• 《走近李商隐的诗》教学设计 (人教版九年级)[阅读次数:129]
    三河市第八中学韩立新 教学目标 1.要求学生能正确背诵默写。 2.引导学生体会诗歌的意境美、语言美,树立正确的人生观。 教学重点、难点 透彻地了解字句,体会诗歌的意境美、语言美,根据自己的经验去推见诗人的经验。 教学过程 一、故事引入,激发兴趣 1、听歌曲,感受古典美?..
  • 第一板块《走近诗歌》教案教学设计(人教版高二选修)[阅读次数:373]
    开篇语 一千多年前,诗人白居易这样论诗:“诗。绮美,瑰奇。明月夜,落花时。能助欢笑,亦伤别离。调清金石怨,吟苦鬼神悲。天下只应我爱,世间唯有君知。” 诗,如乐如歌;诗,如画如梦;诗,如情如思 ...
  • 第三板块《走近诗人》 教案教学设计(人教版高二选修)[阅读次数:363]
    预习导读 一、学习目标 知识与能力:领会想象奇特和比喻、对比、夸张等修辞手法,体味李白积极浪漫主义风格。 过程与方法:通过诵读,理清诗歌情感变化线索。 情感态度价值观:理清李白诗歌中跌宕起伏的情感脉络,体悟诗人的思想感情及其艺术魅力。 二、关于李白 李白(701...
  • 知人论世走近一代词宗李清照----《一剪梅》教学设计 教案教学设计(人教版高二)[阅读次数:5418]
    《一剪梅》教学设计 北师大大兴附中李海霞 教学设计: 教学目标: 1通过了解李清照其人,赏析其词,学会“知人论世”的欣赏方法。 2运用“知人论世”的方法来鉴赏诗歌的思想内涵,提高学生初步鉴赏诗歌主旨的水平。 3培养学生良好的人文素养和探究精神。 教学重点:李清照生...
  • 个性与能力伴着学生前行 --走近曹操,走进《短歌行》 (人教版高一必修教学案例)[阅读次数:2089]
    张桂阳 通过这节课,我不仅想让学生体会曹操诗的特点“气魄雄伟、慷慨悲凉”,还想让他们进一步了解曹操,从而能对他进行客观的评价,同时,更让他们深深体会曹操那求贤若渴的心情。也为了培养他们对诗歌的兴趣与鉴赏能力,课这样开始了…… 教师:同学们,看过《三国演义》吗? ...
  • 是有万种风情,欲与人人人说--走近广告词(教案设计)[阅读次数:2220]
    是有万种风情,欲与人人人说--走近广告词 宿州二中陈恒广 教学目标: 1.了解广告的特点及作用。 2.学习品味、赏析广告词。 3.了解高考中广告类试题的命题形式。 4.根据需要拟写广告词。 教学重点: 1.公益广告词的特点。 2.学习拟写规范...
  • 走近黄州寻访苏轼(人教版高一必修)[阅读次数:1946]
    西安高级中学郑冰 一、 教材依据 本课依托于人教版普通高中课程标准实验教科书必修3、必修4,进行了新的教材生成,即课外选取了苏轼黄州期间的五首词作《卜算子》《西江月》《临江仙》《满庭芳》《水调歌头》作为教学材?..
  • 走近苏轼(高一)[阅读次数:1107]
    【概述】苏轼(1037~1101)北宋人,字子瞻,又字和仲,号“东坡居士”,谥号文忠是北宋著名文学家、书画家、散文家、诗人、词人,豪放派词人代表与王安石政见不合,反对推行新法,自请外任,出为杭州通判。迁知密州(今山东诸城),移知徐州。元丰二年,罹“乌台诗案”,责授黄州(今湖北黄冈)团练副使,本州...
  • 走近李清照(苏教版高二选修)[阅读次数:1265]
    【活动依据】苏教版选修文本《唐诗宋词选读》中“极其工”、“极其变”的南宋词,李清照的《如梦令》《醉花阴》 【活动设想】新课标要求语文选修课程致力于让学生有选择地学习,促进学生有个性地发展,为学生提供语文素养拓展和提升的空间。采取小组协作式研究性学习,可以发挥学生学习的自主性、选择?..
  • <梳理探究走近文学大师>课堂教学设计(人教版高一必修)[阅读次数:2379]
    梳理探究走近文学大师 一、梳理积累 1.你读过哪些文学大师的名著?请梳理你的阅读记忆,填写下列表格。 作家 姓名 国籍 作品名称 印象深刻的作品形象 作品的思想精髓 狄更斯 英国 《大卫科?..
  • 走近盛唐诗仙李白(高二选修)[阅读次数:1368]
    一、教学目标: 1、通过大量积累、吟诵李白的 诗歌,培养学生对诗歌的浓厚兴趣。 2、了解李白豪放、狂傲、自由的 性格,学会客观的评价历史人物,引 导学生关注社会、关注人生。 3、通过交流,了解更多的搜集 信息的渠道,掌握更多更好的阅读 方法。 ...
  • 语文综合性学习活动:走近对联[阅读次数:3330]
    活动设计者湖北省麻城市闵集中学陶建军 活动动机: 对联形式短小,文辞精炼,既是一种生动的艺术表现形式,又是一种优秀的文化遗产。对联是在古代的“桃符”和“对句”...
  • 走近经典[阅读次数:1353]
    一.活动背景 有人说,语文新课改的一个很重要的成就是打破教材一统天下,将语文延伸到了生活中去。“生活处处是语文”,体现这一全新理念的是语文综合性活动课型的开设。但根深蒂固的传统教学思路难以根除,应试教育使得教师忙于讲练,语文综合性活动课基本上被束之高阁,或流于形式,成了写作的一种活题而已。?..
  • 走近短信--学习短信中的修辞手法(网友来稿)[阅读次数:3737]
    鞍山初级中学 郑淑芬 教学目标: 1、 知识目标:辨识短信中修辞手法并领会其表达作用。 2、 能力目标:能够紧扣主题、运用修辞创作一条富有表现力的短信。 3、 情感目标:引导学生感悟亲情、友情的真挚、可贵并学习表达。 教学重点: 教学目标1、2 教学难...
  • 《走近李清照》课堂实录及评析(本站论坛稿)[阅读次数:870]
    《走近李清照》课堂实录及评析 出处:深圳市莲花中学 作者:艾巧杜如璋授课撰稿:艾巧 点评:杜如璋 &nbsp...
  • 《走近李白的饮酒诗》教学设计(教师中心稿)[阅读次数:3861]
    教学设想:唐代大诗人王维在《书吴道子画后》诗中说:“出新意于法度之中,寄妙理于豪放之外。”在语文教学中,教师亦应该于一定的教学原则规范之下,根据学生的心理特点和知识水平,充分体现自己的主导作用?..
  • 《走近父母》主题班会教案(网友来稿)[阅读次数:1624]
    铃铛 教学目的: 通过这次主题班会,使学生能够体谅父母,能缩短与父母的心理距离,学会如何与父母沟通,真正走近父母。 教学方法: 讨论法,说说、议议。 教学程序 一. 课前填写调查问卷 发一纸条,调查学生与自己父母的关系,不需写名字,请...
  • 《走近毛泽东》诵读欣赏教学设计[阅读次数:1739]
    重庆铁路中学 温国祥 诗人 领袖 大人物总要经历大风大浪。大事业总会挟带大悲大患。 他是诗人,又是革命家; 他是战士,又是统帅; 他指挥千军万马,自己不曾开过一枪; 他缔造人民共和国,自己不当大元帅。 世界上什么样的路最漫长,...
  • “走近名人”综合实践活动[阅读次数:3137]
    活动目标: 1 学会利用网络等多种手段查找收集资料。 2 学会通过合作和讨论的方式进行探究式学习。 3 通过活动探究,对某位名人有更深的了解和认识。 活动步骤: 一 确定大致的研究方向 根据自己的兴趣和手头现有的资料确定所要研究的人物。 二 分组并初步拟订研究方案 按不同的研?..
  • 走近庄子:《庄子:在我们无路可走的时候》阅读教学 [阅读次数:7014]
    时间:2004年3月24日 地点:杭州二高 执教教师:楼老师借班上课 一、导入新课 1、课题是什么? 2、我们来看看庄子是谁,对中国人有什么影响? 中国人的达观有一部分和他有关。他很穷,大部分时间靠编草席为生。但他穷得很傲,有一次他向人家借………他很怪,老婆死了,他敲盘而歌。他给我们留下了3...