• 《亲近自然-写景要抓住特征》导学案 (人教版高一必修二)[阅读次数:2668]
    朱浩 一、教学目标 1.引导学生做生活的有心人,认真观察景物; 2.学习写景状物的技巧,学会用多种手法写景; 3.学习融情于景和借景抒情的方法。 二、教学重难点 1....
  • 写景要抓住特征(人教版高一必修教案设计)[阅读次数:2381]
    教学目标: 学习抓住景物特征描写景物; 掌握描写景物的几种方法。 教学过程: 说明:基本照搬教参附的光盘内容,即郑晓龙老师的课件 一、布置预习课文《写景要抓住特征》,思考:课文中...
  • 《亲近自然--写景要抓住特征》教案(人教版高一必修教案设计)[阅读次数:3264]
    陕西省佛坪县中学王宝杰辑 【教学目标】 1、指导学生以一颗真挚的童心、爱心面对大自然,促使学生的心灵与大自然亲切交流。2、使学生明确写景文章的写作范围、写作重点、构思技巧。 【教学重难点】 1、 使学生明确景物具有哪些方面的特征,写景如何抓住特...
  • 《写景抒情散文》阅读教案(鲁人版教案设计)[阅读次数:1388]
    一、写景抒情散文:1.空山鸟语2.《泰山日出(节选)》 空山鸟语 郭枫 ①到山上来,我最喜欢的事就是听鸟叫。 ②当然,山上有的是娇艳的花、婆娑的树,有的是奇崛的岩石、爽飒的风、飘逸的云朵;在山上,每一片风景,都会使你神迷。但,我说我还是最喜欢听山里的鸟叫。到山...
  • 《写景咏物类散文阅读》教案(鲁人版教案设计)[阅读次数:1594]
    写景咏物类散文阅读 (一)一朵早醒的桃花 (1)残冬季节,世界颓败了,天地间亮丽的色彩全都熄灭。 (2)小院里那株矮小的桃树落尽了叶子,苍黑的裸枝守着它丑陋的疤痕,伛偻在荒秽的角落,卑怯而孤寂。 (3)我想?..
  • 亲近自然抒写心情 --写景要抓住特征 (人教版高一必修教案设计)[阅读次数:1729]
    亲近自然抒写心情 --写景要抓住特征 训练目标 一、 培养热爱大自然的情怀,提高对自然的感悟能力; 二、 学习抓住特征描写景物,在突出景物自然特性的同时,融入主观感...
  • 《亲近自然:写景要抓住特征》教学设计[阅读次数:1181]
    安徽桐城市第八中学 倪渐如 一、教学目标 1.指导学生以一颗真挚的童心、爱心面对大自然,促使学生的心灵与大自然亲切交流。 2.使学生明确写景文章的写作范围、写作重点、构思技巧。 二、教学重难点 明确话题,写景抓住特征,注重感情。 三、教学方法 多重对话法 四、教学过程 1.?..
  • 观察和描写景物的特点[阅读次数:31793]
    王升梅 一、 知识储备 同学们 ,我们刚刚学习了一个单元描写景物的课文。朱自清的江南之春,梁衡的的金色之夏,老舍的济南冬天,郦道元的三峡四季,都写得脍炙人口,美不胜收。那旖旎的春光,成熟的田野,多姿的冬景,奇异的山水,如一幅幅美丽的画面呈现在大家面前,从中我们可以体会到人们对大自然的无限眷?..
  • 现代文阅读之写景抒情散文阅读(高三必修教案设计)[阅读次数:10120]
    写景抒情散文是散文中重要的一个分支.阅读写景抒情散文的核心问题是作者在文章中抒发的思想感情。我们在阅读写景抒情类散文时,一定要从作者在文章中抒情的角度入手。亦如我们在阅读诗歌的时候,作者在诗歌中抒发的情感才是我们理解诗歌的核心一样。只有抓住这个核心我们才能准确把握诗歌的主旨。写景抒情类散文的阅...
  • 亲近自然,写景要抓住特征(人教版高一必修教案设计)[阅读次数:2106]
    一丘一壑也风流 ---亲近自然,写景要抓住特征 湖北松滋第一中学 一、 目标概说 1.教学目的与要求 (1) 使学生明确景物具有哪些方面的特征 (2) 指导学生写出景物特征 2、教学重点 指导学生写出景物特征 3、教学难点 将教师的指导和学生的训练有机...
  • 七年级上作文教案《有感而发》《说真话、抒真情》《观察和描写景物的特点》《简单地说明小制作》《想像》(苏教版七年级必修)[阅读次数:9156]
    训练目标: 1、懂得写作文要有感而发。 2、懂得“有感”来自生活,主动观察并感受生活的变化。 3、主动与他人交换修改作文,做到语句通顺,书写规范,整洁。 训练重点:说自己想说的话,表达自己的独特感受和真切体验。 训练题目:同学们来到了一个新的学校和新的?..
  • 写作指导--观察和描写景物的特点(苏教版七年级必修)[阅读次数:2763]
    江苏省清江中学卜建珍邮编:223200 [教学内容]写作指导--观察和描写景物的特点 [教学目标]学会观察,初步掌握抓住特征描写景物的方法。 [教学年级]七年级(下册第四单元) [教学时数]指导一课时(讲评交流一课时) [...
  • 高考语文复习之写景诗鉴赏--一枝一叶总关情-写景抒情类诗歌的鉴赏与答题(苏教版高三)[阅读次数:7411]
    淮海中学语文组王坚 教学目标: A、明确考纲要求,明辨复习重点; B、掌握鉴赏写景抒情类诗歌的方法; C、规范写景抒情类诗歌的答题步骤; 教学过程: 一、解读考纲要求: 1、鉴赏文学作品的形象、语言、表达技巧; 2、评价文学作品的思想内容和作者的观点态度;(能力?..
  • 亲近自然,抒写心情写景要抓住特征(人教版高一必修)[阅读次数:1998]
    训练目标 一、 培养热爱大自然的情怀,提高对自然的感悟能力; 二、 学习抓住特征描写景物,在突出景物自然特性的同时,融入主观感受; 三、 理解景物描写与情感表达的关系,做到情景交融。 初步设想 拟布置写前进行充分的观察,给出观察对象如夕阳、洋溪河、河岸?..
  • 写作中如何描写景物[阅读次数:6262]
    写作中如何描写景物 开课教师:杨春媚时间:2006年12月3日下午第二节 一、教学目的:明确什么是景物描写,在阅读的基础上学会描写景物。 二、教学重难点:明确叙述与描写的区别;如何在写作中进行景物描写。 三、教学方法:利用所学应该课文知识采用阅读与写作相结合的方法,在理论指导下进...
  • 七年级(上)语文写作训练第三单元描写景物(教师中心稿)[阅读次数:2085]
    七年级(上)语文写作训练 第三单元描写景物 [写作要求] 1.抓住特点:仔细观察所写景物,捕捉在特定季节中所写景物的特点。 2.层次清晰:注意描写要有层次,学会定点观察,移步换景。 3.突出重点:安排好详略,突出所写景物的最鲜明的特色,不“平分秋色”。 4.灵活写景:有意识...