• 《神奇的极光》 教案教学设计(人教版高一上册)[阅读次数:189]
    知识与技能: 了解有关的极光只是培养学生的自主学习的能力理清课文层次结构。 过程与方法: 自读--研究--讨论,学生通过自主研究分析讨论的过程完成对知识的理解与掌握 情感态度与价值观: 培养学生热爱科学探索自然奥秘的兴趣 创新素质与创新人格: 培养学生对大自然的热爱之情以?..
  • 神奇的极光 教案教学设计(人教版高一)[阅读次数:728]
    1.课题神奇的极光 2教学目的: 一、教学目标: ①了解有关极光的神话传说、极光的形态、极光的发光原理。 ②学会整体把握文章内容,筛选重要信息。 3教学重点难点 教学重点:把握全文思路,...
  • 《神奇的极光》教案(人教版高一必修教案设计)[阅读次数:472]
    一、教学设计: 教学目标: 知识目标:理解课文内容,了解“极光”。 能力目标:引导学生筛选信息,促使其逐步形成合理思维。 德育目标:培养学生关注和了解自然的兴趣。 教学重点: 整体把握文章内容,筛选重要信息。 教学难点: 如何整体把握,筛选信息。 课时安排:1课时 ...
  • 《神奇的极光》(人教版高一必修)[阅读次数:989]
    神奇的极光 曹冲 课题 《神奇的极光》 备课人 刘建 课型 自读课 课时 1课时 上课日期 2008.5 教学 目标 知识目标:丰富知识储备,了解有关极光的神话传说、极光的形态、极光的成因原理。 能力目标:引导学生独立进行信息筛选,促使其逐步形成合理的思维步骤 ...
  • 神奇的极光(苏教版高三选修)[阅读次数:497]
    教学目的: 注意整体把握、筛选信息,以此为方法来获得极光的知识; 领会作者将生动的描写和恰当比喻融入说明的方法。 教学设想: 学生自读,教师点拨 教学时数1教时 教学内容与步骤: 导入新课。 极光,英文名字为aurora,源自于拉丁文依欧斯一词。?..
  • 神奇的极光(苏教版高三选修)[阅读次数:561]
    教学目标: 1.整体把握概括课文内容。 2.理解本课生动的描写和恰当的比喻的作用。 3.筛选本文作者的基本观点,准确迅速地辨析本课主要内容。 4.了解有关极光的知识和科学小品的写法。 教学重点:整体把握课文内容与写法。 教学难点:准确把握并辨析语句表达的信息。 教学课时:2课...
  • 《神奇的极光》教参(人教版九年级必修)[阅读次数:822]
    学习这篇说明文,注意在理解文意的基础上,从中筛选有关“极光”的重要内容。同时,了解科普说明文的写作方法,体会其语言特点。 二、重点知识归纳及讲解(一)、《神奇的极光》 1、关于文章的层次 文章的层次很清楚,用了“古老的神话传说”、“极光一瞥”、“极光的来龙去脉”三个小标题?..
  • 神奇的极光(人教版必修)[阅读次数:2226]
    神奇的极光 教学目标: 1、引导学生筛选信息,了解有关极光的神话传说、极光的形态、极光的成因原理。 2、培养学生对大自然的热爱之情及了解、探索自然奥秘的兴趣。 教学难点和重点: 引导学生进行有关极光形态、成因信息的筛选 教学计划: 一课时 一、导入 ?..
  • 神奇的极光[阅读次数:5083]
    神奇的极光 ●教学目标 知识目标 本文是一篇自读课文,在理解文意的基础上,从文中筛选有关“极光”知识的重点内容。 能力目标 了解科普说明文的写作方法,体会、学习运用语言表达的准确性、形象性。 德育目标 培养学生关注和...
  • 《神奇的极光》[阅读次数:4662]
    教学设计 (学生:王艺 02中文(1)班) 一、教学目标: ① 了解有关极光的神话传说、极光的形态、极光的发光原理。 ② 学会整体把握文章内容,筛选重要信息。 二 、教学重点:把握全文思路,清楚现代与古代对极光的成因区别。 教学难点:极光的形成原理。 三 、课时:(1-2)课时 ...
  • 《神奇的极光》[阅读次数:3878]
    教改课题:主动参与型 课型:整体把握,筛选信息. 教学目标: 一.基础知识目标:丰富知识储备,了解有关极光的神话传说、极光的形态、极光的成因原理。 二.能力培养目标:引导学生独立进行信息筛选,促使其逐步形成合理的思维步骤。 三.思想教育目标:培养学...
  • 神奇的极光(教师中心稿)[阅读次数:7724]
    一、教学目标: 1、基础知识目标:了解有关极光的神话传说、极光的形态、极光的成因原理。 2、能力培养目标:引导学生独立进行信息筛选,促使其逐步形成合理的思维步骤。 3、思想教育目标:培养学生对大自然的热爱之情及了解、探索自然奥秘的兴趣。 二、教学设想 1、学生课前做到充分...
  • 神奇的极光(网友来稿)[阅读次数:4937]
    江苏盐城市田家炳中学 王建军 教学目标: 一、了解有关极光的神话传说、极光的形态、极光的成因原理。 二、引导学生进行信息筛选,促使其逐步形成合理的思维步骤。 三、培养学生对大自然的热爱之情及了解、探索自然奥秘的兴趣。 课时安排:一课时 教...
  • 神奇的极光(网友来稿)[阅读次数:4755]
    中南大学附属铁道中学 刘洋 教学目的: 一、了解有关极光的神话传说、极光的形态、极光的成因。 二、整体把握文章内容,筛选重要信息,培养独立筛选信息的能力 三、学习下定义、举例子、打比方等说明方法 四、培养学生对大自然的热爱之情及了解、探索自然奥秘的兴趣。 ...
  • 神奇的极光(网友来稿)[阅读次数:5302]
    彭强 【教学目的】 1、理清课文层次结构,体会科普说明文描写和说明相结合的写作方法。 2、学习下定义、举例子、分类别、打比方等说明方法。 3、培养学生勤于探索、勇于钻研的科学精神。 【教学重点】 1、学习下定义、举例子、分...
  • 神奇的极光[阅读次数:5351]
    素质教育新教案 一、素质教育目标 (一)知识教学点 1.理清课文层次结构,体会科普说明文描写和说明相结合的写作方法。 2.学习下定义、举例子、分类别、打比方等说明方法。 (二)能力训练点 巧妙生动的说明文写...
  • 神奇的极光 (教师中心稿)[阅读次数:6989]
    jtdzm 1.了解有关极光的知识。 重点 从整体把握文章内容,筛选重要信息。 2.了解科普说明文的写作方法。 难点 科普故事语言表达的准确性、形象性 德育目标:培养学生关注和了解自然的兴趣。 教法指导学生独立自读课文 教具 投影仪 教学过程: 1.导入新课...
  • 《神奇的极光》学案(网友来稿) [阅读次数:9278]
    何素梅 学习目标: 1、 丰富知识储备:了解有关极光的神话传说、极光的形态、成因原理 2、 了解科普说明文的写作方法,体会、学习、运用语言表达的准确性、形象性 学习重点、难点:1、整体把握文章内容,筛选重要信息,培养独立筛选信息的能力 &nb...
  • 神奇的极光[阅读次数:14091]
    吴江 自读导言 自读要求 1.了解有关极光的知识,培养学生关注和了解自然的兴趣。 2.了解科普说明文的写作方法。 自读重点 1.从整体把握文章内容,筛选重要信息。 2.科普故事语言表达的准确性、形象性。 自读难点 如何整体把握,筛选信息。 自读准备 学生课前通读...
  • 神奇的极光(网友来稿)[阅读次数:9884]
    cq 《神奇的极光》 教改课题:主动参与型 课型:整体把握,筛选信息. 教学目标: 一.基础知识目标:丰富知识储备,了解有关极光的神话?..
  • 《神奇的极光》[阅读次数:12966]
    《神奇的极光》 A.课时安排:一教时。2001年3月5日No.17 B.教学目标: &nbs...