• 人教版八年级上册《杜甫诗三首》导学案[阅读次数:78]
    学习目标: 1.了解每首诗创作的时代背景,理解每首诗的思想感情。 2.理解融情于景的表现手法。把握诗的景与情、事与情,感受品味诗歌的意境。 3.朗读、背诵诗歌,激发学生的爱国主义情感。 学习重点: 1.让学生反复诵读这首诗,在诵读中体味诗篇的思想内容和语言风格。 ...
  • 《纸船》教学设计(共1课时)京改版2016七年级上册第一单元诗三首[阅读次数:26]
    课程目标 一、知识和能力目标 熟读背诵冰心诗《纸船》,掌握作者及作品内容,领悟诗中作者对母亲和祖国深沉的眷恋和热爱,积累〝妄弃、惊讶、倘若、无端、至爱〞等词语,掌握托物寓情的写法。 二、过程与方法目标 反复朗读,在读中悟情,在读中展开想象的翅膀,获得美的享受。 三、情感态度和价值观目标 ?..
  • 《纸船 寄母亲》教案 京改版2016七年级上册第一单元诗三首[阅读次数:53]
    ○教学目标 ①知识与技能:指导学生把握诗文基调,有感情地朗读诗文,培养学生鉴赏诗歌的能力。 ②过程和方法:自主、合作、探究的学习方式。 ③道德、情感、价值观:体验人间至爱亲情,受到美的熏陶和感染,培养健康高尚的审美情趣和审美能力。 ○教学重点 反复诵读,感悟诗歌的思想感情。 ○课时...
  • 《杜甫诗三首•登高》教案设计(人教版高一必修一)[阅读次数:524]
    西南大学王霜 【学情分析】 这首诗是高一学生即将学习的一篇课文,他们刚从初中升入高中,过去的学习更偏于感性片段,未形成系统的知识和学习方法。高一学生注意力具有一定的稳定性,记忆以有意记忆为主,能做到在理解的基础上记忆;能够初步完成从具体思维到抽象思维为主的过渡;思维具有一定的独立性,但?..
  • 2016年秋学期人教版语文八年级上册第五单元第25课 杜甫诗三首之《望岳》教学设计[阅读次数:199]
    【教学目标】: a、掌握重点字词的含义; b、领略泰山雄伟神奇的景色; c、理解并学习诗人蓬勃的朝气和远大的抱负。 【教学重点】: a、重点字词的含义; b、诗人蓬勃的朝气和远大的抱负。 【教学难点】: a、名句蕴含的人生哲理。...
  • 《杜甫诗三首》教学设计 (沪教版七年级上册石壕吏、又呈吴郎、登岳阳楼)[阅读次数:134]
    沪教版七年级语文上册第三单元10《杜甫诗三首》教学设计(共2课时) 【教学目标】 1.理解诗人在真实的叙述中所寄寓的漂泊天涯的落魄感以及同情百姓疾苦、为国担忧的感情。 2.运用多种方法诵读作品,联系作者经历,感知一个饱经忧患、胸怀天下的“诗圣”形象。 说明: 杜甫是中国文学史上?..
  • 《泰戈尔诗三首》教案 (长春版七年级上册)[阅读次数:69]
    一、教学目标: 1、有感情地朗读课文,感受美好、纯洁的童真世界。 2、学习运用想象手法展现世间挚爱真情的手法。 3、学习生动优美的语言。 二、教学重点、难点: 1、教学重点:有感情地朗读课文,感受美好、纯洁的童真世界;学习生动优美的语言。 2、教学难点:学习运用想象手法展现世...
  • 古诗三首:望岳、钱塘湖春行、登飞来峰、钱塘湖春行 教案教学设计[阅读次数:328]
    1.了解诗歌的一些表达技巧,反复诵读,体会诗歌的韵律美。 2.通过品味诗歌的语言,体味诗歌的情味,领悟诗歌的意境。 3.培养学生热爱祖国及珍视朋友间的友谊的思想感情,提高学生的审美能力。 如何分析古诗表现手法: 1. 象征:主要作用是用物象征人的品德节操。如以“梅”象 征高洁、清秀...
  • 《杜甫诗三首:望岳、春望、石壕吏》教案设计 [阅读次数:553]
    教学目标: 1.理解诗歌的意境和作者的思想感情。 2.背诵这三首诗歌。 教学重点: 理解社会背景对诗人创作的影响,从而理解诗歌的思想内容。 教学方法:朗读、赏析 课时安排:2课时 课前准备:搜集作者生平思想的有关资料。熟读这三首诗。识记生字:岱眦搔簪逾邺戍妪 教学思路: 《望...
  • 《诗三首》:龟虽寿、《归园田居》其一、 邶风 教案教学设计(人教版高一必修二)[阅读次数:2455]
    《诗三首》 三维目标: 1、了解《古诗十九首》的文学常识 2、理解诗歌的思想内容,描摹诗歌的艺术画面,把握诗歌中的意象,品味诗歌的意境,体会诗歌的情感 3、树立学生健康的人生观,尤其是其中的爱情观和苦难观。 教学重、难点: 1、&nb...
  • 《杜甫诗三首•石壕吏》 导学案(人教版八年级上册)[阅读次数:2704]
    一、学习内容 1、积累文言字词、识记文学常识。 2、有感情地朗读诗歌,整体感知诗意。 3、品味语言,体味诗歌的思想内容以及作者的思想情感。 二、课前自学 1、了解背景阅读课本181页注释①,并圈点勾画。 2、大声朗读课文,积累文言字词。 ①注音&n...
  • 《杜甫诗三首》教案 (人教版高一必修三)[阅读次数:9743]
    三维目标 知识与技能 1、了解作家生平、作品风格、诗歌的创作背景和创作目的。 2、背诵三首诗歌,赏析并积累一些名句。 过程与方法 1、整体感知诗歌的感情基调,感受诗人的愤激之情。 2、把握情景交融的创作方法,熟悉律诗的格律知识。 情感态度与价值观 ...
  • 《杜甫诗三首》教案设计 (人教版高一必修三)[阅读次数:2996]
    秋兴八首(其一) 【写作背景】 公元759年,杜甫为避“安史之乱”,携妻儿由陕西入四川,寓居成都,依靠四川节度使严武等亲友的接济维持生活。765年四月,严武病逝,杜...
  • 《杜甫诗三首》 教案教学设计(人教版八年级上册)[阅读次数:2393]
    教学目的: 1、了解每首诗创作的时代背景,理解每首诗的思想感情 2、激发学生的联想和想象。 3、理解融情于景的表现手法。把握诗的景与情、事与情,感受品味诗歌的意境。 教学重点: 1.了解每首诗创作的时代背景,理解每首诗的思想感情。 2.初步鉴赏品味诗歌的美点。 3.把握诗的...
  • 《杜甫诗三首》教案设计 (人教版八年级上册)[阅读次数:1136]
    设计指导思想: 注重情感态度与价值观,充分理解杜甫诗歌的思想内容,感受作者人格的伟大。 教材分析:杜甫是唐代的大诗人,他的诗作在总体上反映了唐王朝由盛而衰的变化过程,号称“诗史”。这三首诗写于不同的历史时期:《望岳》写于所谓“开元盛世”,其时诗人才二十四五岁,诗中热情地赞美了泰山高大雄伟...
  • 《杜甫诗三首》教案 (人教版八年级上册)[阅读次数:944]
    总体设计 教材概述 杜甫,作为唐代诗坛上的又一颗璀璨明星,与李白并称为“双子星座”。韩愈曾推崇说:“李杜文章在,光焰万丈长。”这决非过誉。杜甫的诗风格多样,而以沉郁为主,体现了现实主义的创作风格,语言极其精练,尤长于古体诗和律诗。 这篇课文选?..
  • 《杜甫诗三首》 导学案(人教版八年级下册)[阅读次数:1383]
    主备人:张荣娥参与教师:八年级所有语文教师课型:合作探究型新课 教学目标: 1.总体感知课文,了解诗意,体会诗情,背诵诗篇。 2.品味诗歌语言,了解诗的艺术特色。 3.大致了解诗人杜甫的生平,理解他诗歌的风格变化。 ...
  • 《杜甫诗三首》教学设计 (人教版八年级上册)[阅读次数:3182]
    (海棠中学张妙如) 【关于教材】这三首诗创作于不同时期。《望岳》创作于诗人风华正茂的青年时期,是现存杜诗中年代最早的一首;《春望》《石壕吏》写于长达八年之久的“安史之乱”时期。诗...
  • 《杜牧诗三首》 教案教学设计(粤教版高二下册)[阅读次数:913]
    教学目标: 1、学生了解中唐社会现实在诗歌中的大致反映。了解杜牧诗歌中表现出来的诗人对统治者的不满和讽刺,对人民疾苦同情的情怀 2、了解杜牧的著名诗篇。背诵《过华清宫绝句三首(其一)》《题乌江亭》 3、诵读诗歌名句,能品味诗歌的艺术效果。理解古诗中的“虚实”,象征与比喻的异同;了解咏古诗?..
  • 杜甫诗三首导学案 (人教版高一必修三)[阅读次数:5561]
    人教必修3第二单元5杜甫诗三首导学案 学习目标:1、通过诗歌的诵读与品味,体会古典诗歌之美。2、感受诗歌的深沉感情,领会诗歌主旨。3、赏析名句,体会杜甫沉郁顿挫的诗风。4、朗读并背诵这三首诗歌 重点...
  • 杜牧诗三首 学案设计(过华清宫绝句、题乌江亭)(人教版高二选修)[阅读次数:1742]
    [教学目标] 1、了解诗人生平及创作风格。杜牧诗三首》教学设计 [教学目标] 1、了解诗人生平及创作风格。 2、把握咏史诗的鉴赏方法及托物寓意的艺术手法。 3、学习诗人借古讽今、忧时伤乱的情怀。 4、熟读、背诵《过华清宫绝句》《题乌江亭》 [教学?..
  • 《杜甫诗三首》学案 (人教版高一必修三)[阅读次数:4245]
    【学习目标】 1. 知识目标:了解律诗的有关知识。 2. 能力目标:鉴赏本诗情景交融的写法。 3. 情感目标:体味诗人抒写因战乱而长年流落他乡、不能东归长安的悲哀和对干戈不息、国运危迫的担忧的情感。 【学习重点】通过分析意象品味诗歌意境,把握诗歌情景交融的艺术特点,走进诗人的情?..
  • 中国现代诗三首-再别康桥 教案教学设计(人教版高一必修一)[阅读次数:1281]
    燕子 教学目的: 一、感知《再别康桥》的诗意美,音乐美,建筑美,绘画美。 二、学会新诗的鉴赏方法。 &n...
  • 《诗三首》青青河边草、涉江采芙蓉、短歌行 教案教学设计(人教版高一必修二)[阅读次数:4623]
    教学目标:1、鉴赏汉、魏、晋诗歌的情趣和艺术魅力。 2、了解五言诗的特点,有感情地诵读并背诵这三首诗。 3、培养学生鉴赏诗歌中的形象语言和表达技巧的能力。 4、引导学生接受诗中高尚而纯真的情感熏陶,培养学生健康积极的人生态度。 教学重点:运用想象和联想描摹诗歌画面。 教学难点:抓住?..
  • 《春望》《石壕杜甫诗三首《望岳》吏》教案 (人教版八年级上册)[阅读次数:7031]
    一、导入: “民间疾苦,笔底波澜;世上创痍,诗中圣哲。满眼河上,大地早非唐李有;一腔君国,草堂犹是杜陵春。草堂留后世,诗圣著千秋。” 同学们,这些对联中指的人物是谁呢?对,是杜甫 杜甫在25岁的时候,他父亲杜闲在山东兖州任司马,他曾借省亲之机去山东各处游历,这首诗就是那个时期写的?..
  • 《杜甫诗三首》导学案 (人教版八年级上册)[阅读次数:6369]
    编写人:王才宏审核人:王才宏编写时间:2011-8-29 班级:组别:组名:姓名: 【学习目标】 1、总体感知...
  • 《诗三首》导学案参考答案 (人教版高一必修二)[阅读次数:3599]
    第一课时 (一)读完这篇文章,你认为这首诗的主要表达了什么思想感情? 明确:游子思乡之情。 (二)1涉江采芙蓉,兰泽多芳草。这两句给文章奠定怎样的意境? 明确:芙蓉即荷花,荷花出淤泥而不染,濯青莲而不妖。荷花给人以清幽,高洁之感,屈原作品中也视“荷”为香草,?..
  • 《杜甫诗三首》导学案( 人教版高一必修三)[阅读次数:6049]
    撰写:高芬审稿:高一语文组2011-3-1 【导学目标】 1、 借助资料了解杜甫生平、写作背景极其诗歌创作的影响。 2、 赏析情景交融的艺术特点,感受诗人深沉的情感。 3、 品味杜诗的独特魅力,启发学生的审美情趣。 【导学重点】 通过分析意象品味诗歌意境,把握?..
  • 《杜甫诗三首》 学案设计(人教版高一必修三)[阅读次数:3040]
    编制:何利军复核:班级:学生姓名: 学习目标: 1、反复诵读诗歌,感受诗歌沉郁顿挫的诗风。 2、鉴赏诗歌的艺术特色和精美语言。 3、充分理解杜甫诗?..
  • 古诗三首《望岳》《钱塘湖春行》《登飞来峰》学案 (苏教版八年级导学案)[阅读次数:9864]
    古诗三首《望岳》《钱塘湖春行》《登飞来峰》学案 教学目标 1、知识目标:熟读成诵,了解诗歌的大意。 2、能力目标:背诵、默写名句,并作简要分析。 2、情感目标:体会诗人所抒发的感情。 教学重点及其难点 1、教学重点:情景交融,托物寓理。 2、教学难点:古诗描写的景物和表达的情感...
  • 诗三首〖涉江采芙蓉、短歌行、归国田居(其一)〗(人教版高一必修教学设计)[阅读次数:6662]
    【教学目标】 一、知识教育目标 1.鉴赏汉、魏、晋诗歌的情趣和艺术魅力。 2.了解五言诗的特点,有感情地诵读并背诵这三首诗。 二、能力培养目标 培养学生鉴赏诗歌形象、语言、表达技巧的能力;鉴赏可以突出重点,不必求全。 三、德育渗透目标 引导学生接受诗中高尚而纯真的情感熏陶,培养学?..
  • 魏晋五言诗三首(粤教版高一必修教案设计)[阅读次数:369]
    17.魏晋五言诗三首 第一课时 短歌行 一、导语: 毛泽东在《沁园春-雪》里以吐纳风云的气势,睥睨历代君主:“,惜秦皇汉武,略输文采,唐宗宋祖,稍逊风骚。一代天骄,成吉思汗,只识弯弓射大雕。”诚然,以毛泽东的文治武功,的确可以站在这?..
  • 《诗三首》之《涉江采芙蓉》教案(人教版高一必修教案设计)[阅读次数:7426]
    陕西省佛坪县中学王宝杰 教学目标: 1.鉴赏汉、魏、晋诗歌的情趣和艺术魅力。 2.了解五言诗的特点,有感情地诵读并背诵这三首诗。 3.培养学生鉴赏诗歌形象、语言、表达...
  • 《诗三首》之《归园田居》教案(人教版高一必修教案设计)[阅读次数:3709]
    陕西省佛坪县中学王宝杰 一、回顾旧知,导入新课: 1.有“田园诗人”、“隐逸诗人”、“靖节先生”、“五柳先生”之称的东晋最杰出的诗人是?--陶渊明。 2.《桃花源记》、《饮酒》、《归园田居“种豆南山下”》、《归去来兮?..
  • 《诗三首》之《短歌行》教案(人教版高一必修教案设计)[阅读次数:3350]
    陕西省佛坪县中学王宝杰 一、趣味导入新课: 播放《三国演义》中曹操“横槊赋诗”演唱《短歌行》的视频。 这是在《三国演义》第48回“宴长江曹操赋诗”中,赤壁之战前夕,曹操和众部将一起狂饮,他四顾空阔,心中大喜,与诸将讲述自己希望收服江南的雄心壮志。这时候,看?..
  • 粤教版选修一《唐诗宋词元散曲选读》二单元唐诗之旅(下)12咏史诗三首教案:《长沙过贾谊宅》《金铜仙人辞汉歌》 《过陈琳墓》(粤教版选修教案设计)[阅读次数:1721]
    教学目标: 1、了解咏史诗的特点,学习鉴赏咏史诗的方法。2、学习本诗借景抒情的艺术手法。 3、了解诗人所处的背景,理解诗人对时代的反思和生不逢时的感慨。 4、引导学生关注古代历史,关注灿烂的中国文化。 教学重点:了解咏史诗的特点,学习鉴赏咏史诗的方法。 教学难点:1、鉴赏品味诗?..
  • 粤教版选修一《唐诗宋词元散曲选读》二单元唐诗之旅(下)9.李商隐诗三首教案(:《无题二首》(其一)《贾生》《柳》(粤教版选修教案设计)[阅读次数:2356]
    教学目标: 1、了解掌握李商隐的生平,诗歌感叹身世忧时悯乱,流露出浓厚的感伤气氛。 2、体味李商隐无题诗、政治诗的艺术特点。 3、感悟作品意境、了解有关表现方法。 教学重点:体味李商隐无题诗、政治诗的艺术特点。 教学过程: 一、复习名句,情境导入。 1?..
  • 粤教版选修一《唐诗宋词元散曲选读》二单元唐诗之旅(下)8.杜牧诗三首教案:《早雁》《过华清宫绝句三首(其一)》《题乌江亭》(粤教版选修教案设计)[阅读次数:2148]
    教学目标: 1、学生了解中唐社会现实在诗歌中的大致反映。了解杜牧诗歌中表现出来的诗人对统治者的不满和讽刺,对人民疾苦同情的情怀 2、了解杜牧的著名诗篇。背诵《过华清宫绝句三首(其一)》《题乌江亭》 3、诵读诗歌名句,能品味诗歌的艺术效果。理解古诗中的“虚实”,象征与比喻的异同;了解?..
  • 现代诗三首:《树》《信念》《中国的土地》(苏教版七年级教案设计)[阅读次数:979]
    教学课题:现代诗三首(《树》、《信念》、《中国的土地》) 教学目的:1、体会诗人在诗中表达的情感。 2、学习鉴赏诗歌的一般方法。 学习重点:目标2 教学方法:朗诵、讨论 教学时数:两课时 教学过程: 一、阅读序幕 ...
  • 诗三首:涉江采芙蓉、归园田居、短歌行(人教版高一必修教案设计)[阅读次数:6948]
    【学习目标】 1、《涉江采芙蓉》所抒发的感情带有普遍性,理解作者巧用比兴,借引屈骚,直抒胸臆。 2、《归园田居》中的意境美,理解作者的志趣。 3、《短歌行》中作者的人生感悟与求贤情怀。 【重点难点】 激发想象,学会思考,融入诗歌,品味诗歌。 &...
  • 杜甫诗三首:《望岳》 《春望》 《石壕吏》(人教版八年级必修教学案例)[阅读次数:7106]
    望岳 一、导入。 杜甫在25岁的时候,他父亲杜闲在山东兖州任司马,他曾借省亲之机去山东各处游历,这首诗就是那个时期写的。我们读杜甫“安史之乱”后的诗作,往往会觉得他是个沉郁寡欢的老人;可是,读这一首感觉就全然不同,他的雄心,他的豪气都将使你感奋不已。 ...
  • 杜牧诗三首之《过华清宫》《题乌江亭》(粤教版高二选修教案设计)[阅读次数:1883]
    《杜牧诗三首》教案 教学目标: 知识与技能:1、了解杜牧的生平及创作风格。 2、了解咏史怀古诗的思想内容。 3、学习咏史怀古诗的解题方法与技巧。 4、熟读、背诵《过华清宫绝句(其一)》《题乌江亭》。 过程与方法:自主、合作、探究 情感态度与价值观:体会作者对特点历史事件的看法?..
  • 《桃花源记》《陋室铭》《爱莲说》《核舟记》《大道之行也》《杜甫诗三首》(人教版八年级必修教学案例)[阅读次数:19508]
    《桃花源记》(9.21-23) 学习目标 1、 背诵全文。 2、 积累一些文言词语,了解文言词语的古今异义现象。 3、 初步学会利用注解来读懂文言语句的意思。 4、 了解作者理想中的社会和“世外桃源”的真切含义。 5、理解作者在本文中所表现出来的对当时社会的不满情绪以及他的局限性。 课前?..
  • 汉魏晋诗三首(人教版高二必修)[阅读次数:1318]
    【教学目标】 一、知识教育目标 1.鉴赏汉、魏、晋诗歌的情趣和艺术魅力。 2.了解五言诗的特点,有感情地诵读并背诵这三首诗。 二、能力培养目标 培养学生鉴赏诗歌形象、语言、表达技巧的能力;鉴赏可以突出重点,不必求全。 三、德育渗透目标 体?..
  • 《李商隐诗三首》(粤教版高二选修)[阅读次数:730]
    教学要点: 1背诵《无题二首(其一)》 2进一步理解古诗中的虚实问题 3比较同一意象物“柳”,诗人抒发的感情有何不同,进而了诗作的本质的是什么。 第一课时(2007...
  • 杜甫诗三首秋兴八首(其一)咏怀古迹(其三)登高 (人教版高一必修教学设计)[阅读次数:19136]
    6杜甫诗三首 秋兴八首(其一) [学习目标导航] 学习提示 1、知识目标:了解律诗的有关知识。 2、能力目标:鉴赏本诗情景交融的写法。 3、情感目标:体味诗人抒写因战乱而长年流落他乡、不能东归长安的悲哀和对干戈不息、国运危迫的担忧的情感。 精读课要解决四个问题:诗中写了什么,怎?..
  • 《杜甫诗三首》教案(人教版高一必修)[阅读次数:9964]
    教学目标 一、知识教育目标 1.了解近体诗与古体诗的区别。初步了解诗歌格律常识。 2.指导学生掌握诗歌朗读基本方法。 3.引导学生感受、品味诗歌意境并体悟诗歌情韵,初步了解诗作者的创作风格。 二、能力培养目标 1.训练学...
  • 《孔雀东南飞》《诗三首》复习学案(人教版高一必修)[阅读次数:3045]
    沂水四中2008-2009学年度第二学期 2008级语文◆必修二◆《孔雀东南飞》《诗三首》复习学案 编写:校审:高一语文组使用时间:2009年3月30日第8周 &n...
  • 《李商隐诗三首》教案(粤教版高二选修)[阅读次数:1482]
    《李商隐诗三首》教案 教学目的: 1、体会李商隐诗歌的特点,赏析婉转沉挚的情思,典雅精丽的辞藻。 2、学习对比手法的运用。 3、背诵。 教学过程: 第一课时 回顾《锦瑟》,让学生发表自己的了解,以带入对李商隐无题诗的解读 李商隐《无题二首》(之一)赏析 昨夜星辰昨?..
  • 杜甫诗三首导学案(人教版高一必修)[阅读次数:3852]
    [学习目标] 1.了解杜甫的生平及创作成就,了解近体诗与古体诗的区别。 2.通过诵读,领悟诗歌的思想情感及其寓情于景、借古抒怀的表达技巧,体会杜甫沉郁顿挫的诗风。 3.学习通过抓住意象来体悟诗歌意境情感。感受诗人忧国忧民的爱国情操。 ...