• 《山羊兹拉特》教学案例(肖培东课堂实录)[阅读次数:568]
    肖培东 《外国短篇小说选读》之《山羊兹拉特》教学案例 把一朵花的微笑读成祝福,把一声羊的“咩”叫读成警醒,让每一粒葡萄都能背诵夏日时光的名字。浅浅的,让最真诚的你走向最清纯的眼睛。 --肖培东 《山羊兹拉特》 执教:肖培东 点评:钱梦龙 教学背景:2009年11月...
  • 《山羊兹拉特》教学设计(人教版高二选修外国小说欣赏)[阅读次数:204]
    一、导入 今天上课之前老师要先给大家看几张图片(PPT展示),这是个法国小女孩和野生动物之间最真实,最亲密的接触。法国小女孩蒂皮,1990年出生于非洲纳米比亚。她从小跟拍摄野生动物的父母在丛林长大,与野象相亲,变色龙、豹子、狮子、狒狒……一个个给她带来奇趣、欢乐、惊险、幻想,以至皮肉之苦,最终都成为她最...
  • 《山羊兹拉特》公开课教案 (人教版高二选修)[阅读次数:932]
    *教学目标: 1.掌握情感的处理方式--节制。 2、体会作品所蕴含的尊重生命、万物生而平等,与其他生灵友好和谐相处等情感。 3.体会悲悯情感。 4.把握小说的情节。 *教学重难点: 1、 体会并探究小说的情感。 2.掌握情感的处理方式--节制。 *.教学...
  • 山羊兹拉特(人教版高二选修)[阅读次数:4201]
    【教学目标】 1.理清小说情节发展的脉络,正确理解文章寓意。 2.学习小说传递情感的方式,体会其作用。 【教学重点】 从童话体例的叙述里发现对现实生活的启示,唤起学生对自然和生活中美的认识,培养他们对生命中无处不在的爱的感动。 【教学时数】 一教时...
  • 《山羊兹拉特》教案[阅读次数:6908]
    ● 浙江省平湖中学 唐丽丽 【教学目标】 1.理清小说情节发展的脉络,正确理解文章寓意。 2.学习小说传递情感的方式,体会其作用。 【教学重点】 从童话体例的叙述里发现对现实生活的启示,唤起学生对自然和生活中美的认识,培养他们对生命中无处不在的爱的感动。 ...
  • 《山羊兹拉特》教案[阅读次数:5205]
    1、用一句话概括文意。(可以试着用“主语+谓语+宾语”的句式) 阿隆在卖羊路上遭遇暴风雪,兹拉特协助阿隆共同战胜并安全回家。 2、阿隆为什么要卖山羊兹拉特?(分点概括)阿隆的家人对这件事的态度是怎样的?兹拉特又有什么反映? 因为它老了,挤的奶也很少。家里需要钱过节。/不舍/充满信任...
  • 《山羊兹拉特》教学设计[阅读次数:5490]
    玉环玉城中学 柯素萍 教学设计: 这篇文章向我们讲述了一个人与山羊在困境中互相取暖的故事。故事朴实、温馨,读后却令人震撼。人的本性,动物的善良,在困境中动物给予人类的无私帮助,人与动物之间脉脉的温情,那种无法用言语表达的和谐、相濡以沫、患难与共都在这里得到充分的展现。这里只有真挚的情...
  • 《山羊兹拉特》教学设计[阅读次数:1962]
    杨金华 浙江乐清芙蓉中学 本文叙述和情节都很普通,但是个感人的故事。怎么上好,我一直在思考,故事发生在暴风雪之夜,我想到了我们前段时间迎战暴风雪,同样是暴风雪,同样感人,因为有爱。又前些日子拉萨暴徒的灭绝人性的恶行,他们是一群的畜生。他们丧尽天良,因为心中无爱。想到这些,我有了思路,设计...
  • 山羊兹拉特(人教版高二选修)[阅读次数:2352]
    【教学设想】 这篇文章向我们讲述了一个有关人和动物之间的故事,故事主人公阿隆与山羊兹拉特经历了一场暴风雪之灾,在患难中共同救助得以保全性命。故事朴实,不加任何修饰,但读后却令人震撼。人的本性,动物的善良,人与动物之间那种无法用言语表达的和谐共处、患难与共都在这里得到充分的展现,这?..