B、第二句写清晨辛渐即将登舟北归,“我”想到他不久就要隐没于楚山之外,孤寂之...