• 我的家在哪里 导学案(粤教版高一必修一)[阅读次数:829]
    钟雪花 【学习目标】 知识与能力: 1.理清散文章思路。 2.整体把握文章内容,深入理解作者的思想感情。 3.理解把握冰心体,并学会模仿运用?..
  • 《散文两篇:霞、我的家在哪里》 教案教学设计(粤教版高一)[阅读次数:1282]
    冰心 一、霞 教学目标: 1. 体会作者对生命的认识,对人生的思考、感悟。 2. 学习作者平实的叙事中蕴含着丰富哲理的写作手法,学习象征手法的运用。 教学重点:理解文章的哲理内涵,体会作者的人生思考和感悟 教学难点:学习象征手法的运用 教学方法:多媒体辅助,课堂以讲授法、讨论法、探?..
  • 《我的家在哪里》(粤教版高一必修教学设计)[阅读次数:720]
    一、教学目标 知识技能: 理清文章思路,整体把握文章内容,深入理解作者的思想感情. 过程与方法: 研读重点段落,深入领会语句的深层含义鉴赏作品的哲理美. 情感.态度与价值观: 体会作者朴素纯美的思想感情. 二、教学重点 1、理解文章的深层含义。 2、学习本文...
  • 《我的家在哪里》(粤教版高一必修教学设计)[阅读次数:1037]
    一、导入: 师:在上课之前,我想先给大家讲两个小故事: (一)、在美国洛杉矶,有一位醉汉躺在街头,警察把他扶起来,一看是当地的一位富翁。当警察说扶他回家时,富翁说:“家?我没有家。”警察指着富翁的别墅说:“那不是你家吗?”富翁回答说:“那是我的房子。” (二)、卢旺达内战时期,有个叫热拉尔?..
  • 散文两篇:我的家在哪里(粤教版高一必修教案设计)[阅读次数:412]
    10.散文两篇 教学目标: 1、在品味冰心平易自然简洁含蓄的语言,感悟文中蕴涵的丰富哲理。 2、在朗读中体悟散文的艺术手法和语言运用。 教学设想: 一课时活动课 师:通过阅读文章,谁能告诉我们...
  • 我的家在哪里(粤教版高一必修)[阅读次数:863]
    《我的家在哪里?》教案 ----寻求我们的精神家园王克均 ※教学目标※ 『知识目标』了解有关冰心的知识 『能力目标』抓“题眼”读散文,理解“家”的内涵 『情感目标』体味作者感情,品味文章语言 ※教学时数※一课时 ※教学用具※PPT课件...
  • 散文两篇:我的家在哪里[阅读次数:891]
    教学目标: 1、在品味冰心平易自然简洁含蓄的语言,感悟文中蕴涵的丰富哲理。 2、在朗读中体悟散文的艺术手法和语言运用。 教学设想: 一课时 活动课 师:通过阅读文章,谁能告诉我们冰心老人的那个家在哪里? 生1:只有住着我父...
  • 《我的家在哪里》教学设计(粤教版高一必修)[阅读次数:1164]
    一、 教学目标: (一) 知识和能力要求:理清文章思路,整体把握文章内容,深入理解作者的思想感情。 (二) 过程与方法要求:研读重点段落和重点语句,深入领会语句的深层含义,鉴赏作品的哲理美。 (三) 情感态度价值观要求:体会作者浓浓的乡愁和对过去美好生活的留念。 二、 教学重点:整...
  • 我的家在哪里(粤教版高一必修)[阅读次数:646]
    【教学目标】1、学习作者在平实的叙事中蕴涵着丰富人生感悟的写作手法。 2、体会作者对家的眷恋之情。 3、欣赏作者平易自然、简洁含蓄的语言风格。 ...
  • 《我的家在哪里》课堂实录[阅读次数:2937]
    教学目标: 1、情感目标:通过对文章的分析理解,体验作者的情感。 2、能力目标:学会情感交流,对“家”的更深层次体验。 教学重点:通过对“家”的探讨,体验情感。 教学难点:对“家”的深刻内涵的认识。 教学步骤: [课件展示:和我们一起走进情感世界] 一:导入 有位同学...
  • 冰心散文两篇:《霞》《我的家在哪里》(网友来稿)[阅读次数:3287]
    锁玉 冰心 一. 教学目标 知识技能 理清文章思路,整体把握文章内容,深入理解作者的思想感情. 过程与方法 研读重点段落,深入领会语句的深层含义鉴赏作品的哲理美. 情感.态度与价值观 体会作者朴素纯美的思想感情. 二. 重点难点 ?..