• 《沂水春风》 教学案例(人教版高二选修)[阅读次数:537]
    教学目标: 1、了解孔子的教学风格,理解孔子礼乐治国的政治理想以及师生间平等和谐的气氛。 2、理解并积累文中常用文言词语。掌握以下文言字词:居、如、方、作、撰、伤、与。 3、背诵9-13段。 第一课时 教学过程 一、引入:这是一篇关于?..
  • 《沂水春风》教学实录(完整篇)(两课时) (人教版高二选修)[阅读次数:708]
    教师:上虞丰惠中学刘建松 班级:高二(4)班理科 记录:余珍 这是《论语》中篇幅最长,故事情节最生动、人物形象最鲜明、意境最深远的孔子的课堂实录。里面充满了生成的智慧。这样的课堂、这样的师生,千年以来,生机不减,令人神往。不愧为教学大家、不愧为千古圣人。本节课的设计无非是围绕“志”的展开,但...
  • 《《沂水春风》》教学实录 (人教版高二选修)[阅读次数:286]
    教师:上虞丰惠中学刘建松 班级:高二(4)班理科 记录:余珍 这是《论语》中篇幅最长,故事情节最生动、人物形象最鲜明、意境最深远的孔子的课堂实录。里面充满了生成的智慧。这样的课堂、这样的师生,千年以来,生机不减,令人神往。不愧为教学大家、不愧为千古圣人。本节课的设计无非是围绕“志”的展...
  • 《沂水春风》教案教学设计(人教版高二选修)[阅读次数:917]
    ㈠梳理积累 通假字 ⑴鼓瑟希,铿尔(“希”同“稀”) ⑵莫春者,春服既成(“莫”同“暮”) ⑶唯求则非邦也与(“与”同“欤”) 实词(一词多义) 1、居则曰……(闲居,平常) 2、千乘之国(一车四...
  • 《沂水春风》教案 (人教版高二选修)[阅读次数:518]
    教学三维目标: 1.知识目标:掌握居、如、方、作、撰、伤、与在文中的含义。掌握《论语》中状态形容词的两种类型:叠音词和带形容词词尾的。掌握相关的文言词语和句式。 2.能力目标:通过朗读和背诵培养敏锐的语感,通过积累词语,熟悉句式,提高文言文的阅读水平。 3.情感目标:了解孔子教学思想、人格魅力...
  • 《沂水春风》教学设计[阅读次数:872]
    杭州市萧山区第六高级中学 陈赟 教学目标 1、学生能翻译课文语句; 2、初步领悟孔子“礼乐治国”的政治思想。 教学设想 1、 教学重点:引导学生理解孔子“礼乐治国”的政治思想。 2、 教学难点:几个特殊句式的翻译,孔子为何“哂由”。 3、 教学时间:一课时 教学过程 一、导入 ...
  • 《沂水春风》教案(苏教版高二选修教案设计)[阅读次数:903]
    【教学目标】 1、掌握居、如、方、作、撰、伤、与在文中的含义。 2、掌握《论语》中状态形容词的两种类型:叠音词和带形容词词尾的。 3、理解孔子“礼乐治国”的...
  • 《论语》《孟子》选读教案《沂水春风》教学设计(教案设计)[阅读次数:1220]
    【教学目标】 1、掌握居、如、方、作、撰、伤、与在文中的含义。 2、掌握《论语》中状态形容词的两种类型:叠音词和带形容词词尾的。 3、理解孔子“礼乐治国”的政治理想。 *4、感受孔子的教学风格以及师生间平等和谐的气氛。 4、结合今人引用本章节的不同文章和对本章节文化内涵的多元解读,感?..
  • 沂水春风(语文版高二选修)[阅读次数:1911]
    作者:袁敏敏(浙江普陀中学) 教学目标: 1、掌握以下文言字词:居、如、方、作、撰、伤、与,并背诵9-13段。 2、理解孔子礼乐治国的政治理想。 重点难点: 1、 重点:目标1; 2、 难点:目标2。 教学安排:一课时。 教学用具:多媒体。 教学过程: 一、预习检查...
  • 《〈论语〉选读》之《沂水春风》教学设计(粤教版高一选修)[阅读次数:1257]
    【教学目标】 1、掌握居、如、方、作、撰、伤、与在文中的含义。 2、掌握《论语》中状态形容词的两种类型:叠音词和带形容词词尾的。 3、理解孔子“礼乐治国”的政治理想。 *4、感受孔子的教学风格以及师生间平等和谐的气氛。 4、结合今人引用本章节的不同文章和对?..