• 《匡超人》 学案(人教版高二选修)[阅读次数:1179]
    【学习目标】 1、初步了解吴敬梓的生平与《儒林外史》的思想内容、主题、艺术成就。 2、学习课文的客观、真实的间接讽刺的笔法。 3、学习《儒林外史》的多样化的讽刺手法。 【学习重点】 多样化的讽刺手法及运用 【学习难点】 到特定的时代背景中去评述人...
  • 《儒林外史之匡超人》教学设计 (人教版高二选修)[阅读次数:2118]
    教材说明: 《儒林外史之匡超人》是人民教育出版社普通高中课程标准实验教科书语文选修《中国小说欣赏》第四单元“从士林到官场”的重要篇目。教材选自《儒林外史》第19-20回,选文着力塑造了儒林人物匡超人的形象,揭示了匡超人在儒林这个大染缸里最终由一位心地善良的青年堕落成可笑无耻之徒的结局。 ?..
  • 匡超人(人教版高二选修)[阅读次数:3712]
    穷极文士情态、荟萃儒林痛丑的匡超人 --《儒林外史之匡超人》教学设计 教材说明: 《儒林外史之匡超人》是人民教育出版社普通高中课程标准实验教科书语文选修《中国小说欣赏》第四单元“从士林到官场”的重要篇目。教材选自《儒林外史》第19-20回,选文着力塑造了儒林人物匡超人的形象...
  • 匡超人(人教版高二选修)[阅读次数:1994]
    人教版选修《匡超人》教案 导读提纲: 1、课前阅读《儒林外史》15-18回(参考材料1),全面了解匡超人的性格特征和生活经历; 2、读出自己的感受; 3、思考:文中哪些地方表现了匡超人的蜕变?为什么会出现这样的变化?这?..
  • 匡超人[阅读次数:4976]
    导读提纲: 1、课前阅读《儒林外史》15-18回(参考材料1),全面了解匡超人的性格特征和生活经历; 2、读出自己的感受; 3、思考:文中哪些地方表现了匡超人的蜕变?为什么会出现这样的变化?这种变化是否突然? 《匡超人?..