《高中外国小说选读》之《沙之书》教学案例 执教：肖培东 点评：李华平 教学背景：2013年10月26日，四川师范大学，全国语文教学方法论重建会议。这是人教版高中外国小说选读的课文，学生由四川师范大学文学院的本科生拼凑组成。 一、整体感知 师：作为文学院的大学生，阅读速度应该会比高中?..

一、教学目标： 1、领会《沙之书》的内容与题旨。 2、理解“虚构”对于《沙之书》表达的重要性。 3、体会“虚构”对于小说表达的重要性。 4、了解博尔赫斯及其创作 二、教学重难点： “虚构”对于《沙之书》表达的重要性。&n...

主讲人 灵溪三高 陈德盛 一、教材分析和教材处理： 我今天所说的课文是博尔赫斯《沙之书》。它所处的单元是高中语文选修外国小说欣赏的第八单元。这个单元是外国小说欣赏的虚构单元。通过学习本单元，将使学生理解“虚构”对于小说表达的重要性；了解“虚构”与心灵真实的关系。而《沙之书》是小说虚构艺术...

张涵铭 人教版《外国小说欣赏》第八单元的话题是“虚构”，《沙之书》是其中的一篇。我用了一节课，主要和学生讨论三个问题：一是“沙之书”的意义指什么，二是作者怎样把一个虚构的故事写得很有真实感，三是博尔赫斯以书为生的生活经历对他创作风格的影响。我以学生读《沙之书》的真实感受与体验作为教学的起...

芝田鹭迹--小鹭的博客 推荐今天进入最后单元《沙之书》的教学。 我首先引导学生琢磨文章标题的意思，然后了解他们的阅读原初体验，最后围绕单元话题“虚构”展开教学。 我是这么向学生提问的：“既然我们凭理智知道作者所说的‘沙之书’是荒诞的，但怎么写得这么像真的那么一回事呢？我们是怎么被骗的呢...

《沙之书》教学设计苍 第1课时 教学目标 知识技能 1、理解“事实”和“真实”的区别 能力方法 培养学生虚构故事的能力 情感意志 情感认知---想象力比知识更重要 重点 理解“事实”和“真实”的区别，“虚构”在写作中的作用 ...

主备：董传双 学习目标： 1、 领会《沙之书》的内容与题旨 2、 理解“虚构”对于小说表达的重要性，以及真实与虚构的关系。 学习重点：如何理解小说的核心意象“沙之书”。 学习难点：小说中真实与虚构的关系。 课时安排：两课时 一、导课并了解“沙之书”的特性 ...