• 《兵车行》教案(苏教版高二选修教案设计)[阅读次数:2861]
    主讲:山东单县一中曹国情 教学目标: 1、初步了解杜甫的有关生平 2、理清思路层次;把握文章结构 3、理解文章主旨,体会作者思想感情 4、领略作者的写作风格,提高学生古诗鉴赏能力 教学重点难点: 1、理解文章主旨,体会作者思想感情 2、鉴赏表达...
  • 《兵车行》教学设计(语文版高一必修教案设计)[阅读次数:2220]
    教学目标: 1.学生自己查阅资料了解作者杜甫及有关背景知识; 2.教师引导学生初读全诗,在疏通诗意、理清人物事件关系的基础上,把握基调; 3.再读诗作,品味语言探究深意; 4.选择角度描摹形象。 教学重、难点: 1.朗读诗作掌握诗意; 2.品味语言探究深?..
  • 《兵车行》(苏教版高二选修教案设计)[阅读次数:1829]
    【教学目标】 1.领会诗歌中语句的含义,背诵诗歌。 2.理清课文思路,理解诗歌表达的思想感情。 3.体会杜甫诗歌的现实主义风格。 【知识链接】 1.作者简介 杜甫,字子美,曾居长安城南少陵以西,自称少陵野老,世称杜少陵。出生于巩县,唐代现实主义诗人。曾漫游各地,寓居长安十年,“安...
  • 兵车行(人教版高三必修备课资料)[阅读次数:1791]
    一、 导入 从古至今,战争都是残酷的。它使城镇变成了废墟,百姓流离失所,家破人亡。所以战争无论是正义的还是非正义的。都将给社会和百姓带来深重的灾难。任何一个有良知的人无不痛恨战争,渴望和平。今天,我们共同学习一篇古人反战的战斗檄文,杜甫的《兵车行》。 二、 解...
  • 兵车行(人教版高三必修说课)[阅读次数:1640]
    各位评委,各位老师,下面我就《兵车行》从以下六个方面进行课后说课。 第一、立足单元说教材。 《兵车行》是人教版高中语文第五册第五单元的一首诗歌。这一单元是李白杜甫诗歌单元,在此之前,学生已经学习了大量的李杜诗歌,完成了基本积累。所以这一单元的设计目的就是巩固,提高,深化。因此我把《...
  • 《兵车行》(一)(苏教版高二选修教学案例)[阅读次数:1723]
    《兵车行》导学案 主备人:孙莉审核人:高二备课组使用时间2009年10月27日使用人________ 目标展示: 1.领会诗歌中语句的含义,背诵诗歌。 2.理清课文思路,理解诗歌表达的思想感情。 3.体会杜甫诗歌章法严密、整齐之又有变化的特点。 学导结合: 一、作?..
  • 兵车行(苏教版高二选修)[阅读次数:1816]
    沉郁顿挫的杜甫诗 兵车行 教学目标 1.领会诗歌中语句的含义,背诵诗歌。 2.理清课文思路,理解诗歌表达的思想感情。 3.体会杜甫诗歌章法严密、整齐之又有变化的特点。 教学重点 诗歌所表达的思想感情。 教学难点 研究杜甫诗歌章法严密、整齐之又有变化的特点。 教学课时&nbs...
  • 兵车行教案(人教版高三必修)[阅读次数:7730]
    教学目标: 1、了解写作背景 2、理清思路层次;把握文章结构 3、理解文章主旨,体会作者思想感情 4、领略作者的写作风格,提高学生古诗鉴赏能力 教学重点难点: 1、理解文章主旨,体会作者思想感情 2、鉴赏表达技巧,提高学生古诗鉴赏能力 课时安排: 1课时 教学过程: ...
  • 兵车行(人教版高二必修)[阅读次数:2202]
    一、教学设计 (一)教学目的: 1.培养学生诵读的兴趣,使学生在诵读中感受形象、再造形象,加深对作品内容的理解。 2.联系时代背景和社会环境,了解统治者连年用兵给人民带来的深重苦难,体会诗人忧国忧民的思想感情。 3.在比较阅读中对李白和杜甫两大诗人进行研究性学习。 ...
  • 兵车行[阅读次数:4038]
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  • 《兵车行》教案(语文版高一必修)[阅读次数:1794]
    教学目标: 1、培养学生诵读的兴趣,使学生在诵读中感受形象、再造形象,加深对作品内容的理解。 2、联系时代背景和社会环境,了解统治者连年用兵给人民带来的深重苦难,体会诗人忧国忧民的思想感情。 教学重点、难点 在诵读中加深对作品的理解,并把对诗歌的理解通过诵读表现、传递出来。 教学?..
  • 《兵车行》教案(苏教版高二选修)[阅读次数:4354]
    一、教学目标 1、领会诗歌中语句的含义,背诵诗歌。 2、理清课文思路,理解诗歌表达的思想感情。 3、体会杜甫诗歌章法严密、整齐之又有变化的特点。 二、教学重点难点 教学重点:诗歌所表达的思想感情。 教学难点:研究杜甫诗歌章法严密、整齐之又有变化的特点。 三、教学设想 杜甫?..
  • 兵车行(人教版高三必修)[阅读次数:2622]
    教学目标 理解、鉴赏、诵读全诗。 教学重点 研究杜甫诗歌章法严密、整齐之中又有变化的特点。 教学方法 诵读法、分析法。 教学手段 多媒体。 教学课时 二课时 第一课时 教学过程 一、导入 “暮投石...
  • 《兵车行》教案(苏教版高二选修)[阅读次数:3286]
    教材依据 江苏教育出版社高二语文选修《唐诗宋词选读》p27“沉郁顿挫的杜甫诗”专题。 设计思想 以尊重学生为原则,积极贯彻新教材理念,坚持以学生为主体,以老师为主导,以训练为主线,培养学生的思维能力和自强意识。学生对杜甫虽很熟悉但很零星没有系统,本专题就是要从理论上系统把握杜甫的诗...
  • 《兵车行》教案(网友来稿)[阅读次数:4597]
    王易哲 教学目的:1、感受杜甫的现实主义写作风格 2、与李白的浪漫主义风格作比较 3、继续学习诗歌鉴赏技巧 教学过程: 一、 前面我们已经学习了李白的两篇诗,我们有明显的感觉就是李白写诗,?..
  • 兵车行(教师中心稿)[阅读次数:5725]
    兵车行 云南蒙自楚湘实验高级中学刘玛林 教学目标: 1、 培养学生在诵读吟咏中体会诗歌意蕴含蓄的特点。 2、 了解七言古诗的有关知识。 3、 学习诗人“缘事而发,即事名篇”的现实主义精神,理解诗人的创作风格。 教学时间:一课时 教学过程: 一、 导入新课 翻译?..
  • 兵车行[阅读次数:4278]
    兵车行 学习目标:诵读课文,感受诗人的情怀。 学习重点:研究杜甫诗歌章法严密、整齐之中又有变化的特点。 学习难点:感受诗人尊重生命,关注社会的情怀。 教学课时:二课时 学习过程 一、导入 之前,我们学习了李白...
  • 《兵车行》教学实录(网友来稿)[阅读次数:6643]
    浙江上虞丰惠中学 小刘 时间:2006年八月九日下午2:00--3:35(两节课连上) 班级:上虞丰惠中学高二(2)班 执教:刘建松 小刘经过二十天的短暂的休养,自我感觉精神焕发,意气飞扬。这几天新闻报导热点沸腾,黎以冲突升级继续,中东地区鸡犬不宁,世界很不安宁,连热爱和?..
  • 兵车行(教师中心稿)[阅读次数:13338]
    人教版《语文》(必修)第五册 杜甫 教 学 目 标 认知目标 杜甫诗意。 能力目标 诵读、鉴赏。 情感目标 杜甫的品质。 教学 重点 诗意。 教学 难点 诗意。 教学 方法 鉴赏。 教学 课时 3课时 教学过&nbsp...
  • 兵车行(教师中心稿)[阅读次数:12506]
    邓浩 教学目标:1.基础知识目标:杜甫诗意; 2.思想教育目标:杜甫的品质; 3.能力培养目标:诵读、鉴赏。 教学重点:诗意。 教学难点:诗意。 教学类型:鉴赏。 电教或实物展示手段:;。 教学过程与步骤:出示诗歌-- 《全唐诗》卷216_11 【兵车行】 杜甫 车辚辚,马萧萧,...
  • 《兵车行》课堂教学实录(网友来稿)[阅读次数:16425]
    李陆 上课。 师:今天我们学习杜甫的《兵车行》。早上要大家预习了,现在提问,哪位同学能简要地介绍一下杜甫? 生甲:杜甫是唐代伟大的诗人,和李白齐名。初中时期我们学了他的〈茅屋为秋风所破歌〉,还有〈春望〉。 师:还有《闻官军收河南河北》...
  • 兵车行[阅读次数:19708]
    文/冯伟 [导学新概念] -ザ鸥Φ囊簧,大部分是在忧伤和痛苦中度过的。唐玄宗天宝五载(746年)来到京城长安后,政治上屡屡受挫,经济条件也日益?..