• 多思善想学习选取立论的角度 教案教学设计(人教版高一必修三)[阅读次数:746]
    教学目标: 知识与技能:学会发散思维,尽量多想,打开思路,广泛寻找多种立论角度。 过程与方法:常用求异思维,比较筛选,寻找新颖而又有针对性的最佳角度展开议论。 情感态度价值观:养成良好的思考习惯,开动脑筋,学会对身边事物进行多向思考,从而提高思辨能力。 教学重点:...
  • 多思善想,学习选取立论的角度 教案教学设计(人教版高一必修三)[阅读次数:2090]
    指导思想:根据普通高中新课程要求,必修③表达交流是议论文写作的基础单元,通过写作实践来培养学生议论文写作的能力。在议论文的写作教学中,引导学生运用发散思维、求异思维,对社会问题进行思考,并更辩证、更全面地看待问题。 教学目标: 一、知识与技能 学习并掌握多角度立论后选取最佳角度的方法,...
  • 横看成岭侧成峰--《多思善想,学习选取立论的角度》教学案例 (人教版高一必修三)[阅读次数:1746]
    徐安平 【教学标准】 ⒈学会发散思维,培养学生多角度分析问题的能力。 ⒉教会学生选取立论最佳角度的方法。 ⒊尽可能地培养学生多思善想的良好思维品质,学会对身边事物进行多向思考,从而提高思辨能力。 【课堂实录?..
  • 多思善想学习选取立论的角度(人教版高一必修三教案教学设计)[阅读次数:3296]
    教学目标: 一、知识与技能 学习并掌握多角度立论后选取最佳角度的方法,形成相应的能力。 二、过程与方法 通过对材料的揣摩,了解多角度立论后选取最佳角度的方法;通过对文中有关延伸性思考题的研讨,初步掌握方法的运用;通过课堂迁移训练和课外作业形成和巩固这些能力。 三、情感态度与...
  • 横看成岭侧成峰--多思善想,学习选取立论的角度(人教版高二必修教案设计)[阅读次数:3875]
    一、 教学目标:培养学生写作中多角度分析的能力,教会学生选取立论最佳角度的方法;尽可能地培养学生多思善想的良好思维品质。 二、 教学重点:教会学生选取立论最佳角度的方法。 三、 教学难点:引导学生展开思维的翅膀。 教学过程 一、 导入 看一幅图,导入。出示课件,提问:你看到的是一幅?..
  • 多思善想-学习选取立论的角度(人教版高一必修)[阅读次数:3990]
    指导思想:根据普通高中新课程要求,必修③表达交流是议论文写作的基础单元,通过写作实践来培养学生议论文写作的能力。在议论文的写作教学中,引导学生运用发散思维、求异思维,对社会问题进行思考,并更辩证、更全面地看待问题。 教学目标: 一、知识与技能 学习并掌握多角度立论后选取最佳角度的方法?..
  • 多思善想学习选取立论的角度(人教版高一必修)[阅读次数:4905]
    多思善想学习选取立论的角度 【习作目标】 ⒈学会发散思维,尽量多想,打开思路,广泛寻找多种立论角度。 ⒉常用求异思维,比较筛选,寻找新颖而又有针对性的最佳角度展开议论。 ⒊养成良好的思考习惯,开动脑筋...