【教学目标】 1．理解文中重要语句的内涵，体会作者对人生价值的认识。 2.围绕“人是一根能思想的苇草”这一人文话题，通过品读、讨论、探究，引导学生理解文本，并演绎自己的认识。 3.提高学生对人生价值与意义的认知,树立积极健康的人生观。 【教学重难点】 ...

重庆市巴县中学张国顺 一、教学三维目标 （一）知识与能力： 1、了解作者的思想和主要观点，筛选文章主要信息。 2、能结合自身的感悟表达自己对生命的理解。 （二）过程与方法： 1、以“生命”统摄三篇文章，并分出三个维度：对待生命的态度，生命的价值以及生命历程...

一、教学三维目标 （一）知识与能力： 1、了解作者的思想和主要观点，筛选文章主要信息。 2、能结合自身的感悟表达自己对生命的理解。 （二）过程与方法： 1、以“生命”统摄三篇文章并分出三个维度：对待生命的态度，生命的价值以及生命历程中坚守的信条。 2、以《人是一根能思想的苇草》为...

【学习目标】 1、理解文章内容，并体会用形象化语言阐释抽象道理的写法。 2．通过交流讨论，把自己的人生积累和经验带入文本，理解作者思想的深邃。 3、体悟帕斯卡尔对人生价值与意义的看法，树立积极健康的人生观。 【重点、难点】 重点：体会用形象化语言阐释抽象道理的写法。 难点?..

陕西省佛坪县中学王宝杰辑 【教学目标】 多视角开掘领悟哲理性散文深邃的思想蕴涵；品鉴用比喻将思想形象表达。 【教学重点和难点】 本文是一篇哲理性散文，其文字跳跃、偶闪、深奥，经由编者编辑调整而成现今整篇，需要在老师指导下阅读。重难点确...

三维目标确立 知识与能力目标 1、了解文章丰富的文化内涵，提高文化素养。 2、把握论著的主要观点和基本倾向，要在阅读过程注重反思，提出自己的见解，与人交流，共同提高。 过程与方法目标 1、反复朗读，相互质疑，整体把握文章。 2．研讨探究法，深入文章，...

【设计思想】 这是一篇很富有哲学思想的文章，所以为了能够体现新课程的精神，尽量设置一些简单的问题，让学生们能够联系实际，谈谈自己的看法。或者在这篇课文学习之后，每个学生都能从这篇课文中，就其中每一句话从中受到点启发，也就够了。最重要的是，通过这篇课文的学习，能让学生学会思考，善于思考。...

当阳市第二高级中学洪梦婕 一、说教材 《短文三篇》选自《普通高中课程标准实验教科书语文必修4》，三篇短文，富含哲理，令人深思，使人清醒，有思想冲击的力量。它们告诉学生要热爱生命、热爱生活，要学会思想，学会平等、合作和...

短文三篇 教学目标： 1、理清三篇文章的思路，概括文章的主旨 2、引导学生在整体把握文章的基础上，理解具有哲理的语句 3、体会用形象化语言阐释抽象道理的写法 教学重难点： 1、理解蒙田对“热爱生命”的理解 2、理解帕斯卡尔“人是一根能思想的苇草”的比喻及对人生的意义 3、理解...

短文三篇 教学目标 一、知识教育目标 1．了解文章丰富的文化内涵，提高学生的文化素养。 2．注意学习课文语言，摘抄名言警句。 二、能力培养目标 ...

（课前已让同学们充分预习，并已经布置了相关问题） {上课，师生问好} 师：在上这篇课文之前，我们一起先来看看投影上面的两句话，请同学们谈谈你的看法。 （出示投影：“行成于思毁于随”；“我思故我在”。） 生1：第一句它出自于唐朝韩愈的《进学解》，意思是事情由于反?..

《短文三篇》 [教学设想] 针对本次论坛主题“外国文学作品教学”，本文教学意在探讨如何阅读西方随笔，如何从这类文章中汲取精华，学会理性的思考问题，理性的表达见解。 相对中国传统的散文而言，西方的随笔更富于理性，《短文三篇》所选的三篇：蒙田的《热爱生命》、帕斯卡尔的《人是一根能思想?..

《人是一根能思想的苇草》教案 一、教材分析： 帕斯卡尔的《思想录》与《培根论人生》、《蒙田随笔集》被誉为欧洲近代哲理散文三大经典。《人是一根能思想的苇草》是一篇哲理性很强的文章，是帕斯卡尔记录偶尔闪现的思想，虽然是零星无序的但真实而细致，处处洋溢着理性的光芒，说出了许多我们有感悟但?..

教学目标： 1、引导学生抓住关键语句，把握文章内容。 2、品味鉴赏两位哲学家深邃的思想。 教学设想： 1、教学重点和难点：捕捉关键信息和对文中深邃思想的理解。 2、安排一教时&n...

教学目标：1、引导学生抓住关键语句，把握文章内容。 2、品味鉴赏两位哲学家深邃的思想。 教学设想： 1、教学重点和难点：捕捉关键信息和对文中深邃思想的理解。 2、安排两教时 教学内容与步骤： 第一教时 ...

10短文三篇 课文研习 一、要点解析 1．《热爱生命》第一段阐释了什么?是怎样阐释的? 阐释了作者对生命的认识：①我觉得它值得称颂，富于乐趣。②我们的生命受到自然的厚赐，它是优越无比的。 作者从对“度日”这个词语的理解写起，通过与“哲...

教学目标：1、引导学生抓住关键语句，把握文章内容。 2、品味鉴赏两位哲学家深邃的思想。 教学设想： 1、教学重点和难点：捕捉关键信息和对文中深邃思想的理解。 2、安排两教时 教学内容与步骤： 第一教时 ...

人是能思想的苇草（教案） 教学目标 1了解作者的生平代表作及其贡献。 2理解作品关于“人是能思想的苇草”这一哲学命题的深刻内涵。 3体会作者深邃的思想与诗意的激情高度融合的表达效果。 4学会用概念思考。 教学重点 理解作品关于“人是能思想的苇草”这...

教学目标 一、知识教育目标 1．了解文章丰富的文化内涵，提高学生的文化素养。 2．注意学习课文语言，摘抄名言警句。 二、能力培养目标 1．把握论著的主要观点和基本倾向，了解用?..

教学目标 1.理解作品关于思想这一哲学命题的深刻内涵。 2.体会作者深邃的思想与诗意的激情高度融合的表达效果。 思路理脉 第1段即是帕斯卡尔的一个核心观点。人之伟大源于他拥有思想。 第2--3段，写思想能使渺小的人变得高贵和有尊严。我们“必须提高自己”，要“努力好好地想想”，这就是我们存在?..

教学目标： 1、引导学生抓住关键语句，把握文章内容。 2、品味鉴赏两位哲学家深邃的思想。 教学设想： 1、教学重点和难点：捕捉关键信息和对文中深邃思想的理解。 2、安排两教时 教学内容与步骤： 第一教时 内容：学习《人是能思想的苇草》 ...

教学目标： 1、引导学生理解帕斯卡尔作品思想、道德、理性等人生哲学命题的深刻内涵。了解著名思想家对人生价值与意义的看法，树立积极健康的人生观。 2、能体会帕斯卡尔深邃的思想与诗意的激情高度融合的表达效果，能了解用形象化的语言...