• 《重新创造的艺术天地》教案(湘教版高二选修教案设计)[阅读次数:606]
    一、导课: 1、苏轼有《琴诗》,云:“若言琴上有琴声,放在匣中何不鸣?若言声在指头上,何不于君指上听?”这琴与指,正如我们读者和诗,只有认真阅读,深入理解一首首诗,这诗才被我们赋予了新的生命,而我们也正从这诗中得到感情的陶冶。今天,我们就要弹拨一张张琴,奏响一支支心曲,同时提高自...
  • 课堂实录:《重新创造的艺术天地》第二课时(本站论坛稿)[阅读次数:4147]
    课堂实录:《重新创造的艺术天地》第二课时 --新教材第五册第二单元 辽宁省葫芦岛市第一高级中学语文组刘卫民 师:上课。同学们好。 生:...
  • 重新创造的艺术天地(教师中心稿)[阅读次数:8741]
    邓浩 教学目的 一、了解诗歌欣赏的美学特性和诗歌欣赏的主要方法。 二、运用课文里的观点进行诗歌欣赏的实践活动。 教学设想 这篇文章首先说明诗歌欣赏是一种再创造,这是全文总纲,然后具体说明再创造的方法,包括“泡”和“猜”。教学中,可指导学生用下定义的方法,了解“再创造”的实质,并且通过?..
  • 《重新创造的艺术天地》教学思路(网友来稿)[阅读次数:10447]
    胡月 (这节课注重了学生在学习课文的基础上的迁移和生发,注重了结合实例归纳读诗方法,诗例很易于激发学生的探讨热情。) 重新创造的艺术天地(第二课时) 教学重点: 学以致用,融会贯通,结合诗词,掌握方法。 导学方案: 一、导课: ...
  • 重新创造的艺术天地(网友来稿)[阅读次数:7796]
    王志海 &n...
  • 《重新创造的艺术天地》备课笔记[阅读次数:10835]
    中学语文 黄炎真 一、课文悟读 一代科学巨匠爱因斯坦说:“想像力比知识更重要,因为知识是有限的,而想像力概括着世界上的一切,推动着进步,并且是知识进化的源泉。”可以说,想像是人类最杰出的本领。有了想像,人类的祖先结束了穴居的生活;有了想像,人类变成了“顺风耳”“千里眼”;有了想象?..