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    课题:《中国现代诗歌散文欣赏》第一单元:那一串记忆的珍珠 《动人的北平》 年级:高二()班学生姓名:学号:组名:&nb...
  • 《动人的北平》学案(人教版高二选修)[阅读次数:1598]
    一、预习导学(提前发学案,学生自学部分) 1、清除字词障碍(让学生养成查字典的习惯) 2、作家作品介绍(鼓励学生上网查阅,开阔学?..
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    一、教学内容 《动人的北平》是高中语文选修《中国现代诗歌散文欣赏》中,散文部分第一单元第一篇。本单元在内容上,把自然景物和人文景观集于篇中,把珍贵的历史和现实情景展现在读者面前。文章富有认识价值,审美价值和教育意义,教人学会思考、学会体验心灵。 二、内容分析 本文之所...
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    雷真民 中国现代诗歌散文欣赏二 诗如画,散文如诗。 如果说诗歌是一枚饱满的果实,那么散文便似一朵盛放的鲜花;如果说诗歌是凝结的蜜汁,那么散文便是用蜜调和的甘甜之水。 诗是象征,是意象的浓缩,是分行的艺术,必须切掉过剩的文字,使文字断切、跳跃。散文是想像的扩张,是叙述的艺术,经...
  • 动人的北平(人教版高二选修)[阅读次数:5785]
    课题 《动人的北平》2 课堂类型 新授 教 学 目 标 知识与技能 过程与方法 情感态度与价值观 培养学生鉴赏散文作品的浓厚兴趣,理解作品的思想内涵。 与《故都的秋》进行比较阅读,深刻体会散文抒情写意的独特性。 激发和培养学生尊重历史,热爱本国文化的热情。 教学重点 与《故都的秋》进?..
  • 动人的北平(人教版高二选修)[阅读次数:7337]
    课题 《动人的北平》1 课堂类型 新授 教 学 目 标 知识与技能 过程与方法 情感态度与价值观 初步把握散文形散神聚的艺术特性;培养学生整体感知,筛选信息和语言运用的能力. 学生通过合作探究北平动人之处,体会散文形神相依的规律。 体会作者优雅情怀的内涵。 教学重点 通过整体感知,筛选?..