• 记梁任公先生的一次演讲 教学设计(人教版高一必修一)[阅读次数:85]
    教学目标 知识目标 1、引导学生学习细节描写及侧面烘托的人物写作方法。 2、引导学生学习叙事中表现人物的方法,重点剖析第四段、第五段和第八段。 能力目标 1、培养学生的分析能力、语言表达能力、搜集信息、整理信息的能力。 2、学习在记叙中加入自己的评论...
  • 《记梁任公先生的一次演讲》教学设计(人教版高一必修一)[阅读次数:263]
    考点、知识点 1.了解文学常识(梁实秋和梁启超)。 2.学习掌握重要生字生词的形音义。 3.通过分析精彩生动的细节描写及侧面烘托的人物描写方法,了解梁任公先生的性格特点,领悟作者对梁任公先生的敬仰、欣赏、赞美之情。 学习目标 一、知识教育目标 1.了解文学常识(梁实秋和梁启超)。...
  • 记梁任公先生的一次演讲 导学案设计(人教版高一必修一)[阅读次数:104]
    【导学目标】 1.概括文章内容,分析情感脉络;分析人物特征。 ☆温故知新☆ 【自主学习】 1.给下列加点的字注音。 堕入呢帽熙攘莅临步履谦逊屏息激亢同胞&nb...
  • 《记梁任公先生的一次演讲》导学案设计(人教版高一必修一)[阅读次数:95]
    【目标择定】 1.准确掌握基础知识,能体会文中内涵深刻语句的含义,感受作者的情感。 2.赏析人物的细节描写,体察任公先生的性格、气质以及他的爱国情怀。 3.了解梁启超事迹,全面感知他的人格魅力,汲取积极向上的精神力量。 【择定理由】 本文作为写人?..
  • 《记梁任公先生的一次演讲》导学案 (人教版高一必修一)[阅读次数:147]
    高一语文编写人杨保霞 【学习目标】 ⑴知识目标: ①引导学生学习叙事中表现人物的方法,重点剖析第四段和第八段。 ②适当补充课外资料,如《箜篌引》和《桃花扇》原文,激起学生想象的情感,更好的体会人物讲演时的?..
  • 记梁任公先生的一次演讲 教案教学设计(人教版高二上册)[阅读次数:239]
    抚顺市新宾满族自治县新宾高中语文组:姜红 【教材分析与教学设想】 《记梁任公先生的一次演讲》是一篇生动风趣而又饱含深情的写人记事的回忆性散文,借一次演讲来表现梁任公崇高的品质,并表达对老师崇敬之情。本文是梁实秋撷取学生时代最有价值的记忆片段构思成文,如同摄像,只选取几个精彩的镜头,集?..
  • 记梁任公先生的一次演讲 教案教学设计(人教版高一上册)[阅读次数:239]
    知识与能力: (1)了解文学常识(梁实秋和梁启超),识记字词;(2)分析体会作者通过细节描写来表现人物性情的技巧; (3)体会作者对梁启超的敬仰、赞美之情。 过程与方法:通过诵读法、赏析法、讨论法来整体把握文意、品味语言。 情感态度价值观:了解梁启超的人格魅力 教学重点:作者怎样通过?..
  • 记梁任公先生的一次演讲[阅读次数:271]
    封志莉 教学目标 1、学习叙事中凸显人物的方法 2、学习记叙中加入作者自己的评论和感受的写法。 3、学习阅读中圈点批注的方法 教学重点难点 学习叙事中凸显人物的方法 教学过程 教学设计 学生活动 一、 导入:猜一猜他是谁 成就:现代散文家、文学评论家、 翻译家?..
  • 《记梁任公先生的一次演讲》片段教学设计 教案教学设计(人教版高一必修一)[阅读次数:613]
    秦甜 教学目标: 了解梁启超先生的生平经历,理解并学习梁启超先生的真性情与爱国情感 教学重难点: 深刻剖析《箜篌引》的内在意义,品评人物的内心世界和性格品质...
  • 《记梁任公先生的一次演讲》教案(人教版高一必修一)[阅读次数:2207]
    一、 教学目标 1、 通过品读人物,激发学生想象的情感,了解梁任公的人物性格特点 2、 培养学生筛选信息的能力、表达交流能力 3、 掌握本文生字词 二、 教学重点以及难点 教学重点:适当补充课外资料,如《箜篌引》《桃花扇》和《闻官军收河南河北》的相关材料,激发学生想象,更好地体会人物演讲时的?..
  • 《记梁任公的一次演讲》导学案(教师版) (人教版高一必修二)[阅读次数:515]
    (两课时) 学习目标: 1、 了解生僻字词读音以及成语意思; 2、 正面和侧面分析主人公人物形象,并熟练运用正面描写方法进行写作; 3、 了解主人公的精神 ...
  • 《记梁任公先生的一次演讲》教案 (人教版高一必修一)[阅读次数:712]
    教学目标: 1、感受“二梁”作为学者的政治情怀 2、文中重要词语的理解、四字短语概括文意、相关文学常识等语文知识的训练落实 教学过程: 一、 徐志摩的演讲导入 走上讲台,旁若无人地自怀中掏出一卷稿纸,大约七八张,用打字机打好的,全英文,然后坐了下来,环顾了一下四周后,准备开讲。他说?..
  • 《记梁任公的一次演讲》导学案 (人教版高一必修一)[阅读次数:413]
    编写人:高一语文备课组 &nb...
  • 《记梁任公先生的一次演讲》导学案 (人教版高一必修一)[阅读次数:578]
    梁实秋 【学习目标】 1. 能够理清文章脉络。 2. 学会通过人物形象描写把握人物性格。 3. 学会分析侧面描写的作用。 4. 体会梁任公先生的人格魅力和爱国精神。 一、相关知识链接 1.作者简介 梁实秋,(1903一1987)原名梁治华,出生于北京,浙江杭县(今余杭)人。笔名子佳、?..
  • 《记梁任公先生的一次演讲》教案设计 (人教版高一必修一)[阅读次数:3302]
    教学目标: 1、引导学生学习细节描写及侧面烘托的人物写作方法。 2、学习加旁批的阅读方法。 3、学习在记叙中加入自己的评论和感受的写法。 教学重点: 1、作者怎样通过叙事来表现人物性情。 2、学习加旁批的阅读方法。 教学流程: 一、导入 ...
  • 《记梁任公先生的一次演讲》公开课教学设计 (人教版高一上册)[阅读次数:4818]
    一、教学目标 1、知识与技能:运用旁批方法,通过品味文章,引导学生掌握记叙文中写人的写作方法 2、过程与方法:掌握运用外貌、动作、语言及侧面描写等方式刻画人物 3、情感态度与价值观:理解并学习梁启超先生的真性情与爱国情感 二、教学重难点 1、运用旁批方法,学会分析人物形?..
  • 《记梁任公先生的一次演讲》 教案教学设计(人教版高一必修一)[阅读次数:3367]
    教学目标 1、学习圈点勾画作批注的阅读方法。 2、学习文中刻画人物的描写方法。 3、熟悉课文内容,领略梁任公的演讲风采和人格魅力。 教学重点 1、学习圈点勾画、作批注的阅读方法。 2、学习文中刻画人物的描写方法。 教学方法 小组合作讨论法 教学安排 1课时 教学过程 一...
  • 《记梁任公先生的一次演讲》导学案(人教版高一必修一)[阅读次数:2308]
    【学习目标】 1.学习圈点勾画作批注的阅读方法。 2.学习文中刻画人物的描写方法。 3.熟悉课文内容,领略梁任公的演讲风采和人格魅力。 【学习重点】 1.学习圈点勾画、作批注的阅读方法。 2.学习文中刻画人物的描写方法。 【知识链接】 1.作者(梁实秋)简介 ...
  • 《记梁任公先生的一次演讲》 教案教学设计(人教版高一必修一)[阅读次数:3024]
    陈新历 一、教学目标: 1、知识目标:整体把握全文,学习夹叙夹议的写作手法,在记叙中加入自己的感受; 2、能力目标:理清文章从整体到局部的写作思路以及通过叙事表现人物的手法,透过具体描?..
  • 《记梁任公先生的一次演讲》 教案教学设计(人教版高一必修一)[阅读次数:4115]
    【教学目标】 (一)知识与能力目标 1、引导学生学习细节描写及侧面烘托的人物写作方法。 2、学习加旁批的阅读方法 3、学习在记叙中加入自己的评论和感受 (二)过程和方法目标 1、让学生学会在自主、合作、探究的过程中获得新知、提高能力。 2、培养学生的分析...
  • 《记梁任公先生的一次演讲》 教案教学设计(人教版高一必修一)[阅读次数:3815]
    一、课题:《记梁任公先生的一次演讲》 二、教学目标与要求: 知识目标 1、通过品读人物,激发学生想象的情感。 2、了解梁任公的人物性格特点以及作者的评论与感受。 能力目标 1、通过品味文章,引导学生掌握写人记叙文的写作方法,学会在记叙中加入自己的评论和感受。 ...
  • 记梁任公先生的一次演讲学案 (人教版高一必修一)[阅读次数:3181]
    学习目标: 1、了解文学常识(梁实秋和梁启超) 2、学习加旁批的阅读方法 3、引导学生学习细节描写及侧面烘托的人物写作方法 4、学习在记叙中加入自己的评论和感受的写法 课前: (一) 知识导读 一、 文学常识 1、 梁实秋(1902-1988),中国散文家、文学评论家、翻译家。原名治华,浙江杭?..
  • 《记梁任公先生的一次演讲》 课堂教学实录(人教版高一)[阅读次数:7061]
    它山之石,可以攻玉: 从《记梁任公先生的一次演讲》中借鉴一点演讲、写作技巧 执教:湖北省公安县第二中学李鹏(434300) 教学实录 师:大家都知道,去年高考,我们二中取得了辉煌的战绩。特别是余欢同学更是以686分高分荣录清华,这是目前全省从县城里的二类高中中走出去的惟一一个清华生。?..
  • 《记梁任公先生的一次演讲》 教学案例(人教版高一必修一)[阅读次数:1776]
    授课人 刘敏 授课时间 20008年9月 学&nbs...
  • 《记梁任公先生的一次演讲》学案 (人教版高一必修二)[阅读次数:2205]
    学习目标: 1.了解梁启超的生平事迹,体味大师风范。 2.学习用批注式方法,来体味描写手法的表达效果。 3.培养自觉使用描写来刻画人物形象的意识。 4.培养分析能力、语言表达能力、搜集信息、整理信息的能力。 一、知人论世 ...
  • 记梁任公先生的一次演讲(人教版高一必修教学设计)[阅读次数:2374]
    课程分析: 这篇文章是一篇有关演讲的文章,但作者并没有把关注点放在演讲的内容上,而是放在了演讲者的形象塑造上。其中作者采用肖像描写,动作描写,语言描写,对其外貌,衣饰,语言,神态,动作进行了全方位的描写。从而在读者的心目中建立起了有学问,有文采、热心肠的先生形象。所以对本文而言,我设定以下?..
  • 记梁任公先生的一次演讲 (人教版高一必修教案设计)[阅读次数:31138]
    教学目标: 1、引导学生学习细节描写及侧面烘托的人物写作方法。 2、学习加旁批的阅读方法。 3、学习在记叙中加入自己的评论和感受的写法。 教学重点: 1、作者怎样通过叙事来表现人物性情。 ...
  • 记梁任公先生的一次演讲(人教版高一必修教案设计)[阅读次数:2389]
    记梁任公先生的一次演讲 【教学目标】 1、了解梁任公及梁实秋其人。 2、学习细节描写及加旁注的阅读方法。 3、培养学生敢于质疑的精神。 【课时安排】一课时。 【课前预习】 1、 搜集梁启超、梁实秋背景材料。2、找出描写梁启超的精彩生动语句,仿照研讨,作些旁注...
  • 记梁任公先生的一次演讲教案(人教版高一必修教案设计)[阅读次数:7125]
    记梁任公先生的一次演讲教案 【教学设计背景与教学设想】 《记梁任公先生的一次演讲》一文似浅实深。文章通过一些细节把梁任公先生刻画得活灵活现,但最主要的应是隐含在这细节里面的先生的一腔爱国热情。学生一般会注意到文中的细节,认识到梁启超先生的率真、真性情?..
  • 《记梁任公先生的一次演讲》教案 (人教版高一必修教案设计)[阅读次数:12722]
    佛坪县中学王宝杰 【教学目标】 1、 了解梁任公及梁实秋其人。 2、 学习细节描写及加旁注的阅读方法。 3、 培养学生敢于质疑的精神。 【课时安排】 一课时。 【课前预习】 1、搜集梁启超、梁实秋背景材料。 2、找出描写梁启超的精彩生动语句,仿照研讨,作...
  • 《记梁任公先生的一次演讲》说课稿(人教版高三必修说课)[阅读次数:4879]
    王老师 《记梁任公先生的一次演讲》说课稿 董一菲 一、说教材 1.教材分析: 《记梁任公先生的一次演讲》是一篇生动风趣而又饱含深情的写人记事的回忆性散文,借一次演讲来表现梁任公崇高的品质,并表达对老师崇敬之情。本文是梁实秋撷取学生时代最有价值的记忆片段构思成文,如...
  • 《记梁任公先生的一次演讲》教案(人教版高一必修教案设计)[阅读次数:2170]
    教案编号: G1009 课题作者 记梁任公先生的一次演讲(梁实秋) 教学目标 1、品味文章流利典雅的语言特点,培养学生的分析能力、语言表达能力,搜集和整理信息的能力。 2、引导学生学习细节描写和白描的写作方法。 3、体会作者对梁启超先生的崇敬之情,感受梁启超先生的人格?..
  • 记梁任公先生的一次演讲(人教版高一必修教案设计)[阅读次数:1360]
    【教学目标】 1、了解梁任公及梁实秋其人。 2、学习细节描写及加旁注的阅读方法。 3、培养学生敢于质疑的精神 一导入: 清华大学是我们每个学子梦寐以求的高等学府,其校训是“自强不息,厚德载物”,这是近代一位学者集《易经》中的名言“天行健,君子以自强不息;地势坤?..
  • 记梁任公先生的一次演讲学案(人教版高一必修)[阅读次数:11246]
    一、学习目标 1、学习叙事中表现人物的方法,分析人物形象,品味语言。 2、运用加旁批得阅读的方法,学习在记叙中加入自己的评论和感受。 3、课外搜集梁启超事迹,了解其性格、气质和修养,以全面体会其人格魅力。 二、预习导航 1、知人论世 梁实秋(1903-1987),原名梁治华,字实秋。中国...
  • 《记梁任公先生的一次演讲》教学设计(人教版高一必修)[阅读次数:5138]
    课程分析:这篇文章是一篇有关演讲的文章,但作者并没有把关注点放在演讲的内容上,而是放在了演讲者的形象塑造上。其中作者采用肖像描写,动作描写,语言描写,对其外貌,衣饰,语言,神态,动作进行了全方位的描写。从而在读者的心目中建立起了游学问,有文才的先生形象。所以对本文而言,采用多种描写手...
  • 记梁任公先生的一次演讲(人教版高一必修)[阅读次数:7996]
    一、课文导读: 1、导语:同学们从学过的历史知识中,一定知道梁启超是中国近代资产阶级改良派的领袖,是戊戌变法的领导人之一,作为政坛上叱咤风云的人物,大家并不陌生,但作为一个文人、学者的梁启超又会有什么特点呢?今天我们就带着这个问题,一起重温他在清华大学的一次精彩演讲,去感受他的独特之处?..
  • 记梁任公先生的一次演讲(人教版高一必修)[阅读次数:3236]
    【教学设计背景与教学设想】 《记梁任公先生的一次演讲》一文似浅实深。文章通过一些细节把梁任公先生刻画得活灵活现,但最主要的应是隐含在这细节里面的先生的一腔爱国热情。学生一般会注意到文中的细节,认识到梁启超先生的率真、真性情,但容易忽略文章所隐含的梁先生的爱国精神。因此,教师的作用主...
  • 记梁任公先生的一次演讲(人教版高一必修)[阅读次数:2258]
    其一 【教学目标】 ⒈探索作品主旨,了解“文革”给国家和人民带来的灾难,体会本文的思想内容。 ⒉品味作家勇于自我解剖的精神,丰富学生的情感世界,培养学生高尚的审美情趣。 ⒊学习文章以小见大的写法及记叙与抒情相结合的表现手法。 【教学重点】 ⒈发掘文章的思想价值。 ⒉借鉴写?..
  • 记梁任公先生的一次演讲(人教版高一必修)[阅读次数:3909]
    教学目标: 【知识与能力】 1、准确理解把握任公先生的形象,学习在细节和侧面描写中展示人物性格特征的方法。 2、培养学生品悟、分析文章的能力和良好有效的阅读方法习惯,训练边阅读边标注旁批的好习惯。 【过程与方法】 自主阅读,合作探...
  • 记梁任公的一次演讲(人教版高一必修)[阅读次数:8459]
    一. 教学目标 1. 从情感态度方面看,把握作者对恩师梁启超先生真挚深厚的情感,进一步了解梁启超的为人为学; 2. 从内容方面掌握人物描写的方法,学习文章的语言特色 二. 教学重难点 1. 梁启超演讲的特色,以及成功的原因 2. 对梁启超人格魅力的认识 三. 教学方法 1. 通过?..
  • 记梁任公先生的一次演讲(人教版高一必修)[阅读次数:3903]
    【教学目标】 1、引导学生学习细节描写及侧面烘托的人物写作方法 2、学习加旁批的阅读方法 3、学习在记叙中加入自己的评论和感受 【教学重点及难点】 1、作者怎样通过叙事来表现人物性情。 2、作者如何在记叙中加入自己的评论和感受。 【教学方法】赏析法讨论法朗读法 ?..
  • 《记梁任公先生的一次演讲》(人教版必修一)(人教版高一必修)[阅读次数:2905]
    【教学目标】 1.品味文章流利典雅的语言特点,培养学生的分析能力、语言表达能力,搜集和整理信息的能力。 2.引导学生学习细节描写和白描的写作方法。 3.体会作者对梁启超先生的崇敬之情,感受梁启超先生的人格魅力。 【教学重难点】 (一)重点 1.分析体会作者是怎样通过叙事来表现人物...
  • 记梁任公的一次演讲(人教版高一必修)[阅读次数:4820]
    教学目标: 1、了解梁实秋和梁启超其人; 2、理解细节描写及侧面烘托的人物写作方法。 3、学习在记叙中加入自己的评论和感受的写法。 教学重难点: 1、分析作者怎样通过叙事来表现人物性情是本课教学重点; 2、了解梁启超先生的优秀的性格、气质和修养是本课教?..
  • 记梁任公先生的一次演讲(人教版高一必修)[阅读次数:3584]
    记梁任公先生的一次演讲 教学目标: (1)知识目标: ①引导学生学习叙事中表现人物的方法,重点剖析第四段和第八段。 ②适当补充课外资料,如《箜篌引》和《桃花扇》原文,激起学生想象的情感,更好的体会人物讲演时的形象更好的体会人物讲演时的形象和性格。 (2)能?..
  • 《记梁任公先生的一次演讲》(人教版高一必修)[阅读次数:1688]
    [教学目标] 1了解文学常识(梁实秋和梁启超),识记字词 2引导学生学习叙事中表现人物的方法,分析人物形象,品味语言 3引导学生运用加旁批的阅读方法,学习在记叙中加入自己的评论和感受 4课外搜集梁启超事迹,让学生讲述,以全面了解他的人格魅力 [教学重点] 1了解本文通过记事?..
  • 记梁任公先生的一次演讲(人教版高一必修)[阅读次数:1358]
    三维目标 1.了解文学常识(梁实秋和梁启超),识记字词。 2.引导学生学习叙事中表现人物的方法,分析人物形象,品味语言。 3.引导学生运用加旁批的阅读方法,学习在记叙中加入自己的评论和感受。 4.课外搜集梁启超事迹,让学生讲述,以全面了解他的人格魅力。 学习重点:分析体会作者怎样通过叙?..
  • 《记梁任公的一次演讲》教案(人教版高一必修)[阅读次数:5337]
    教学目标: 1、 了解梁启超及梁实秋的情况,识记重点字词; 2、分析人物形象,学习作者表现人物的方法; 3、品味语言,感受作者的情感 教学设想: 由演讲到学识人品,总结刻画人物形象的方法,通过典型语句体会作者情感。 教学时数: 1课时 教学内容: ?..
  • 记梁任公先生的一次演讲(人教版高一必修)[阅读次数:6378]
    首师大二附中李雪 北京师达中学窦玉枝 北京舞蹈学院附中张际萍 教学目标: 感受与鉴赏:通过品读人物,激发学生想象的情感,了解梁任公的人物性格特点以及作者的评论与感受。 积累与整合:通过品味文章,引导学生掌握写人记叙文的写作方法,学会在记叙中加入自己的?..
  • 记梁任公先生的一次演讲(人教版高一必修)[阅读次数:1637]
    教学目标: 1引导学生学习细节描写及侧面烘托的人物写作方法(重点) 2学习加旁批的阅读方法 3学习在记叙中加入自己的评论和感受(难点) 教学过程 一、导入 二、自读,理清思路 第一部分(第1段):简述演讲的一些背景,为写演讲作铺垫。 第二部分...
  • 记梁任公先生的一次演讲》课堂实录(人教版高一必修)[阅读次数:4076]
    师:(课前激趣)首先我想给大家做一道竞猜题:猜猜他是谁。我对他有四个描述,请你把答案写在一张之上,千万别说出来,影响别人作答。记住,现在是“君子动手不动口”。(强调) 1、他是广东新会人。 2、他是中国近代百年历史中,成就与贡献巨大的人。 3、他是近代维新派的领袖和学者。 ...