• 《满井游记》教学设计(人教版八年级下册)[阅读次数:238]
    学习目标: 知识与能力目标: ①能正确、流利、有感情地朗读课文,在朗读中把握文意。 ②积累文言词汇,增强文言语感。 ③学会细致观察景物,并能用白描手法,借助修辞表现出来。 过程与方法目标:自主学习,通过朗读赏析美点。 情感态度价值观目标:体会作者的感情...
  • 小石潭记、岳阳楼记、醉翁亭记、满井游记、诗五首(八年级语文下册第六单元教案)[阅读次数:616]
    26小石潭记 知识与技能 能正确朗读课文,疏通文意,提高阅读文言文的能力。 过程与方法 学习对景物入微地观察并抓住特点写景,借景抒情的写法,提高欣赏品位和审美情趣。 情感、态度与价值观 理解作者在贬谪期间孤独悲凉的心境。 重点 学习对景物入微地观察并抓住特点写...
  • 《满井游记》教学设计(语文版八年级上册)[阅读次数:138]
    永嘉县桥下镇一中胡可白 【目标】 1、立足于言语,运用多种方法品读文章第二段描写北方初春景色的句子, 突出几个重点虚词、动词及比喻、白描等言语的特殊表达方式 2、抓住“鸟曝沙”、“鳞呷浪”、“皆有喜气”体会作者笔下春景之自由 3、紧扣“脱笼”、“局促”?..
  • 《穿井得一人》教案 (人教版七年级上册)[阅读次数:1057]
    教材、学情分析: 本单元是以想象为主题的单元,包含了童话、诗歌、神话和寓言,引人遐思,给人启迪。《穿井得一人》是一篇寓言,体现了寓言的讽喻特色,在网络自媒体时代,它仍然有着积极的现实意义,另外它也是一篇文言文,文言实词的教学也应得到相应重视。 教学目标: 1.积累常见文言实词:...
  • 《满井游记》 导学案设计(语文版八年级上册)[阅读次数:84]
    自主预习 一目标导入 1.了解作者和写作背景。 2.借助工具书和注释疏通文意,积累文言词汇。(重点) 2.反复诵读课文,引导学生感受作品优美的意境,体会作品中流露的思想感情。(重点) 3.品读课文,体会本文写景的技巧,学习作者善于抓住景物特点生动传神地进行描写的方法。(难点?..
  • 《满井游记》 教案教学设计(语文版八年级上册)[阅读次数:76]
    【学习目标】 1.了解作者和写作背景;积累文言词汇。 2.整体感知文章内容,体会文章写景的妙处。(重点) 3.体会文章贴切新奇的比喻句及其作用。(难点) 4.感受北方初春景象,理解作者寄情山水的意趣。 【教学过程】 一、新课导入 同学们还记得朱自清先生的《春》吗?还记得...
  • 《满井游记》导学案 (鄂教版八年级下册)[阅读次数:521]
    走马岭中学语文主备人:肖大飞审核: 第一课时&...
  • 《满井游记》 教案教学设计(语文版八年级上册)[阅读次数:1146]
    导入新课 分析鉴赏 1、分析结构 本文运用了哪几种表达方式? (叙述--描写--议论) 按这三种表达方式把本文分为三大部分 段意(P187页) 2、第一部分 师:燕地初春的特点是什么?(用一个字概括) &nbsp...
  • 《满井游记》 教案教学设计(人教版八年级下册)[阅读次数:1409]
    授课人 赵文学 班级 八(2) 课时安排 2课时 三维目标 1、知识与技能 积累文言词语,增强文言语感。了解作者及写作背景,知人论世,便于理解作者丰富而微妙的思想感情。感受北方初春景象,理解作者寄情山水的意趣。 2、过程与方法 重视诵读,在朗读中把握文意,逐步提高学生的?..
  • 《满井游记》 教案教学设计(人教版八年级下册)[阅读次数:1789]
    教学目标 知识目标 1、积累文言词汇,培养文言文语感。 2、知人论世,理解作者丰富而微妙的思想感情。 能力目标 1、重视诵读,在朗读中理解文意,培养学生的自学能力。 2、体会本文白描和拟人手法的运用以及比喻句的表达效果,引导学生把握写景技巧。 情感态度与价值观 感受北方早春...
  • 《满井游记》教学预案 教案教学设计(人教版八年级上册)[阅读次数:2677]
    【教学目标】 1. 知识目标:掌握文中生字词,积累常见实词和虚词。 2. 能力目标:重视诵读,读出文章字里行间蕴含的情趣,学会细致观察景物,并能灵活地借助修辞表现出来。 3. 情感目标:体会作者的感情,并学会与自然和谐相处,尽情领略大自然中的情趣。 【教学重点】学习作者善于抓住景物特点生?..
  • 《满井游记》 教案教学设计(人教版八年级)[阅读次数:3669]
    教学目标 1、品味课文清新自然、优美生动的语言,体会作者如何通过景物描写抒发游览时欢愉的心情,熟读成诵,从而得到美的熏陶。 2、学习细致的观察生活,准确生动的描写景物的方法。 教学重点 欣赏本文优美生动的语言,培养学生的审美能力。 教学设想 1、课堂教学力求“激...
  • 满井游记 说课(人教版八年级下册)[阅读次数:1917]
    满井游记 〖说课稿〗 《满井游记》是人教版八年级下册课本中第六单元的第四课,这是一个以写景记游为主的古代散文单元,经过前三篇文章的学习,学生已经基本能把握这种游记的特点。根据要求,通过这些文章要学习体会游记散文借景抒情的特点,并学习文章的写景方法。《满井游记》作为一篇自?..
  • 《井》备课资料(人教版高二选修)[阅读次数:892]
    1.作者简介 杜运燮(1918-2002),福建古田人,生于马来西亚的霹雳州,在那里念完小学和初中后回国,在福州英国教会创办的福州私立三一中学(现福州外国语学校)高中部就读,1937年毕业后考取浙江大学生物系,因抗日战争爆发,浙江大学迁往贵州,故借读于厦门大学生物系,1939年又转学到西南联大(昆...
  • 满井游记 导学案(人教版八年级下册)[阅读次数:4332]
    学习目标: 1、积累文言词语,增强文言语感。 2、了解作者及写作背景,知人论世,便于理解作者丰富而微妙的思想感情。 3、理解文章的意境和作者的思想感情,体味作者个性化的写景抒情风格。 4、体会本文拟人、比喻等手法的运用及其表达效果,把握形象生动的写景技巧。 课时一 一、自主...
  • 满井游记(河大版九年级必修教案设计)[阅读次数:1946]
    17、满井游记 目的要求: 1、积累文言词语,增强文言语感。 2、了解作者及写作背景,知人论世,便于理解作者丰富而微妙的思想感情。 3、感受北方初春景象,理解作者寄情山水的意趣。 4、理解文章的意境和作者的思想感情,体味作者个性化的写景抒情风格。 5、体会本文拟人、比喻等手法的运用?..
  • 18、小溪流的歌(严文井)(语文版七年级必修教学案例)[阅读次数:3970]
    18、小溪流的歌(严文井) 主备教师 教学课时 2课时 参与讨论 上课教师 知识与技能:分角色朗读课文,激发学生的学习兴趣,培养学生的想象力。 情感态度与价值观:整体感知课文?..
  • 满井游记教学设计(人教版八年级必修)[阅读次数:6822]
    教学目标: 1、 继续学习和积累文言词汇。 2、 体会本文作者抓住特征描写景物的方法。 3、 了解这篇游记描写的北方初春景物特点,体会作者表达的情感。 4、 体会白描手法和比喻的运用。 5、 二、重点难点 1.重点:学习和积累文言词汇。 2.难点:体会本文抓住?..
  • 满井游记教案(湘教版八年级必修)[阅读次数:3569]
    《满井游记》教案 教学目标 知识与能力: 1、积累文言词语,增强文言语感。 2、了解作者及写作背景,知人论世,便于理解作者丰富而微妙的思想感情。 3、感受北方初春景象,理解作者寄情山水的意趣。 过程与方法: 重视诵读,在朗读中把握文意,逐步提高学生的自学能力。 情感与价值?..
  • 《满井游记》教案(语文版八年级必修)[阅读次数:4020]
    《满井游记》教案 教学目标: 1、积累文言词语,增强文言语感。 2、重视诵读,在朗读中把握文意,逐步提高学生的自学能力。 3、体会本文比喻手法的运用及其表达效果,引导学生把握形象生动的写景技巧。 4、理解文章的意境和?..
  • 满井游记(人教版八年级必修)[阅读次数:2173]
    《满井游记》教案 麒麟中学:佘丽 一、教学目标 1.积累文言词汇,掌握难字、难词和一词多义。 2.体会本文抓住特征描写景物的方法,掌握比喻这种修辞手法的运用。 二、教?..
  • 満井游记[阅读次数:380]
    満井游记 袁宏道 学习重点: 1、作者的写景技巧,感受作者欣赏山水流露的喜悦心情; 2、白描、拟人、比喻的写作方法 课时安排:两课时 第一课时 教学步骤: 一、导语: “滿井”明清两代北京近郊的一个游览区,本文也是一篇游记。作者袁宏道,明朝文学家,...
  • 《满井游记》教案(第二课时)[阅读次数:4656]
    《满井游记》教案(第二课时) 福泉市实验学校吴洪品 教学目标 1、深入理解课文内容,理清课文结构,学习课文在布局谋篇上的精妙之处。 2、研读课文,...
  • 满井游记[阅读次数:6973]
    满井游记1 教学执行时间2005年9月16日 一、课程目标:1.准确认读课文下注词语,明白词句含义。 ...
  • 《满井游记》教案(网友来稿)[阅读次数:5588]
    zbq 《满 井 游 记》教案教学目标: 一、品味课文清新自然、优美生动的语言,体会作者如何通过景物描写抒发游览时欢愉的心情,熟读成诵,从而得到美的熏陶。 二、学习细致的观察生活,准确生动的描写景物的方法。教学重点: 欣赏本文优美生动的语言,培养学生的审美能力。 教学设想: ...
  • 《满井游记》课堂教学即兴一例(实录片断)(本站论坛稿)[阅读次数:3274]
    《满井游记》课堂教学即兴一例(实录片断) 执教者:本论坛老师唐苇 讲《满井游记》,讲到“红装而蹇者”……(生为多个学生) 师:“红装即漂亮的衣服,同学想象一下,怎么个漂亮?” ?..
  • 《满井游记》(网友来稿)[阅读次数:3796]
    罗山二中曾昭国 教学目标: 1、了解作者袁宏道及写景小品文的特点。 2、熟读课文、疏通文意,体会作者返回自然的欢快心情。 3、学习本文作者准备生动,层次分明地描写景物的写法。 4、通过学习这篇小口文应认识到只有冲破种种限制,扩大视野,才能发现生活中本来就存在...
  • 语文版教案《满井游记》(网友来稿)[阅读次数:3610]
    拜静 一、 教学目标 1. 熟读课文,正确掌握文中丰富的实词的读音、书写和词义 2. 体会文中记叙描写中比喻手法的运用及其作用 3. 理解作者抓住特点表现初春景象的写法及其渗透的作者的感情 二、 教学重点 教学目标一、二 三、 教学难点 教学目标三 ...
  • 《满井游记》教案(第二课时)(网友来稿)[阅读次数:2040]
    贵州省福泉市实验学校 吴洪品 教学目标 1、深入理解课文内容,理清课文结构,学习课文在布局谋篇上的精妙之处。 2、研读课文,感受作品优美的意境,体会作品流露的思想感情,培养学生热爱大自然的感情。 3、体会课文中运用白描、比喻和拟人手法写景的妙处,引导学生把握形象生动的?..
  • 《满井游记》教案(网友来稿)[阅读次数:4086]
    雪莲 第一课时 学习目标: 1、熟读课文,扫清文字障碍。 2、把握文章的思想内容和艺术特色。 重点:流畅地朗读课文。 难点:理解文章大意。 教法:点拨讨论、自渎法 教学用具:小黑板 录音机 教学过程: 一、导语:引入新课?..
  • 《满井游记》教案(网友来稿)[阅读次数:4771]
    曹润芳 教学目的 了解这篇游记描写的北方初春景物特点,体会作者表达的情感。 体会白描手法和比喻的运用。 学习并归纳文言虚词“之”的用法。 教学重点 疏通文意,积累语汇。 教学难点 生字的识记;作者写景中表达的情感。 教学时间 一课时 ?..
  • <<满井游记》教学设计(网友来稿)[阅读次数:5101]
    山水随缘 ●教学目标 知识目标 1.积累文言词语,增强文言语感。 2.了解作者及写作背景,知人论世,便于理解作者丰富而微妙的思想感情。 3.感受北方初春景象,理解作者寄情山水的意趣。 能力目标 1.重视诵读,在朗读中把握文意,逐步提高学生的自学能...
  • 《满井游记》教案(网友来稿)[阅读次数:3216]
    刘常青 一、整体感知 袁宏道始终无意于仕途,万历二十年(1592)就中了进士,但他不愿做官,而去访师求学,游历山川。他曾辞去吴县县令,在苏杭一带游玩,写下了很多著名的游记,如《虎丘记》《初至西湖记》等。他生性酷爱自然山水,甚至不惜冒险登临。他曾说“恋躯惜命,何用游山?”“与其死于床,何...
  • 满井游记(网友来稿)[阅读次数:2928]
    新宝宝 设计思想:文言文的教学不必每课都弄得特别细,尤其是自读课文,要允许学生“囫囵吞枣”。在整体感知文章大意的基础上,教师让学生多读读,多议议,甚至可以找来同题材或同体裁或同时期同一作家的作品,开展比较阅读,从不同方面启发学生。 课时安排:本文安排1课时。 ...
  • 满井游记(网友来稿)[阅读次数:3337]
    小草 教学目的 1.继续学习和积累文言词汇。 2.体会本文作者抓住特征描写景物的方法。 重点难点 1.重点:学习和积累文言词汇。 2.难点:体会本文抓住特征描写景物的方法。 学法引导 本文适合反复吟诵,用心感受,应着力于诵读、感悟。 ...
  • 《满井游记》教学设计及反思(网友来稿)[阅读次数:5645]
    蔡明凤 2003年11月25日 教材分析: 本文是第六单元(文言文单元)的最后一篇游记,本文描写北国早春气象,既能传山水景物之神,又处处洋溢着作者悠然神往的情感。可以说是游记的典范。本文文字简练,描写生动,尤其是独特的比喻,更为文章增添了许多诗情画意。 学生分析: 学生已经学习了前面三篇文言...
  • 《满井游记》(网友来稿)[阅读次数:2728]
    王宏兴 一、 教学目的要求: 1。学习文章细致的观察和生动的描写,体会作者寓于文中的思想感情。 2.体会文中比喻、拟人手法的运用。 3.积累文学常识,包括文言实词。 4.学习本文运用对比、反衬的手法。 二、 教学重点难点: 教?..
  • 满井游记(网友来稿)[阅读次数:2122]
    yanglis 教学目标 1.积累文言词汇,掌握难字、难词和一词多义。 2.体会本文抓住特征描写景物的方法,掌握比喻这种修辞手法的运用。教学重难点 1.掌握难字、难词和一词多义。 2.掌握比喻的运用。...
  • 满井游记(教师中心稿)[阅读次数:4278]
    山西.平遥.岳壁一中 雷承海 一、 目的 1、 学习“每”“辄”等词的古义;了解“未之知”这种与现代汉语语序不同的句子。 2、 学会分析三种比喻句的不同表达效果。 3、 领会作者文中所充溢的热爱春天,热爱自然的激情的熏陶。 二、 难点、重点 1、 文章表现出来的热爱春天、热爱自然的激...
  • 满井游记(网友来稿)[阅读次数:2075]
    课时:二课时 备课人:陈正金 教学目标: 1、掌握课文中的一些生字词。 2、理解文章中部分实词的活用和虚词的意义。 教学重点: 1、体会本文写景的特色。 2、对比、反衬的手法。 教学难点:同上 教学设想: 以读代讲,指导学生熟读课文 课前准备: ...
  • 《坐井观天》教学片断实录(教师中心稿)[阅读次数:614]
    哈尔滨市文昌学校 贾文欣 师:青蛙和小鸟这次为什么事情而争论?青蛙是怎样说的? 生:它们为天的大小而争论。青蛙说:“朋友别说大话了,天不过井口那么大,还用飞那么远吗? 师:什么叫“大话“?谁能联系实际说一说。 生:吹牛的话叫大话,像“我一个筋斗能翻十万八千里“就是大话。 生:?..
  • 中国共产党八十年的奋斗业绩和基本经验、谈骨气、想和做、怀疑与学问、发问的精神、始得西山宴游记、醉翁亭记、满井游记、峡江寺飞泉亭记、诗词五首、茅屋为积风所破歌、南园、梦江南、十一月四日风雨大作、已亥杂诗[阅读次数:12201]
    刘绍普 初中语文第五册教材,体现了以人为本的教育观点,充分显示了语文的特性,是一种文化的载体。为完成好这学期的教学任务,全面提高学生的文化修养素质,特制订如下计划。 一、培养目标: 在联系生活的基础上,能有序地全面提高学生的语文素养,增减学生正确理解和运用祖国语言文字的能力,发展...
  • 《井》[阅读次数:1148]
    张允庆 教材特点: 这是一篇状物抒情的散文,充满儿童生活情趣。深文细致地指写了“我”老家的一口古老的水井,并且饮水思源,赞美了的自己的劳动给常来甜美欢乐的人们。 教学目标 1、使学生了解劳动能给后代带来甜美的欢乐,教育学生热爱劳?..
  • 《坐井观天》教学实录与评析[阅读次数:788]
    执教:云南省师范大学附小张启惠 评析:云南省教育科学研究院戴佩瑶 教学设计说明 教学实录与评析 执教教师简介 一、教学设计说明...
  • 导得有方 学得主动 读得深入-- 《坐井观天》教学实录与评析[阅读次数:705]
    执教:云南省师范大学附小张启惠 评析:云南省教育科学研究院戴佩瑶 教学设计说明 教学实录与评析 执教教师简介 一、教学设计说明...
  • 坐井观天[阅读次数:1632]
    教学目的 1.理解课文内容知道“坐井观天”的含义和喻意,看问题要全面,不做“井底之蛙”。 2.学会本课7个生字和由这些生字组成的词语。理解“坐井观天,无边无际”的意思。 3.渗透学法“四读法”。 4.分角色朗读课文。 教学重点 理解“坐井观天”的含?..
  • 坐井观天(实录片断)[阅读次数:1456]
    省编教材第四册第三十课 设计:杨明明 教学要求: 1.学会生字,会分角色、有表情地朗读课文。 2.初步了解“坐井观天”?..