• 《蜡烛》 导学案设计(人教版八年级上册)[阅读次数:102]
    八年年级语文学科导学案 课题:蜡烛 【学习目标】 课标要求: 1、分析品味重点语句,把握文章思想感情 2、分析人物动作描写,体味人物丰富的内心世界; 3、体味文章思想感情,感受人物丰富的情感世界。 4、教育学生珍视现?..
  • 蜡烛 教案教学设计[阅读次数:107]
    知识与技能 理解文中“蜡烛”的内涵,学习用真实的细节来展现人物内心世界的写法。 过程与方法 自读课文,由浅入深地体会文章丰富的内涵。 情感、态度与价值观 体验战争带给人类的痛苦,解读世界上最宽厚的母爱,明确非正义战争必败是社会发展的必然规律。 重点 1.感受爱的光明、温暖与?..
  • 《蜡烛》教案[阅读次数:306]
    教材分析:这篇战地通讯是一首赞美诗,一曲颂歌。赞美反法西斯同盟各国战斗的友谊,讴歌南斯拉夫人民对苏联红军的深厚感情。 一位苏联青年,红军战士,是为解放南斯拉夫而牺牲的,他牺牲在南斯拉夫的土地上。坟堆是南斯拉夫老妇人育乞西为他堆的,她不忍红军烈士暴尸战场,她要让红军烈士安息在南斯拉夫国土上。老妇人...
  • 《蜡烛》教学设计[阅读次数:148]
    刘晓玲 【教学目标】 1、明确文章的六要素,把握全文。 2、学会用细腻的外貌、动作、细节描写展示人物的内心世界。 3、通过朗读品味作者感人至深的语言,感受各国人民在反法西斯战争中用血肉凝结的情谊,熏陶学生的道德情操。 【教学重难点】 1、分析文章感人至深的原因。 2、体会主...
  • 蜡烛 教案(人教版七年级上册)[阅读次数:532]
    《蜡烛》教案 教学目标: 分析品味重点语句,把握文章思想感情 1、分析人物动作描写,体味人物丰富的内心世界; 2、体味文章思想感情,感受人物丰富的情感世界。 重点难点: 通过分析人物外貌、动作描写,品味感受人物丰富的情感世界。 教学时数: 1课时 教学准备: 1.&nbs...
  • 《蜡烛》导学案 (人教版八年级上册)[阅读次数:575]
    学习目标 1、阅读全文,通过对六要素的分析,能概括本文的主要内容。 2、通过对文中反复描写的内容的分析,概括老妇人的形象。 3、分析“蜡烛”的含义,理解文章主题。 背景介绍 二战期间,南斯拉夫被德军占领。1944年9月,南斯拉夫和苏联签订协议,允许苏军进入南斯拉夫领土,驱逐德军,为南斯拉...
  • 《蜡烛》导学案 (人教版八年级上册)[阅读次数:363]
    一、 生字词: 烧灼()桥头堡()地窖() 匍匐()腋()下&n...
  • 蜡烛导学稿 导学案设计(人教版八年级上册)[阅读次数:563]
    《蜡烛》合作学习导学稿 课题 《蜡烛》 合作学习目标 1、了解通讯的文体特征,整体把握故事的内容。 2、通过分析老妇人的行动描写,体会人物的内心,把握老妇人的形象。 合作学习任务 任务名称 任务标准评价 资源选择 合作时间建议 合作要求(记录、倾听、表达、检测等) 整体把握故事的内容 1?..
  • 《新闻二则》《蜡烛》《芦花荡》《亲爱的爸爸妈妈》《就英法联军远征中国给巴特勒上尉的信》 (人教版八年级上册)[阅读次数:3443]
    1新闻两则 【教学目标】 1.了解新闻的相关知识,了解这两则新闻的有关历史背景。 2.培养速读课文,迅速筛选主要信息的能力。 3.把握课文中的人物、事件,认识中国革命胜利来之不易,从中获得有益启示。 【教学重难点】 1.把握新闻的结构,了解导语的特点?..
  • 《蜡烛》 教案教学设计(鲁教版七年级下册)[阅读次数:1121]
    【课型】新授课 【教材分析】:这篇战地通讯是一首赞美诗,一曲颂歌。赞美反法西斯同盟各国战斗的友谊,讴歌南斯拉夫人民对苏联红军的深厚感情。 一位苏联青年,红军战士,是为解放南斯拉夫而牺牲的,他牺牲在南斯拉夫的土地上。坟堆是南斯拉夫老妇人育乞西为他堆的,她不忍红军烈士暴尸战场,她要让红?..
  • 《蜡烛》(一课时) 导学案(人教版八年级上册)[阅读次数:1468]
    一、学习内容 1、识记、理解本课的生字词。 2、分析人物动作描写,体味人物丰富的内心世界 3、体味文章思想感情,感受人物丰富的情感世界。 二、课前自学 (一)文学常识 通讯是记叙文体的一种实用文体,包括...
  • 《蜡烛》教学设计 (人教版八年级上册)[阅读次数:2402]
    教学内容 教科书20页~28页。 ◆课时安排 1课时。 教学目标 ◆知识与能力 1.学会用细节描写展示人物内心世界。 2.把握作者感人致深的写作手法。 3.通过揣摩语句,提高写作能力。 ◆过程与方法 1.以学生自学为主,教师辅导为辅。 2.讨论法、问答法、点拨法。 ...
  • 《新闻两则》《蜡烛》 教案教学设计(人教版八年级上册)[阅读次数:2610]
    【课文说明】 《人民解放军百万大军横渡长江》,是大家熟悉的传统课文。1949年4月20日夜,中路军首先发起渡江作战,21日下午五时,西路军、东路军又同时发起渡江作战,至22日22时,或全部渡过,或三分之二渡过,或大部渡过,整个战役取得基本胜利,毛泽东汇总各路战况,报道全线捷报,气势磅礴。新闻...
  • 《蜡烛》教案(人教版八年级)[阅读次数:7896]
    第一课时 一、导入: 蜡烛,曾是人们常用的照明工具,在黑暗中,一点昏黄的光往往勾起人们内心深处的情感,勾出无限遐想。于是,无论中外,都有许多诗文以蜡烛为题。现在,蜡烛已失去它本身的实用价值,但我们仍常用它来寄托某种情感:喜庆,或是忧伤……今天我们要学习的西蒙诺夫的《蜡烛》更是抒写了一?..
  • 《蜡烛》 教案教学设计(人教版八年级上册)[阅读次数:960]
    教学目标: ...
  • 《蜡烛》教案 (人教版八年级上册)[阅读次数:1497]
    主讲:蔡山二中殷光稳 教学目标: 1、有感情的朗读,学习怎样把文章写得感人,体会人物思想感情。 2、品味语言,感悟文章意蕴。 3、激发学生的情感,培养理解和想象能力。 教学重点: 学习怎样把文章写得感人,体会人物思想感情,理解蜡烛的特殊含义。 课时安排:一课时 ...
  • 《蜡烛》 教案教学设计(人教版八年级上册)[阅读次数:3449]
    教学目标: 1.探究作品中人物的心理活动,体会人物思想感情。 2.学习作者通过细腻的动作描写刻画人物性格的方法。 3.体会作品中所表现的各国人民在战争所凝结的友谊。 [教学重点与难点] 学习用动作、心理活动刻画人物性格的方法。 教学过程 一.导入 1、在炮火...
  • 《蜡烛》教学设计 (人教版八年级上册)[阅读次数:1040]
    教学内容 《蜡烛》 教学目标 1、熟读课文,体会本文真挚感人的语言。 2、了解通讯这一新闻文体的特点。 3、透过行为领悟人性善良的本质,让学生体会向往和平的人民共有的深厚的感情。 重点难点 1、复述故事,把握课文内容。 2、分析课文语言,感受作者所表达的真挚感情。 教学教?..
  • 《蜡烛》 教案教学设计(人教版八年级上册)[阅读次数:6562]
    一、 教学目标 1.知识和能力目标: 梳理故事情节,掌握复述故事的方式。 2.过程和方法目标: 进一步学习象征的艺术手法;品味本文语言,感悟字里行间真挚的情感。 3.情感态度和价值观目标: 感受南斯拉夫妈妈的形象,体味文中流露出来的?..
  • 《蜡烛》学案设计(人教版八年级必修)[阅读次数:1741]
    教师寄语: 相见时难别亦难,东风无力百花残。 春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干。--李商隐 学习目标 1.感受反法西斯阵营的军民用血肉凝成的情谊。 2.体会本文真挚感人的语言。 教学重点 透过行为领悟人性的本质。 教学难点 让学生体会追求和平的人民的深厚的感情 学...
  • 蜡烛(人教版八年级必修教学案例)[阅读次数:3770]
    课型:新授课时:2 知识目标:1、感受反法西斯阵营的军民用血肉凝成的情谊。 2、体会本文真挚感人的语言。 能力目标:透过行为领悟人性的本质。 教育目标:让学生体会追求和平的人民的深厚的感情。...
  • 蜡烛(人教版八年级必修教案设计)[阅读次数:2728]
    初二语文学案 主备人:王金涛审核人:时间:2009年8月27日 课题:《蜡烛》&...
  • 蜡烛(人教版八年级必修教学案例)[阅读次数:2034]
    课题 蜡烛 课型 新授 主备人 郭琴 审核 授课年级班级 八年级81班 课时 2 课标解读 引导学生结合自己的情感体验,领悟作品的内涵,从中获得对人生社的有益启示。 教学目标 1、理解课文体裁,知道战地通讯也属于新闻 2、在通读全文的基础上,理清课文思路,理解课文主要内容...
  • 《蜡烛》教学设计(人教版八年级必修)[阅读次数:2357]
    《蜡烛》教学设计 一、学习目标 1. 情感朗读,感悟本文真挚感人的人性美,感受反法西斯阵营军民用鲜血凝成的情谊。 2. 抓住细节描写,感受南斯拉夫母亲崇高的精神品质 3. 理...
  • 蜡烛(人教版八年级必修)[阅读次数:3779]
    电子教案(首页) 年级:八年级科目:语文授课教师:李宏艳授课时间:10.13 教学 内容 3、蜡烛 教 学 目 标 知识目标:1、感受反法西斯阵营的军民用血肉凝成的情谊。 2、体会本文真挚感人的语言。 能力目标:透过行为领悟人...
  • 蜡烛(人教版八年级必修)[阅读次数:2916]
    创意说明:有些作品之所以感人,除了选材巧妙外,细腻的描写不可或缺。为了突出某种形象、某种情感,作者往往会对有些内容反复摹写。阅读这篇文章,我们不妨将有些描写对象相同的反复摹写进行归类、比较,再品析其作用及表达效果,这样往往会有意想不到的发现。 [教学步骤] 一.寻找&...
  • 蜡烛 教学设计(人教版八年级上册)[阅读次数:5962]
    教学目标: 分析品味重点语句,把握文章思想感情 1、分析人物动作描写,体味人物丰富的内心世界; 2、体味文章思想感情,感受人物丰富的情感世界。 重点难点: 通过分析人物外貌、动作描写,品味感受人物丰富的情感世界。 教学时数:1课时 教学准备: 1.预习课文, 2.&n...
  • 蜡烛、台阶、阿长与《山海经》、背影、老王、信客、中国石拱桥(人教版八年级必修教学设计精华)[阅读次数:12915]
    蜡烛教学设计 课文分析: 这篇文章用悲怆的笔调,深情地叙述了二战时期,一位南斯拉夫母亲,把自己珍藏了45年的结婚蜡烛点燃在一位苏朕士兵坟头上的故事,表现出一位母亲对烈士的深情厚谊,反映出反法西斯居民用血肉凝结的情谊。学习这篇课文可以从三个方面来入手:①整体感知故事内容,理解主题;②...
  • 蜡烛(人教版八年级必修)[阅读次数:2362]
    蜡烛 教学目标:1、理解课文体裁,知道战地通讯也属于新闻 2、在通读全文的基础上,理清课文思路,理解课文主要内容 3、引导学生品位文章语言,把握作者表达的思想感情。 4、引导学生结合自己的情感体验,领悟作品的内涵,从中获得对人生社会的有益启示。 ?..
  • 蜡烛(人教版八年级必修)[阅读次数:5113]
    蜡烛 教学目的: 1、感受反法西斯阵营军民用鲜血凝成的情谊。 2、体会南斯拉夫母亲的内心活动。 3、感悟本文真挚感人的人性美。 教学过程: 一、导入: 同学们,今天我们来上第三课《蜡烛》。你们应该都有用过蜡烛吧,那我考考你们:我们经常什么时候、什么场合用到蜡烛?蜡烛在不同...
  • 3蜡烛(人教版八年级必修)[阅读次数:1936]
    一、教学目标 1、在快速阅读的过程中,把握本文叙事的线索,感受反法西斯阵营的军民用血肉凝成的情谊。 2、体会本文真挚感人的语言,揣摩意蕴丰富、意味深长的句子。 3、初步掌握课文描写人物细节的方法,透过行为领悟人性的本质,理?..
  • 蜡烛示范教案一(人教版八年级必修)[阅读次数:2872]
    示范教案一 ●教学目标 知识目标 1.积累“拂晓、瓦砾、地窖、鞠躬、颤巍巍”等词语,把握其读音、词义。 2.了解作者及故事发生的背景。 3.了解战地通讯的特点。 4.整体把握故事内容,理解作品战争的主题。 能力目标 1.把握记叙的要素,了解通讯的文体特征,逐步提高学生阅读记叙文的...
  • 蜡烛(人教版八年级选修)[阅读次数:2512]
    三《蜡烛》教案 一、教学目标 (一)知识目标: 1、识记重点字词 2、分析品味重点语句,把握文章思想感情 (二)能力目标: 1、分析人物动作描写,体味人物丰富的内心世界; 2、体味文章思想感情,感受人物丰富的情感世界。 (...
  • 八年级上册第一单元教学专题:人民解放军百万大军横渡长江、芦花荡、蜡烛、亲爱的爸爸妈妈、就英法联军远征中国给巴特勒上尉的信[阅读次数:6696]
    一、单元目标: 1、知识和能力:把握叙事性作品中的人物和事件,提高默读的速度和质量,对文章中的人物或者场景能有自己的感悟和想法。 2、过程和方法:运用记叙文六要素的知识,反复练习,学会在阅读过程中迅速抓住课文中的人物、时间、地点,事件发生的原因、经过和结果,把握课文主要内容;运用默读的方法加快阅...
  • <<蜡烛[阅读次数:2036]
    蜡烛作者:刘彦亮文章来源:原创更新时间:2006-9-29教学目标:知识和能力目标1.积累课文中的新词,把握其读音、词义。2.了解作者及故事发生的背景。3.了解战地通讯的特点。&nb...
  • 蜡烛(教师中心稿)[阅读次数:3331]
    蜡烛 教学目标: 1、了解文章的主要内容,感受文章的的感人之处。 2、进一步学习人物的塑造方法,并训练初步赏析人物的能力。 3、认识战争的残酷性,从而培养热爱和平的情操。 教学重点:体会人物的思想感情。 教学难点:揣摩意义深刻的语句。学习结合?..
  • 《蜡烛》教学设计(网友来稿)[阅读次数:8656]
    华 教学目标: 1、 整体把握故事内容,理解作品战争的主题。 2、 把握老妇人这个人物形象,深层次体会人物的思想感情。 3、 揣摩语言,着重品味关键性语句的丰富意蕴及表达作用,提高理解能力。 教学设想: 本文虽然是一篇战地通讯,但文章却极为感人,...
  • 《蜡烛》(网友来稿)[阅读次数:7286]
    激情小野猪 教学目标: 1、了解文章的主要内容,感受文章的的感人之处。 2、进一步学习人物的塑造方法,并训练初步赏析人物的能力。 3、认识战争的残酷性,从而培养热爱和平的情操。 教学重点: 体会人物的思想感情。 教学难点: 揣摩意义深刻?..
  • 《蜡烛》简案(网友来稿)[阅读次数:5192]
    枫叶 1、主旨:一首赞美诗。一曲颂歌。赞美反法西斯同盟国各国战斗的友谊。讴歌南斯拉夫人民对苏联红军的深厚感情。 2、环境危险,炮火连天--想到老妇人不顾生死。 年老体弱,掩埋烈士很吃力--想到老妇人力量的源泉。 保护遗体--想到老妇人对烈士的感情。 ...
  • 《蜡烛》教案(教师中心稿)[阅读次数:10070]
    宜昌夷陵区实验初中 席代玲 [创意说明]有些作品之所以感人,除了选材巧妙外,细腻的描写外,借物抒情的手法必不可少。作者为了突出某种形象、某种情感,往往采用借物抒情的方法。阅读这篇文章,体会作者的用意。 [教学步骤] 一.导入 由“蜡烛”我们可以联想到哪些诗句和歌曲,各有什么寓意? ...
  • 蜡烛(网友来稿)[阅读次数:6268]
    李芳婷 训练重点: 学习用细腻的动作描写刻画人物的写法 课时安排:一课时 步骤: 1、导入 板书课题 2、简介课文背景资料: 1944年9月,苏联和南斯拉夫在莫斯科就苏军进入南斯拉夫领土达成协议。随后又在克拉约瓦最后商定了共同行...
  • 《蜡烛》[阅读次数:7888]
    3、蜡烛 课型:新授课?..