• 2014届高三一轮复习学案-正确使用熟语 (人教版高三必修五)[阅读次数:694]
    一、望文生义 有些成语的含义是约定俗成的,我们看到某一不明含义的成语,如果只从字面上去推测其含义,得出的解释就极有可能是片面的、错误的,这就犯了主观臆断、望文生义的毛病。例如: 1、时间真如行云流水,申奥成功的情景仿佛就在昨天,转眼间,举世?..
  • 高2012级词语、成语、熟语复习 教案教学设计(人教版高三上册)[阅读次数:1497]
    理解意义结合语境细致区分 一、导入:一次语文课上,老师向同学们解释“惊惶失措”、“不知所云”、“如释重负”、“一如既往”四个成语。恰巧,某学生正在呼呼大睡。教授一拍桌子,该生顿时坐起来,拿起书便看,老师说:“这便是惊惶失措。”接着,老师让他回答问题,他站起来支?..
  • 高考专题复习之正确使用熟语 教案教学设计(粤教版高三)[阅读次数:1145]
    《考试大纲》对本考点的要求是正确使用词语。 正确运用词语包括正确理解和正确使用词语。词语运用主要考察正确理解和使用实词、虚词、熟语三个方面。 所谓“熟语”,指的是常用的固定短语,包括成语、格言、言语、俗语,歇后语和惯用语等。 熟语(成语)运用中,命题者主要会在如下六个方面设置障碍:望文生义?..
  • 2011高考语文第一轮总复习提分卡:熟语(三)(高三必修备课资料)[阅读次数:1077]
    永昌一中张含光 【水泥森林】指城市的高楼大厦群,大型的住宅区。北京称为“楼群”,台湾则称为“水泥森林”。常含贬义。如:客户相中了高楼前的一大片绿茵茵的草地,遂贷款买下了“水泥森林”中的有限绿色。【双刃剑】比喻既有利又有弊、既可造福人类又可危害人类的?..
  • 2011高考语文第一轮总复习提分卡:熟语(二)(高三必修备课资料)[阅读次数:618]
    永昌一中张含光 【鼎力相助】鼎力,敬辞,大力(表示请托或感谢时用)。如:有什么困难尽管告诉我,我一定鼎力相助。(该成语属于敬辞,不能用于自己。)第三类:陈述对象错误 【巧夺天工】精巧的人工胜过天然,形容技艺极其精巧。如:翘首西望,海面托着的就是披着银发的苍山。苍山如屏,洱海?..
  • 2011高考语文第一轮总复习提分卡:熟语(一)(高三必修备课资料)[阅读次数:793]
    永昌一中张含光 熟语包括成语、惯用语、谚语、格言、歇后语等,但从目前的高考命题看,仍基本上考成语,其它的很少考到,因此,备考仍以成语为主。此考点几乎每年必考,应全面、系统、认真备考。2009年、2010年除福建、上海等极少数地区外,其它高?..
  • 中华文化的智慧之花--熟语(人教版高二选修教案设计)[阅读次数:2326]
    中华文化的智慧之花--熟语 教学目标: 1.了解熟语的特点及类型。2.了解成语、惯用语、歇后语的构成。 2.能正确使用熟语,特别是成语。 教学步骤: 一、引子讲解 熟语是人们在长期的生活中习用的固定词组或短句,是我国劳动?..
  • 正确使用成语(熟语)(语文版高三必修教案设计)[阅读次数:2065]
    钟海舫 一、考点分析: 成语运用题在高考中属必考题。命题点往往落在成语使用不当的七个方面:对象搞错、望文生义、语境不合、褒贬失当词语重复、谦敬错位、语法功能。至于高考考查的成语的生疏度是有所控制的:既非十分生僻,又非过于浅显。选项设置的语境,大多是经过强调的语境。...
  • 《中华文化的智慧之花--熟语》教案(人教版高二选修)(人教版高二选修)[阅读次数:2319]
    一、教学目标 1、知识与能力培养学生使用熟语的能力 2、过程与方法了解词和词语的区别,整体认识现代汉语的词汇系统 3、情感态度与价值观提高现代汉语的运用能力,正确使用熟语阅读和写作 二、重点、难点 1、掌?..
  • 《中华文化的智慧之花--熟语》教案(人教版高二选修)[阅读次数:2391]
    一、教学目标 1、知识与能力培养学生使用熟语的能力 2、过程与方法了解词和词语的区别,整体认识现代汉语的词汇系统 3、情感态度与价值观提高现代汉语的运用能力,正确使用熟语阅读和写作 二、重点、难点 1、掌握辨析熟语的方法,能正确辨析和?..
  • 《中华文化的智慧之花-熟语》学案(人教版高二选修)[阅读次数:1881]
    一、学习目标 1、知识与能力培养学生使用熟语的能力 2、过程与方法了解词和词语的区别,整体认识现代汉语的词汇系统 3、情感态度与价值观提高现代汉语的运用能力,正确使用熟语阅读和写作 二、重点、难点 1、掌握辨析熟语的方法,能正确辨析和?..
  • 2009届高三语文成语熟语复习教案(高三必修)[阅读次数:10657]
    2008江苏考纲要求: 高考对成语(熟语)的考查要求是“正确使用成语(熟语)”,即能够正确理解成语(熟语)的含义,并正确运用到语境中去。成语(熟语)检测是高考基础考查的重点之一,每年必考。 复习目标:1、了解成语(熟语)的特点; 2、辨析成语(熟语)误用的原因; ...
  • 正确使用词语(成语、熟语)(人教版高三必修)[阅读次数:6371]
    教学目标:让学生掌握高考成语题的解题方法,通过适量练习,让学生学会运用。 教学重点:①了解易设误的成语的几种类型; ②辨析容易混淆的成语; ③有的放矢,加强积累。 教学过程: 一、知识准备 1.了解成语的有关知识 ?..
  • 09届高三语文专题复习教案:正确使用熟语(人教版高三必修)[阅读次数:4502]
    【教学目标】 让学生掌握高考熟语题的解题方法,通过适量练习,让学生学会运用。 【教学重点】 ①了解易设误的熟语的几种类型; ②重点辨析容易混淆的成语; ③有的放矢,加强积累。 【教学时间】四教时 【教学过程】 一、解读《考纲》 “正确使用熟...
  • 语言文字应用:熟语(人教版高二选修)[阅读次数:2123]
    课题 中华文化的智慧之花-----熟语 №1 教 学 目 标 知识与能力 培养学生使用熟语的能力 过程与方法 了解词和词语的区别,整体认识现代汉语的词汇系统 情感态度与价值观 提高现代汉语的运用能力,正确使用熟语阅读和写作 教学重点 掌握辨析熟语的方法,能正确辨析和...
  • 熟语复习教案(人教版高三)[阅读次数:3088]
    第一课时 教学目的要求: 正确使用熟语 教学重点难点: 1. 考点分析 2. 考题剖析 教学方法: 讲析法、练习法 教学内容和过程: 一、考点分析 《2006年普通高等学校招生全国统一考试语文大纲》在“语言知识和语言表达”部分的“表达运用”中指出,要“正确使用词?..
  • 正确使用词语(包括熟语)3(教师中心稿)[阅读次数:3654]
    江夏一中赵孝云的教案、学案四 4.正确使用词语(包括熟语)3 四、熟语要点指津 熟语是定型的词组或句子,相当于一个语言单位。熟语源远流长?..
  • 活用成语(熟语),类比联想[阅读次数:3552]
    活用成语(熟语),类比联想课堂教学实录 (类比联想是由所写的人、事物,联想到与之同类的人、事、物的联想。) 类比联想,其媒介是事物间的相似、类似点 教学目标: 1、 能够说出成语的不同含义。 2、 能够依据话题,选择成语作为话题作为材料 教学工具:多媒体 本课实录如下: ...