• 《短文三篇》(热爱生命、人是一根能思想的苇草、信条) 课堂实录(人教版高一必修四)[阅读次数:6845]
    重庆市巴县中学张国顺 一、教学三维目标 (一)知识与能力: 1、了解作者的思想和主要观点,筛选文章主要信息。 2、能结合自身的感悟表达自己对生命的理解。 (二)过程与方法: 1、以“生命”统摄三篇文章,并分出三个维度:对待生命的态度,生命的价值以及生命历程...
  • 《短文三篇》热爱生命、人是一根能思想的苇草、信条(人教版高一必修四)[阅读次数:5052]
    一、教学三维目标 (一)知识与能力: 1、了解作者的思想和主要观点,筛选文章主要信息。 2、能结合自身的感悟表达自己对生命的理解。 (二)过程与方法: 1、以“生命”统摄三篇文章并分出三个维度:对待生命的态度,生命的价值以及生命历程中坚守的信条。 2、以《人是一根能思想的苇草》为...
  • 《信条》 导学案(人教版高一必修四)[阅读次数:1283]
    【学习目标】 1、 了解随笔的文体特点,理解本文的主要观点和基本倾向。 2、 阅读文本,探究“信条”中的疑点和难点,敢于提出自己的见解,并乐于和他人交流切磋,共同提高。 3、 树立正确的人生信条,确立自己的人生方向。 【重点与难点】 重点:理解本文的主要观点和基本倾向。 ...
  • 《信条》教案(人教版高一必修四)[阅读次数:3418]
    陕西省佛坪县中学王宝杰辑 【教学目标】 知识与能力 1.了解文章丰富的文化内涵,提高学生的文化素养。 2.注意学习课文语言,摘抄名言警句。 过程与方法 1.把握论著的主要观点和基本倾向,了解用以支撑观点的关键材料。 2.要在阅读过程注重反思,探究?..
  • 《短文三篇》学案:热爱生命、人是一根能思想的苇草、信条(人教版高二必修学案设计)[阅读次数:3380]
    三维目标确立 知识与能力目标 1、了解文章丰富的文化内涵,提高文化素养。 2、把握论著的主要观点和基本倾向,要在阅读过程注重反思,提出自己的见解,与人交流,共同提高。 过程与方法目标 1、反复朗读,相互质疑,整体把握文章。 2.研讨探究法,深入文章,...
  • 《短文三篇》说课稿:热爱生命、人是一根能思想的苇草、信条(人教版高一必修说课)[阅读次数:4146]
    当阳市第二高级中学洪梦婕 一、说教材 《短文三篇》选自《普通高中课程标准实验教科书语文必修4》,三篇短文,富含哲理,令人深思,使人清醒,有思想冲击的力量。它们告诉学生要热爱生命、热爱生活,要学会思想,学会平等、合作和...
  • 信条富尔格姆(人教版高一必修教案设计)[阅读次数:7589]
    信条 [教学目标] 1.了解西方随笔的文体特点,以及文章丰富的文化内涵。 2.学会分析西方随笔的说理思路,理解其内在逻辑性。 3.尝试用西方的逻辑思维方式来思考和表达问题。 [教学重难点] 理解西方随笔富于理性的特点,尝试用西?..
  • 短文三篇:热爱生命、人是一根能思想的苇草、信条(人教版高二必修)[阅读次数:1916]
    短文三篇 教学目标 一、知识教育目标 1.了解文章丰富的文化内涵,提高学生的文化素养。 2.注意学习课文语言,摘抄名言警句。 二、能力培养目标 ...
  • 短文三篇:热爱生命、人是一根能思想的苇草、信条(人教版高一必修)[阅读次数:2943]
    《短文三篇》 [教学设想] 针对本次论坛主题“外国文学作品教学”,本文教学意在探讨如何阅读西方随笔,如何从这类文章中汲取精华,学会理性的思考问题,理性的表达见解。 相对中国传统的散文而言,西方的随笔更富于理性,《短文三篇》所选的三篇:蒙田的《热爱生命》、帕斯卡尔的《人是一根能思想?..
  • 短文三篇教学设计:热爱生命、人是一根能思想的苇草、信条(人教版高一必修)[阅读次数:5464]
    10短文三篇 课文研习 一、要点解析 1.《热爱生命》第一段阐释了什么?是怎样阐释的? 阐释了作者对生命的认识:①我觉得它值得称颂,富于乐趣。②我们的生命受到自然的厚赐,它是优越无比的。 作者从对“度日”这个词语的理解写起,通过与“哲...
  • 短文三篇教学设计:热爱生命、人是一根能思想的苇草、信条(人教版高一必修)[阅读次数:3443]
    教学目标 一、知识教育目标 1.了解文章丰富的文化内涵,提高学生的文化素养。 2.注意学习课文语言,摘抄名言警句。 二、能力培养目标 1.把握论著的主要观点和基本倾向,了解用?..