13．沙田山居 教学目标： 1、大体了解作者有关情况 2、学习本文借景抒情、融情于景的写法 3、品味本文优美、诗质的语言 4、体会本文所表现的作者的思想感情 教学重难点： 1、领会景物描写中比喻、...

《沙田山居》教案 一、教学目标 （一）知识与技能 1、理解散文景与情的关系，进一步学习借景抒情、情景交融的表达技能。 2、仔细揣摩、分析文章优美的语言，体验文章中蕴涵的乡愁情结。 （二）过程与方法 1、自主学习，让学生在做预习作业的时候查词典、熟读文章、摘抄文段，养成良好的学习?..

三维目标： 知识与技能 仔细揣摩、分析文章优美语言，体味文章中蕴涵的乡愁。 过程与方法 1． 理解、品味作者的语言魅力。 2． 挖掘作品深层次的内涵，引导学生体会与感悟文学作品。 情感态度与价值观 体会作者传神的文字、含蓄的情感，充分理解作者笔下奇妙的美景与隐藏在字里行间的乡?..

教学目标： 1、大体了解作者有关情况 2、学习本文借景抒情、融情于景的写法 3、品味本文优美、诗质的语言 4、体会本文所表现的作者的思想感情 教学重难点： 1、领会景物描写中比喻、拟人等修辞手法的运用。 2、体会本文所表达的作...

教学目标： 1、知识与能力：大体了解作者有关情况；学习本文借景抒情、融情于景的写法；品味本文优美、诗质的语言。 2、情感态度与价值观：体会本文所表现的作者的思想感情。 3、过程与方法：讨论法。 教学重、难点： 1、领会景物描写中比喻、拟人等修辞手法的运用。 ...

难点互动 1、课文中说：“山是禅机深藏的高僧，轻易不开口的。”找出课文中将山比作僧人的句子，想一想作者为什么把山比作高僧。 解析：本题意在体会作者于精妙的比喻中隐藏的深意。 答案：因为“我成了山人”，远离了俗世的纷扰，所以我眼里的山也就象看透世间变化...

1．课文解读 ⑴作者简介 余光中，福建永春人，1928年生于南京。1952年台湾大学外文系毕业。1985年迄今，在高雄市中山大学外文系任教，并担任文学院长6年。余光中作品多产，风格多变，近年在内地出版的诗选、散文选、评论选、翻译等书，近20种。他的《乡愁》...

一、教学目标 （一）知识与技能 1、理解散文景与情的关系，进一步学习借景抒情、情景交融的表达技能。 2、仔细揣摩、分析文章优美的语言，体验文章中蕴涵的乡愁情结。 （二）过程与方法 1、自主学习，让学生在做预习作业的时候查词典、熟读文章、摘抄文段，养成良好的学习习惯。 2、合作学习...

教学目标： 1、了解课文内容；熟悉课文表达方式； 2、理解作者情感世界。 3、掌握分析散文的基本方法；具备相关的能力。 教学重点： 领会景物描写中比喻、拟人等修辞手法的作用 教学难点： 本文所表现的作者的思想感情及课文思想内涵的深层理解 教学方法： 教读法，探究法，对话法 ...

《沙田山居》教学设计 一、设计思想 长期以来，虽然我们都意识到应该让课堂成为学生积极活跃、活动起来的场所，让学生成为学习的主体、学习的主人。但总摆脱不了课本重点、课文重点、课文难点等套子的束缚，不敢放手让学生自主来学，怕他们抓不住我们预设的重点、难点，不敢让他们任意...

《沙田山居》教案 教学目标： 1、 把握文中重要语句的含义和表情达意的技巧。 2、 理解作者笔下的神妙的山水之美和淡淡的乡愁。 教学重点： 揣摩、分析文章优美的语言。 教学难点： 体会作者含蓄的情感、传神的文字，充分理解作者的乡愁情结。 教具准备： 幻灯机 教学手段： ?..

锁玉 余光中 一、 教学目标概要 知识与技能 1. 了解本文勾连景物的顺序. 2. 了解写景抒情散文的一般特点. 3. 理解本文写景中寓含的思想感情. 过程与方法 1. 培养对本文思想内涵和艺术表现的欣赏评价能力. 2. 分析评价关键性...