• 秋歌(人教版高二选修)[阅读次数:2522]
    《秋歌》 1、预习质疑及感悟: 2、含英咀华一言品评(这首诗我喜爱的诗句摘录及品评): 3、问题探究: 问题一:这首诗在写秋天的时候用到了哪些古典诗词中常见的意象?你觉得它们所构成的意境与其他诗人笔下的秋天是否相同呢? 参考答案: 意象有:“落叶”“荻花”“砧声”“辽?..
  • 人教版选修课《中国现代诗歌散文欣赏》第二单元《挚情的呼唤》教学设计总论:贺新郎、也许、一个小农家的暮、秋歌、妈妈[阅读次数:3740]
    教学目标: 1、 现代诗歌的独特魅力与诗人发现美的外部条件 2、 理解诗歌内涵,领会真挚情感,体会诗歌以情动人的特点。 3、 领会诗歌“诗缘情而绮靡”的意义,学习诗歌的抒情艺术。 4、 体会诗歌语言特点,训练语感,提高语言的感悟能力。 教学方式: 1、 自?..
  • 《秋歌--给暖暖》教学设计及教学反思[阅读次数:1863]
    教学目标: 培养学生合作探究的能力。 教学方法:分组讨论 教学步骤: 一、导入:有的人写了一辈子的诗,未必是诗人。有的人却可以凭借一首或几首诗成为当之无愧的大诗人。台湾诗人痖弦就是以一首《秋歌--给暖暖》奠定了他在台湾现代诗坛的地位的。那么这首诗究竟有什么样的魅力呢?下面我们就从朗读...