• 高中语文实用类文本阅读之人物传记课堂实录 (人教版高三选修)[阅读次数:346]
    师:第一张PPT(用伟人的事迹激励我们,远胜一切的教育。--培根) 第二张PPT(今天,我导入……) 生:(配乐朗诵)每个时代都要值得我们追随的人,他们或以起深邃的思想推动了世界文明的进步,或以其叱咤风云的政治生涯影响了历史的进程,或以其在自然科学领域中的巨大成就造福于人类……阅读他们的传记,了解他...
  • 如何阅读传记类文言文 导学案设计(苏教版高一必修一)[阅读次数:121]
    教学目标:掌握传记类文言文阅读方法和技巧 【课前阅读】 一、写人记事类文言文阅读模板...
  • 鲁迅:深刻与伟大的另一面是平和(高二语文传记学案)[阅读次数:2440]
    1.了解并掌握回忆录的特点。 2.理解传主的精神品格及形象,品味文章中个性化细节描述塑造传主的作用。 学习重点 1、掌握回忆录体裁的特点。 2、感悟萧红笔下鲁迅的品格,品味作者对鲁迅的爱戴、敬仰、怀念之情。 学习方法:自主搜集资料,对比阅读;对文本质疑的地方小组合作方式研读、探究。 一、...
  • 在哈金森工厂 (粤教版高二选修人物传记教学设计)[阅读次数:1048]
    粤教版选修传记选读 第一单元教案 单元目标: 1、掌握自传的文体特征,感受传主独特的人格魅力,领略传主丰富的心灵世界。 2、学习作者如何真实生动地体现传主生活,如何表达细微丰饶的内心情感,并通过细节去塑造丰满的人物形象。 3、学会写自传。 1、在哈金森工厂 ...
  • 在画布里搏斗的人生(粤教版高二选修人物传记教学设计)[阅读次数:1211]
    教学目标: 1.通过学习,使学生把握传主乐观、积极、健康的心志和永不放弃的精神,培养高尚的情操; 2.认识本文选取典型细节刻画人物和真诚袒露自我内心世界、剖白人生感悟的特点; 3.学习传记写法,给自己写篇小传。 教学重点:树立正确的人生观,乐观地面对生活中的挫折。 教学过程: 一、导入新...
  • 遨游在建筑天地间(粤教版高二选修人物传记教学设计)[阅读次数:229]
    教学目标: 1.了解作者和主人公生平及本课的背景材料;理解文中关键词语的含义。 2.把握本文选材、组材的特点;掌握刻画人物形象的方法。 3.了解本文中梁思成和林徽因为追求理想而努力学习的精神。 教学重、难点:1.了解本文中梁思成和林徽因两人各自的人物形象;2.了解本文的写作顺序。 教学过程...
  • 在寻找“野败”的日子里(粤教版高二选修人物传记教学设计)[阅读次数:199]
    教学目标: 1.了解作者和主人公生平及本课的背景材料;理解文中重要词句的含义。 2.学会运用生动的描写刻画人物的方法。 3.了解袁隆平为科技发展、为国争光,不怕艰苦、积极进取、认真执著的精神。 教时过程: 一、题目解说: 题目点出了文章的中心事件是寻找“野败”,在这段时间内袁隆...
  • 我读一本小书同时又读一本大书(粤教版高二选修人物传记教学设计)[阅读次数:662]
    教学目标: 1、了解作者和写作背景;理解文中关键词语。2、把握善于抓住真实生动的细节描写的特点。 3、了解沈从文在逃学过程中从大自然得到的生命的本真与快乐。 教学重点:1、理解沈从文逃学的原因。2、了解沈从文在逃学过程中遇到的有趣的人和事。 教学难点:结合自传的特点对本文进行剖析。 课时安...
  • 铁肩担道义(粤教版高二选修人物传记教学设计)[阅读次数:793]
    教学目标: 1.了解李大钊及背景材料;理解文中重要词语的含义。 2.掌握文中记叙、议论相结合的手法;掌握引用方法的运用。 3.理解李大钊同志为革命英勇战斗、视死如归的大无畏革命精神。 教学重点:了解本文中李大钊的行为表现和他的革命行为。 教学难点:正确把握文中长句的含义。 课时安排:两课...
  • 语文写作训练---写传记 教案教学设计(语文版七年级下册)[阅读次数:1119]
    [训练目标]写自传。 [写作指导] 一、明确概念: 自传,是系统地、全面地介绍自己的历史及思想演变过程的书面材料。 二、讨论思考自传的相关内容 自传的内容,应根据每个人的不同情况确定。一般应?..
  • 实用类文本人物传记的鉴赏(第一学案) (人教版高三)[阅读次数:1830]
    主备人:贺利萍审核:包科领导:年级主任:使用时间:2011年月日 实用类文本人?..
  • 现代文阅读“人物传记”导学案 (苏教版高三)[阅读次数:2908]
    实用类文本阅读复习学案(一) ----传记类(编制:魏雁飞) 学习目标 1.了解实用类文本人物传记文体知识和考查题型 2.掌握实用类人物传记文本阅读和解题的方法和技能 学习过程: 一、课前自学 见《历练》229页“传记类文本阅读”。...
  • 中外传记文学(人教版高二选修教案设计)[阅读次数:2261]
    贝多芬:扼住命运的咽喉 罗曼罗兰 【教学目标】 1、了解贝多芬一生的重要事件,尤其是几个创作阶段与代表作及作者对贝多芬的评价。 2、通过本课教学使学生了解音乐家贝多芬充满磨难而又始终挑战命运的奋斗的一生。引导学生感悟和学习贝多芬?..
  • 传记文体知识(粤教版高一必修)[阅读次数:2918]
    教学目标:1、了解传记的含义及分类 2、掌握传记写作特点和文体特征 3、理解传记考查内容 教学难点:掌握传记写作特点和文体?..
  • 传记选读(人教版高二选修)[阅读次数:5178]
    1、在哈金森工厂 一、教学要求: 1、了解邓小平在留法勤工俭学时的情况,分析邓小平同志高贵的精神品质。&nb...
  • “传记”专题:《段太尉逸事状》(苏教版高三选修)[阅读次数:2900]
    “传记”专题:《段太尉逸事状》学案 学习目标: 1.识记:柳宗元有关常识,“逸事状”的知识。 2.理解本文的主旨,体会作者的写作技法。 3.掌握相关文言知识,落实“白、辞、适、以、卒、则”等词语的多种义项。 4.本文写法上的特点:矛盾冲突揭示人物性格。 课前...
  • 实用类文本阅读--传记(粤教版高三必修)[阅读次数:2986]
    汕头市潮阳区黄图盛中学赵新勇 一、【考纲解读】 《考试大纲》要求: 实用类文本阅读: 阅读评价中外实用类文体,了解访谈、调查报告、新闻、传记、社科论文等实用类的文体基本特征和主要表现手法。准确解读文本,筛选、整合信息。分析思想内容、构成要素和语言特色,?..
  • 《中外传记作品选读》[阅读次数:11514]
    选修课《中外传记作品选读》 《毛泽东:忆往昔,峥嵘岁月稠》教案 海南省乐东中学杨育东邮编:572500 一、教学目标 1、了解毛泽东少年时代成长和革命的经历。 2、体会毛泽东伟大的使命感、坚强不屈的革命信念、睿智的哲思,以及对旧制?..
  • 七年级(下)语文写作训练写传记(教师中心稿)[阅读次数:4247]
    七年级(下)语文写作训练 第二单元写传记 第三次作文指导 [训练目标] 写自传。 [写作指导] 自传,是系统地、全面地介绍自己的历史及思想演变过程的书面材料。 自传的内容,应根据每个人的不同情况确定。一般应?..