• 《苏轼词两首》:《念奴娇•赤壁怀古》 《定风波》 导学案(学生版) (人教版高一必修四)[阅读次数:6161]
    学习目标: 1、领略苏轼豪放雄迈的词风,初步了解豪放派词的特点。 2、体会作者写景、状物、叙事、抒情的写作手法,理解词中烘托和映衬手法的运用。 3、体会词中流露的作者的豪迈之情与壮志难酬的感慨。 4、反复诵读,从词句入手,体会炼字炼句的妙处,提高鉴赏古诗词的能力。 知识链接: 1?..
  • 《苏轼词两首》 导学案(人教版高一必修四)[阅读次数:5717]
    【学习目标】 1、了解两首词的艺术特色;学习作为豪放词派杰作的两首词在词风上的特点。 2、学习怀古诗把写景、咏史、抒情结合在一起,情景交融的写法。 3、理解两首词所表现的思想内容和时代意义,体会并正确分析作者的思想感情。 【教学重点难点】 1、理解作品思想内容,体会旷达?..
  • 苏轼词两首 教案教学设计(人教版高二必修四)[阅读次数:4078]
    教学目标: 1、了解苏轼及苏轼词作的写作背景,掌握苏轼创作的有关知识。掌握豪放派和婉约派的不同艺术风格。 2、反复诵读,整体感知词作所要表达的思想领袖人物情感,体会诗词的意境美、语言美、韵律美。鉴赏词的写作技巧,学习烘托的手法和从生活小事中提练哲理的方法。 3、通过引导学生品味语言引导...
  • 苏轼词江城子教学设计 (苏教版高二)[阅读次数:3531]
    李强 教学内容:《江城子》 教学过程 一、导入(营造氛围,体会情感。) 著名作家方方写过一篇文章《喜欢苏东坡》,弄得丈夫有些吃醋,酸溜溜地...
  • 《苏轼词两首》教学设计 (人教版高一必修四)[阅读次数:1334]
    设计:安徽灵璧黄湾张华永 教学目标: 一、 反复诵读诗词,体会诗词含蓄蕴藉的特点。 二、 品析诗词的语言,读懂诗词饱含的深情。 三、 学习领会借古抒怀,以小见大的表现手法。 ...
  • 《苏轼词两首》导学案:念奴娇•赤壁怀古、定风波 (人教版高一必修四)[阅读次数:8733]
    学习目标:&n...
  • 《苏轼词两首》 教案教学设计(人教版高一必修四)[阅读次数:1993]
    【教学目标】 一、知识教育目标 1.继续感受、品赏词的意境、词的情韵。 2.了解不同时期词作者的创作风格。 二、能力培养目标 1.初步了解豪放派的艺术特点。 2.从词句入手,体会炼字炼句的妙处,进而把握作品的意境。 三、德育渗透目标 体会词人丰富的思想感情和旷达豪放的意境,在词的...
  • 粤教版选修一《唐诗宋词元散曲选读》第14课苏轼词二首教案(粤教版选修教案设计)[阅读次数:804]
    教学目标: 1.理解作品的思想内容,体会阔达渺远的意境和作者豁达的胸怀。 2.体会诗歌中包含的人生哲理。3.感知豪放词的抒情特点。 教学重点:1.词所抒发的感情及抒情特点。2.与词人的身世联系起来体会诗歌的表情达意。 教学难点:1.理解作品的思想内容,体会阔达渺远的意境和作者豁达的胸怀。...
  • 《苏轼词两首》教学设计:定风波、念奴娇赤壁怀古(人教版高二必修教案设计)[阅读次数:7040]
    教学目标: 1.了解豪放词的风格特点,提高古典诗词的阅读鉴赏能力。 2.了解词的写作背景及对苏轼的影响, 3.了解作者壮志未酬的苦闷,理解其出世与入世的矛盾思想。 教学重点和难点: 1.通过对比赏析,体会词的不同的妙处和作者含蓄?..
  • 苏轼词两首(人教版高一必修)[阅读次数:4364]
    普通高中课程标准实验教科书《语文》必修4 5苏轼词两首教学设计 萍乡三中:刘长风 【教学目标】...
  • 苏轼词两首(人教版高一必修)[阅读次数:4896]
    教学目的和要求: 一、了解豪放派宋词的风格特点,明确苏轼确立了豪放派的风格,辛弃疾是集大成者。 二、了解两首词的艺术特色;学习作为豪放词派杰作的两首词在词风上的特点; 三、学习怀古诗把写景、咏史、抒情结合在一起,情景交融的写法。 四、理解两首词所表现的思想内容和时代意义,体会并正确?..
  • 苏轼词二首(粤教版高二选修)[阅读次数:1592]
    教学目标: 1.理解作品的思想内容,体会阔达渺远的意境和作者豁达的胸怀。 2.体会诗歌中包含的人生哲理。3.感知豪放词的抒情特点。 教学重难点: 1.词所抒发的感情及抒情特点。2.与词人的身世联系起来体会诗歌...
  • 苏轼词二首(粤教版高二选修)[阅读次数:3026]
    14、《苏轼词二首》教案 【教学目标】1.理解作品的思想内容,体会阔达渺远的意境和作者豁达的胸怀。 2.体会诗歌中包含的人生哲理。 3.感知豪放词的抒情特点。 【教学重点】1.词所抒发的感情及抒情特点。 2...
  • 苏轼词二首:定风波、水调歌头[阅读次数:6800]
    一、教学目标 1、 了解豪放词的特点 2、 了解词人苏轼及其作品 3、 了解苏轼词的特点和成就 4、 结合时代背景,准确把握诗歌主旨 二、教学重点 1、 了解豪放词的特点 2、 ?..
  • 《苏轼词二首》教案设计(人教版高一必修)[阅读次数:2945]
    【教学目标】 1.领略苏轼豪放雄健的词风,了解怀古词的特点。 2.把握诗歌结构,理解诗歌含义,并熟练朗读背诵。 3.欣赏苏词的语言特点,感受婉约与豪放的不同魅力 【教学重难点】 1.重点:用文学视角去解读词中的景物描绘和人物刻画。 2.难点:体会作者含蓄深刻的情感。&n...
  • 《苏轼词两首》教学设计(人教版高一必修)[阅读次数:7608]
    一、教学目标: 1.了解豪放宋词的风格特点,提高古典诗词的阅读鉴赏能力。 2.了解苏轼的生平和思想,了解词的写作背景。 3.了解作者渴望为国效力的思想与壮志未酬的苦闷,理解其“人生如梦”的思想感情。 二、教学重点和难点: 1.引导学生通过对比赏析,体会词的不同...
  • 5苏轼词两首(人教版高一必修)[阅读次数:3488]
    5苏轼词两首 课文研习 一、要点解析 1.《念奴娇赤壁怀古》的思想内容 《念奴娇赤壁怀古》融写景、怀古、抒情为一体,从描绘古战场“赤壁”的雄奇景色入手,赞扬一代儒将周瑜的丰功伟绩,表达了词人对古代英雄豪杰的缅怀。又联系到自己的现实处境,产生...
  • 苏轼词二首[阅读次数:4786]
    教学目标: 知识目标:1、了解作者的生平经历和创作。 2、理解作者的情绪变迁及其原因。 3、体会诗歌中包含的人生哲理。 4、感知豪放词的抒情特点。 能力目标:学习词中的想象手法的运用。 情感目标:理解作品的思想内容,体会阔达渺远的意境和作者豁达的胸怀。 教学重...
  • 第14课苏轼词二首[阅读次数:1194]
    一、作者介绍:苏轼(1037一1101),字子瞻,号东坡居士,眉州眉山(今属四川)人。嘉祜二年(1057)进士及第,宋神宗熙宁年间历任杭州通判、密州知州、徐州知州、湖州知州。以作诗讪谤朝廷的罪名被捕入狱,后贬为黄州团练副使。宋哲宗元由祐年间,调任起居舍人、中书舍人、翰林学士知制诰、杭州知州、颍州知州。不久又以写...
  • 苏轼词二首之<定风波>(网友来稿)[阅读次数:5202]
    清城区洲心一中 黄玉芳 教学目标: 1.理解作品的思想内容,体会旷达渺远的意境和作者豁达的胸怀。 2.体会诗歌中包含的人生哲理。 3.感知豪放词的抒情特点。 教学重点: 1.词所抒发的感情及抒情特点。 2.与词人的身世联系起来体会诗歌的表情达意。 ...
  • 苏轼词二首[阅读次数:1958]
    14苏轼词二首 广东省始兴县墨江中学钟卫国 教学目标: 1.理解作品的思想内容,体会阔达渺远的意境和作者豁达的胸怀。 2.体会诗歌中包含的人生哲理。 3.感知豪放词的抒情特点。 教学重点: 1.词所抒发的感情及抒情特点。 2.与词人的身世联系起来体会诗歌的表情达意。 ...
  • 苏轼词二首(教师中心稿)[阅读次数:3568]
    wzhh2 教学目的 了解词的结构特点和感情基调 学习写一些欣赏评论文字 背诵这两首诗 教学时间 ...