• 苏教版七年级下册《为你打开一扇门》教学设计(共两个课时)[阅读次数:1]
    第一课时 一、导入新课 同学们,在《一千零一夜》里有一个芝麻开门的故事,有谁知道的?跟大家分享一下。今天著名作家赵丽宏先生将引领我们去打开一扇特殊的门。在这扇门里只要你愿意,你会发现任何你喜欢的东西,你会看到一个未曾体验过的世界。【板书课题:为你打开一扇门】 二、...
  • 《为你打开一扇门》教学设计 (苏教版七年级上册)[阅读次数:17]
    一、为你打开一扇门(讨论稿) 教学目标 1、训练学生用普通话朗读课文,吐字清楚,读音准确。 2、认识阅读文学作品对于人生的意义 3、体会课文丰富的情感 教学重点 认识阅读文学作品对于人生的意义 ...
  • 《唐诗四首》之《雁门太守行》教案[阅读次数:281]
    一、导入 介绍作者导入: 李贺(790--816),字长吉,福昌(今河南省宜阳县西)人。他是唐代中期浪漫主义诗人的代表,年少时在诗歌创作上就已有成就。有“诗鬼”之称。李贺21岁时,因父亲的名字“晋肃”在当时犯讳,所以不准他应考进士。他只做过三年奉礼郎小官,辞官后心情一直抑郁不平。27岁就去世了。李贺的诗歌...
  • 《雁门太守行》《宣州谢眺楼饯别校书叔云》《望岳》《观刈麦》教案[阅读次数:100]
    1、理解诗歌大致内涵,学会运用名句。 2、能够背诵、默写这四首诗歌。 教学重点 1、体会浪漫主义诗风与现实主义诗风的不同。 2、理解《雁门太守行》的诗意,把握《观刈麦》的主旨,体会诗歌的意境。 教学难点 体会诗歌表达的思想内容。 教具: 幻灯片,多媒体等。 课时安排:四?..
  • 《鸿门宴》教学设计(鲁人版高一必修二)[阅读次数:181]
    教学目标: 1.掌握相关文言常识; 2.了解鸿门宴过程; 3.学习通过人物的语言、行动展示人物个性特征的写作方法; 4.科学评价相关人物。 重点: 1.学习古汉语的常用词语和特殊句式。 2.正确分析认识项羽、刘邦两个集团各个人物的性格特点。 难点:辨析疑难语句、准确翻译...
  • 鸿门宴 导学案设计(人教版高一必修一)[阅读次数:142]
    【本节要点】 1、 掌握文中出现的重点的实词、虚词和常见的文言现象。 2、 疏通文意,概括文章的主要内容。 【教学过程】 ☆温故知新☆ 【自主学习】 1.找到下列各句中的通假字 (1)成五采 (2)距关,毋内诸侯 (3)要项伯 (4)愿伯具言臣之不敢倍德 (5)不可不蚤?..
  • 《鸿门宴》说课稿(人教版高一必修一)[阅读次数:203]
    尊敬的各位老师: 大家好,今天我说课的题目是《鸿门宴》。下面我将从说理念、说教材、说学情、说教法、说学法、说教学过程、说板书设计七个方面来进行我的说课。 一、说理念: 高中语文课标的基本理念最集中体现在三个方面,即:重视人文性的情感教育,培养学生自主、合作、探究的学习方式,以及高中语文教师的...
  • 《鸿门宴》导学案(人教版高一必修一)[阅读次数:98]
    【目标择定】 1.掌握积累文中的重点实词、虚词和特殊的句式。 2.分析人物性格,了解刘邦胜、项羽败的原因。 3.培养学生良好的性格习惯。 第一部分【探究一径】 【主问题】性格决定命运。成功与失败,绝非偶然。鸿门宴上,刘项两大集团各色人等,纷纷?..
  • 《鸿门宴》第一课时教案设计(人教版高一必修一公开课)[阅读次数:254]
    课题《鸿门宴》开课地点 科学楼梯教 教学目标 1、理清文章故事情节 2、通过多种教学手段激发学生学习文言文的兴趣 教材分析 鸿门宴这个历史事件发生于公元前206年,文章描述了刘邦从被动中争取主动、变劣势为优势、化险为夷的过程。故事情节完整,跌宕起伏,人物栩栩如生,语言精当?..
  • 《鸿门宴》导学案(三) (人教版高一必修一)[阅读次数:101]
    【学习目标】 1、了解课文中词类活用、特殊句式等语言现象,掌握“举”、“谢”词语意义,积累文言词语。 2、分析项羽、刘邦、张良、范增等主要的人物形象。 【学习重点】 1、学习作者善于运用对比使人物形象更加鲜明突出的写作方法。 2、掌握文中重要的实词、虚词、句式。 【学习难点?..
  • 《鸿门宴》导学案(二) (人教版高一必修一)[阅读次数:84]
    【学习目标】 1、了解课文中词类活用、成分省略等语言现象,掌握“意”、“与”“因”“且”等词语的意义和用法。口头翻译三、四两段。 2、学习作者通过个性化的语言、行动来展示人物个性特征的写作方法。 【学习重点】 1、分析樊哙这个主要的人物形象。 2、掌握文中重要的实词、虚词、句式...
  • 《鸿门宴》导学案(一) (人教版高一必修一)[阅读次数:118]
    高一语文必修(1)编写人:张道开 【学习目标】 1、了解司马迁与《史记》,了解鸿门宴会的时代背景。 2、积累课文1-2段中词类活用、古今异义词及其他重点文言字词,能够翻译重点语句。 3、熟读课文,讲述鸿门宴的经过。 【学习重点】 掌握1-2段中古今异义词及其他重点文言?..
  • 《鸿门宴》教学设计 (人教版高一必修一)[阅读次数:365]
    [设计依据与教学目标] 《史记》被鲁迅先生誉为“史家之绝唱,无韵之离骚”,它融司马迁广博的学识、横溢的才情、卓绝的思想、独特的审美于一炉,是中国古代文学史上一座不朽的丰碑,对后世文学、史学的发展都有积极而深远的影响。《史记项羽本纪》将秦汉历史转折时期,一个悲剧英雄鲜明的个性和一生?..
  • 《鸿门宴》教学设计 (人教版高一必修一)[阅读次数:213]
    教学目的: 1、探究英雄项羽悲剧之根源(重点) 2、培养学生课前预习,搜集材料,并对材料进行分析的能力。(难点) 教学课时:一课时 教学方法:讲授法分析讨论法 教具准备:多媒体课件 一、导入 播放歌曲《霸王别姬》: 我站在烈烈风中 ?..
  • 《鸿门宴》教学设计 (人教版高一必修一)[阅读次数:266]
    教学目标 知识目标: 1.积累通假字、古今异义词、词类活用、特殊句式等文言文基础知识。 2.了解课文主要情节,体会文章“三起三落”的情节艺术。 3.了解文中个性鲜明的人物形象,学习人物刻画艺术。 4.了解项羽、刘邦等人的个性特征,探究鸿门宴这场斗争中刘、项胜败的?..
  • 夜归鹿门歌 教案教学设计(人教版高二选修)[阅读次数:454]
    教学目的: 1、知识与能力: 了解作者孟浩然及古诗歌相关知识的文学常识;了解意象的特征,掌握“缘景明情”的诗歌赏析方法。注意诗歌朗读节奏和本首诗歌的语言特色。 2、过程与方法: 通过自主、合作的学习方式疏通、赏析诗歌,注重学生诗歌阅读、理解和表达交流的能力的提高。 3、情感、态度与价值观...
  • 为你打开一扇门 教案教学设计(苏教版七年级上册)[阅读次数:122]
    为你打开一扇门 教学目标 知识与能力:能在课前预习的基础上积累优美的生字词,丰富自己的语言; 指认比喻、排比?..
  • 古诗二首:雁门太守行、别云间 教案教学设计[阅读次数:251]
    学习目标 1.了解、学习诗歌的朗读技巧,培养朗读能力。 2.反复诵读,感受、品味诗歌的韵律美、意境美和语言美; 3.领悟作者寄托的爱国情怀,培养正确的情感、态度和价值观。 理解古诗中句子的意思 这里主要指直译,先要准确理解句中的每个词语,再把这些词语的意思连起来,有时要联系上下文...
  • 诗四首教案示例:《归田园居》《游山西村》《使至塞上》《渡荆门送别》[阅读次数:297]
    【教材简析】 这四首古代诗歌都写得情景交融,以景传情,为我们展现出一幅幅优美的画卷。诗人用他们的笔触,带领我们走进那色彩各异、形象鲜明的诗境之中。《归园田居》表现的是陶渊明辞官归隐乐于农耕的思想,《使至塞上》的作者王维是山水田园诗的代表,这首诗写的却是边塞的风光,体现了王维诗中有画的特点?..
  • 为你打开一扇门(教案)[阅读次数:65]
    教学目标 1、初步感知课文 2、了解作者写作意图 3、重点研读第一部分 课时计划 2课时(第一课时) 教学重点 学习本文深入浅出、生动形 象阐述道理的方法 。 教学难点 认识阅读文学作品的重大意义,进一步提高阅读文学作品的兴趣。 教学方法 读议结合,学生学习自主合作 教学过程 ...
  • 为你打开一扇门 教案教学设计[阅读次数:55]
    教学目标 1、了解把握文学,并萌生对文学的兴趣; 2、品位并积累优美的文学语言; 3、投入“我爱文学”的主题活动,在活动中了解文学,学会合作。 教学重点/难点 1、了解把握文学,并萌生对文学的兴趣; 2、品位并积累优美的文学语言; 教学用具 教学过程 ?..
  • 《为你打开一扇门》课堂实录[阅读次数:168]
    教学目标: 1、了解把握文学,并萌生对文学的兴趣; 2、品位并积累优美的文学语言; 3、投入“我爱文学”的主题活动,在活动中了解文学,学会合作。 教学重点及难点: 了解把握文学,并萌生对文学的兴趣 教学过程: 一、引入新课 师:同学们,这学期,你们走入?..
  • 《为你打开一扇门》学案设计[阅读次数:52]
    为你打开一扇门(第一课时) 一、 学习目标 1、 了解把握文学,并萌生对文学的兴趣; 2、 品位并积累优美的文学语言; 3、 投入“我爱文学”的主题活动,在活动中了解文学,学会合作。 二、教学重难点 1. 了解文学的特征、内涵以及功能,培养自己阅读文学作品的兴趣。 2. 品位和积累优美的?..
  • 《为你打开一扇门》教学设计[阅读次数:57]
    ★任务分析 本文是一篇精美短文,既有深刻的思想内涵,又有精妙的文采,因此教学本文,要着重通过朗读和揣摩来理解作者对文学独到而精辟的见解,让学生在阅读和思考中领略文学的魅力,接受文学的熏陶,从而成为一个有品位的人。另外要让学生细细品味文章散文诗般的语言,从而感受文学的作用和价值,使学生受到深?..
  • 《为你打开一扇门》教案(七个课时)[阅读次数:31]
    第一课时 讲解词语 上课时间: 年 月 日 知识与技能:学生要掌握“浏览、探求、贫困、衰弱、徘徊、奇妙、陶醉、诠释、千姿百态、结晶、凝聚、潜移默化、一无所知”等词语的准确读音和准确用法。 过程与方法:学生能用“浏览、探求、贫困、衰弱、徘徊、奇妙、陶醉、诠释、千姿百态、结晶、凝聚、潜移默化、...
  • 《为你打开一扇门》教学设计[阅读次数:44]
    预习: 一、按照要求读课文: 1、 初读课文,标注节次,生字注音。 2、 再读课文,理解课文大意 。 3、 三读课文,在笔记本写上疑难问题。 二、完成预习书面作业: 1、抄写词语2遍 憧憬、裨益、诠释、潜移默化、危言耸听、千姿百态 2、打开文学这扇门,里面的世界有哪些新奇...
  • 为你打开一扇门 教案教学设计[阅读次数:199]
    第一课时 【学习目标】 1.认识阅读文学作品的重大意义,进一步提高阅读文学作品的兴趣。 2.理解课文的结构特点。 3.理清文章的脉络,把握文章的主要内容。 4.学习本文深入浅出、生动形象地阐述道理的方法。 【学习重难点】 1.理清文章的脉络,把握文章的主要内容。(重点) 2.学习本文...
  • 《门外有敲门声》教学设计[阅读次数:126]
    教学目标 1、 理解为了人类长远和根本利益必须不断发展科技,而科技运用应服从提高人类生活质量 的需要。 2、通过阅读科幻小说,了解一定的科学知识 3、学习通过人物对话展开情节的构思方法,并培养学生丰富的想象力。 教学重点 在理解人物的语言、动作、神态的基础上,把握人物的心理变化,并让?..
  • 《虎门硝烟》教学设计[阅读次数:58]
    教学目标 1、知识目标:学会本课生字及有关词语,理解词语意思。 2、能力目标:能正确、流利、有感情地朗读课文、能用“先……再……然后……”表示顺序的词语写一段表示动作的话。 3、情感目标:认识虎门销烟的伟大意义,培养学生爱祖国、拒外侮的精神。 教学重点: 理解由生字组成的词语。能正确、流利、有感...
  • 《夜归鹿门歌》导学案 (人教版高二选修)[阅读次数:205]
    年级:高二 编写:谢一彰 审定:高二语文备课组 编制时间:2013--11 班次: 小组: 姓名: 使用时间: 【学习目标】 知识与技能: 1、 引导学生置身诗境,展开联想与想象,不仅意会意境,而且能够用通顺流畅的语言描述意境。 2、 引导学生根据诗歌中意象的特点以及情景之间的关系,采取“缘景明情”的?..
  • 《夜归鹿门歌》 导学案设计(人教版高二选修)[阅读次数:420]
    年级:高二 编写:谢一彰 审定:高二语文备课组 编制时间:2015-11 班次: 小组: 姓名: 使用时间: 【学习目标】 知识与技能: 1、 引导学生置身诗境,展开联想与想象,不仅意会意境,而且能够用通顺流畅的语言描述意境。 2、 引导学生根据诗歌中意象的特点以及情景之间的关系,采取“缘景明情...
  • 《窗》《门》 教案教学设计(粤教版高一必修二议论散文两篇)[阅读次数:274]
    教学目标: 1、了解作者钱钟书。 2、对《窗》一文而言,能从众多句子中找出体现作者感悟的关键句;能联系上下文, 解释某一特定语句或词语的意思;锻炼分析比较的能力,能找到比较的立足点并形成特定看法。 3、对《门》一文而言,继续练习从众多句?..
  • 运用思维导图使学生作文入门的研究 导学案设计(人教版七年级上册)[阅读次数:1120]
    运用思维导图使学生作文入门(学案) 学习目标:学会运用“思维导图”进行作文构思。 导入: 同学们,你们爱不爱写作文?当我们拿到一个作文题目,有的同学是头脑一片空白,不知从何处下笔;也有的同学满脑子都是与题目有关的内容,但还是不知从何处下笔。今天我们就来学习一种作文构思的新方法,不管你是...
  • 《鸿门宴》导学案 (人教版高二必修二)[阅读次数:667]
    班级姓名 【学习目标】 1、了解司马迁和《史记》的有关知识; 2、继续积累课文中出现的词类活用、特殊句式等语...
  • 为你打开一扇门 教案教学设计(苏教版七年级上册)[阅读次数:1434]
    教学目标: 1、熟读课文,整体感知课文内容 2、在精读课文的基础上,学习。体会课文中优美丰富的语言 3、感受作者笔下文字的魅力,从而热爱文学。 教学重点: 1、指导学生理解比喻、拟人等修辞方法的运用。 2、找出并理解全文的中心句。 3、引导学生理解题目的含义。&...
  • 十八岁出门远行 教案教学设计(人教版七年级上册)[阅读次数:468]
    教学目标 1.通过对小说情节和人物形象的分析理解,培养学生的乐观精神,提高学生正确面对人生挫折与苦难的能力。 2.梳理本文的表面情节,提高把握小说主题的能力。 3.理解小说中有荒诞意味的描写及其表达效果。 教学重点 把握小说的主旨,明确“旅店”的象征意义及理清小说情节。 ...
  • 为你打开一扇门 导学案设计 (苏教版七年级上册)[阅读次数:977]
    【学习目标】(1分钟) 1、理解修辞手法在文中的作用(学法指导:对学) 2、认识阅读文学作品对人生的意义。(学法指导:群学) 【预习案】(10分钟) 1、根据课文内容填空。 打开这些门,走进去,()新鲜的景物,()未知的世界,这是一件激动人事情...
  • 为你打开一扇门 学案设计 (苏教版七年级上册)[阅读次数:578]
    【学习目标】(1分钟) 1、识记本课重点字词(学法指导:独学) 2、分析文章层次结构(学法指导:对学) 【预习案】(10分钟) 1、给下列加点字注音或根据拼音写汉字。 诠()释裨()益&...
  • 《鸿门宴》导学案 (人教版高一必修一)[阅读次数:1286]
    一、 预习先锋我先行 (一)、请放声朗读2遍,读通读顺课文。标注生字、难字字音。 1、完成语文必修一《同步解析测评》积累运用第2题。 (二)、自主尝试翻译理解课文: 圈点勾画课文注释,自行理解疏通文句,标注疑难词句。 (三)、概括故事情节。(围绕题目提问,结合语段概括分析,用简...
  • 为你打开一扇门 导学案设计(苏教版七年级上册)[阅读次数:1003]
    学习目标:1、学生能够用普通话字正腔圆的朗读。明确文学的内容及阅读意义。 2、让学生热爱读书,培养对文学的兴趣。 教学重点:认识阅读文学作品对于人生的意义,进一步提高阅读文学作品兴趣让学生热爱读书,培养对文学的兴趣。 教学难点:文中语言文字蕴含的丰富内容。 学法指导:学习时要反复认真...
  • 为你打开一扇门 导学案设计(苏教版七年级上册)[阅读次数:1160]
    第1课为你打开一扇门 (一)教学目的: 1.引导学生运用自己阅读文学作品的收获去理解和领会有关文学的内涵。 2.反复诵读,体会作者对文学的见解和满腔的热忱,并品味优美的语言,养成积...
  • 高中议论文写作指导第四课:学会使用排例论证(人教版高一必修二)[阅读次数:762]
    第四课学会使用排例论证 [学习目标] 1、巩固议论文的基本结构和写法。 2、学会使用排例论证观点。 3、注意分析论证和叙述事例的文采。 [阅读体会] 要有敢为人先的精神 敢为人先,就是想人之...
  • 《鸿门宴》教学实录(第二课时) 一个天真孩子气贵族的悲歌 (苏教版高一必修三)[阅读次数:1707]
    教师:上虞丰惠中学刘建松 班级:高一(8)班 师:出示有关评价项羽的四首诗歌,分别是杜牧和王安石《题乌江亭》李清照的《夏日绝句》,毛泽东的《人民解放军占领南京》(学生讨论分析,各诗对项羽的评价有何不同?) 师:我们说性格决定命运,项羽无疑是悲剧的失败的英雄,在鸿门宴上是怎样?..
  • 《鸿门宴》教学实录(第一课时) (苏教版高一必修三)[阅读次数:1824]
    从无赖到皇帝 教师:上虞丰惠中学刘建松 班级:高一(8)班 师:今天我们玩一把穿越,邀请两位大家都熟悉的小学毕业生,他们的名字分别是刘邦和项羽。让我先出示他们的毕业诗歌《垓下歌》和〈〈大风歌〉〉。 (学生大声朗读)《垓下歌》是典型的一曲英雄末路,壮士悲叹的心声。乌骓马暗示着过?..
  • 《鸿门宴》 教案教学设计 (人教版高一上册)[阅读次数:3116]
    【教材分析】 《鸿门宴》是人教版必修一第二单元的第3篇文章,这个单元主要是学习古代记叙散文。这些文章都选自史传性文学作品中。《鸿门宴》选自司马迁的《史记项羽本纪》,是本章节中最为精彩的一部分,体现了《史记》对人物描写、细节描写的技巧。 【学情分析】...
  • 《归园田居》《渡荆门送别》《使至塞上》《游山西村》 教案教学设计(鲁教版七年级下册)[阅读次数:3647]
    【课题】诗四首 【课型】新授 【教材分析】 本课的四首古诗以景传情,情景交融,为我们展现出一幅幅优美的画面。 【教学目标】 知识与能力目标:有感情地朗读并熟练地背诵这四首诗。 品过程与方法目标:味语言,体味诗歌的内涵。 情感态度与价值的目标:培养学生热爱祖国古代文化的思想?..
  • 鸿门宴教学设计 (共四课时) (人教版高一上册)[阅读次数:4450]
    教材分析: 《鸿门宴》是人教版普通高中课程标准试验教科书必修一中第二单元第六课,节选自《史记》。此单元学习的都是古代记叙散文,有记政治、外交的风云变化,也有记杰出人?..
  • 鸿门宴 第一课时 教学案例(人教版高一下册)[阅读次数:2244]
    李云 教学要点: 引导学生了解秦末楚汉相争的历史背景。朗读课文,重点字词正音,以求准确认读。熟读课文,理解文意。 一、导入 大家听说过成语“项庄舞剑,意在沛公”么?..
  • 《雁门太守行》 教案教学设计(语文版七年级下册)[阅读次数:1864]
    教学目标:1、掌握诗歌的内容并背诵全诗。2、品位诗歌意境,领悟诗歌主题。教学重点:品味语言,体味诗歌的内涵。教学难点:领悟诗词中作者流露出的思想感情。课时安排1课时一、导入 李贺是唐代著名诗人,汉族,河...
  • 夜归鹿门山歌 导学案(人教版高一选修)[阅读次数:171]
    教学目标 1、了解作家生平,作品风格,本诗的创造背景和创造目的。 2、品味诗歌,并背诵全诗。 3、结合诗人的背景和思想,把握诗歌的内涵。 &nbsp...