• 高中语文选修之语言文字运用第一课走进汉语世界 教案教学设计(粤教版高二选修)[阅读次数:1093]
    学习目标 一、了解汉语的基本特点,探索汉语的一般规律,增强对汉语的整体认识。 二、观察现实生活中的语言现象,思考新问题,提高汉语的运用能力。 三、热爱民族语言,传承民族文化,增强民族自豪感。 学科素养 一、单元学习指要 汉语是华夏民族最主要的语言,也是全世界最美丽的语言,它的...
  • 走进汉语的世界 第一节美丽而奇妙的语言──认识汉语学案一 (人教版高二选修)[阅读次数:2927]
    走进汉语的世界 第一节美丽而奇妙的语言──认识汉语 一、本节学习重点 这一节的主要内容是通过进行“汉外比较”,使学生对我们每天都在使用的交际工具──汉语,有一个初步的认识。学习重点是了解汉语区别于其他语言的几个主要特点:汉语有区别意义的声调;汉语没有词的形态变化;汉语的虚词和语序很重要。 ...
  • 走进汉语的世界 第二节古今言殊──汉语的昨天和今天学案二 (人教版高二选修)[阅读次数:2274]
    一、本节学习重点 这一节的主要内容是了解汉语从古到今发生了什么样的演变,古代汉语和现代汉语有哪些主要的区别。学习重点是古今汉语的词汇演变和语法演变。了解古代汉语和现代汉语的不同之处,对于提高现代汉语的语言文字能力有帮助,对于学习和阅读古代文献也有用处。 二、知识整合训练 【解引子】通过阅读?..
  • 走进汉语的世界 第三节四方异声──普通话和方言 学案三 (人教版高二选修)[阅读次数:1773]
    一、本节学习重点 这一节的主要内容是了解汉语普通话和方言之间,以及方言和方言之间的异同。学习重点包括:普通话的定义,方言和普通话的区别,汉语的方言分区。了解汉语普通话和方言间的区别和联系,有利于学生学好用好普通话,也有利于推动现代汉语规范化。 二、知识整合 【讲要点】 1.什么是方言?现?..
  • 《古今言殊--汉语的昨天和今天》教案 (人教版高二选修)[阅读次数:1373]
    教学目标: 1.培养学生的整合能力。 2.了解古代汉语和现代汉语用词上的不同之处。 3.提高现代汉语的运用能力,学习和阅读古代文献。 教学步骤: 一、导入新课 中国的汉语自远古流传至今,经历了几千年历史的沧桑变化和民族的交流融合,其词汇和语音都在很大程度上得到了充分的发展和很大的演变?..
  • 走进汉语的世界 导学案(人教版高二选修)[阅读次数:956]
    只要仓颉的灵感不灭,美丽的中文不老,那磁石一般的向心力当必然长在。 譬如凭空写一个“雨”字,点点滴滴,滂滂沱沱,淅沥淅沥,一切云情雨意,就宛然其中了。视觉上的这种美感,岂是什么rain所能满足的? 今天我们就一起走进汉语的世界,一起感受美丽而奇妙的语言。 第一节美丽而奇妙的语言--认...
  • 走进汉语的世界:四方异声--普通话和方言 教案教学设计(人教版高二选修)[阅读次数:2098]
    走 教学目标 1、掌握现代汉语方言的种类和定义 2、了解粤语语音语法的特点及其对现代汉语词汇的影响 3、了解现代汉语方言间的差异 教学重难点 粤语语音语法的特点及其对现代汉语词汇的影响 教学设计 1、导入:二布对话之方言版 东北话: 布什:“莱尔啊,这事难整了。都打了...
  • 古今言殊--汉语的昨天和今天 教案教学设计(人教版高二选修)[阅读次数:3108]
    古 教学目标 1. 认识汉语词汇的演变,并能据此解决古汉语阅读的相关问题。 2. 认识汉语语法的演变,并能以此指导古汉语的阅读和翻译。 教学重点、难点 汉语词汇的演变和汉语语法的演变。 课时安排 2课时 教学过程 &nb...
  • 美丽而奇妙的语言--认识汉语 教案教学设计(人教版高二选修)[阅读次数:1100]
    教学目标 1、掌握现代汉语的定义 2、了解现代汉语语音语法的特点 3、运用汉语语法特点赏析古诗词 教学重难点 掌握并应用汉语语法特点 教学设计 1、导入:笑话一则 一家陕西人在纽约唐人街开了家餐馆,儿子当服务生,老妈管收钱,老爸做大厨。 某一天,店里来了个老外,点了个套餐,吃?..
  • 第一课:走进汉语的世界教案 第一节:美丽而奇妙的语言--认识汉语 (人教版高二选修)[阅读次数:2343]
    教学目标: 1、了解现代汉语语音上的两个特点:声调区别的意义,音节性强。 2、了解现代汉语词汇上的特点:双音节词占优势,合成词为主,有独特的量词和语气词。 3、了解现代汉语语法上的特点:词没有形态变化,虚词重要而丰富...
  • 理解与现代汉语不同的句式和用法(一) 教案教学设计(人教版高三)[阅读次数:1132]
    (一)文言文常见文言句式 ☆判断句式 文言文判断句最显著的特点就是基本上不用判断词“是”来表示,而往往让名词或名词性短语直接充当谓语,对主语进行判断。其句式有如下几种表示法: 1、“……者,……也。” 这是文言判断句最常见的形式。主语后用“者”,表示提顿,有舒缓语气的作用,谓语后用“也”?..
  • 语言文字应用第一节美丽而奇妙的语言--认识汉语 导学案(人教版高二选修)[阅读次数:1456]
    高效课堂语文到学案高二班姓名主备人:戴艳玲 章节语文选修语言文字应用 课题&nbs...
  • 古今言殊 --汉语的昨天和今天(人教版高二选修教学设计)[阅读次数:1380]
    中国的汉语自远古流传至今,经历了几千年历史的沧桑变化和民族的交流融合,其词汇和语音都在很大程度上得到了充分的发展和很大的演变。正是这种发展和演变,使得汉语这一看似古板呆滞的东西,具有了旺盛的活力和鲜明的时代色彩,使得我们的民族语言常用常新,始终走在时代的前列。 一、 汉语语音的演变 汉字?..
  • 古今言殊--汉语的昨天和今天[阅读次数:1655]
    这一节的主要内容是了解汉语从古到今发生了什么样的演变,古代汉语和现代汉语有哪些主要的区别。学习重点是古今汉语的词汇演变和语法演变。了解古代汉语和现代汉语的不同之处,对于提高现代汉语的语言文字能力有帮助,对于学习和阅读古代文献也有用处。 1. 语音的演变 猜一猜“回”字的古音是什么 天门中...
  • 美丽而奇妙的语言--认识汉语(人教版高二选修)[阅读次数:1474]
    教学重点 这一节的主要内容是通过进行“汉外比较”,使学生对我们每天都在使用的交际工具──汉语,有一个初步的认识。学习重点是了解汉语区别于其他语言的几个主要特点:汉语有区别意义的声调;汉语没有词的形态变化;汉语的虚词和语序很重要。 一.课本课堂活动 比尔为什么会闹笑话 这个课堂活动以...
  • 高三语文复习讲座(二):识记现代汉语普通话字音(人教版高三必修教案设计)[阅读次数:901]
    李青云 在讲正题之先,要说一下语言知识题的复习策略。这复习策略主要有下列几点: 1.抓住重点 语言知识题,涉及字的形、音、义和词语的运用,它的重点应该是词语,因为辨别字音,选用的不是孤立的字,而是词语;辨别字形,也是选用的词语而不是孤立的字;至于词语题自然考的是词语的理解和运用。即使是?..
  • 汉语语法教案3(人教版高三教案设计)[阅读次数:1626]
    柯智育 形容词 现代汉语对形容词的研究是比较成功的。 一、形容词的形式 1.单音:好、坏、甜、苦、软、硬 2.双音:伟大、勇敢、聪明、畅快(性质形容词) 3.带词缀:红彤彤、水汪汪、硬梆梆、绿油油、白茫茫、香喷喷、沉甸甸 4.名+形:笔直、火热、冰凉、草绿、漆黑、雪白 5.重叠式:...
  • 汉语语法教案2(人教版高三教案设计)[阅读次数:1087]
    柯智育 第二节词类 一、词类的划分 我们知道,传统的语法学分为词法学和句法学两部分,词法学研究的是词的结构、词形变化和词类。句法学研究的是短语、句子的结构规律和类型。词类是词法研究的对象,这里主要讲词的类型和特征,弄清词的类型和特征,掌握词性,可以帮助我们正确使用词语,准确造句?..
  • 汉语语法教案(人教版高三教案设计)[阅读次数:2708]
    柯智育 基本教学目的要求: 本章讲解了现代汉语的语法单位,词类,各类词的用法,短语结构的类型,句子分析和句子的类型,句子的复杂化和句式的变化等,使学生系统掌握语法知识,掌握用词造句的规律,提高分析语句和识别、改正语法错误的能力。 重点及难点: 词类之间的区别;复杂短语的层次分析;一些常用...
  • 现代汉语单句成分划分指导及练习题(人教版九年级必修)[阅读次数:21509]
    现代汉语单句成分划分指导及练习题 一、运用公式:“什么”或“谁”‖“怎么样”、“做什么”或“是什么”提取主干,再分而划之: 二、了解充当各种成分的词、短语: 主语-多是名词、代词和除偏正短语外的各?..
  • 美丽而奇妙的语言--认识汉语(人教版高二选修)[阅读次数:1825]
    美丽而奇妙的语言--认识汉语 教学设想 语言文字应用的第一节,除了要落实本节内容外,还要能激发学生继续学习本书其他章节内容,形成进一步走进汉语、探究汉语、更好地应用汉语的学习欲望。为此,本课试着穿插多种故事,安排有趣的练习,使教学显得生动活泼。 教学目标:...
  • 美丽而奇妙的语言--认识汉语(人教版高二选修)[阅读次数:1677]
    教学目标: 1、了解现代汉语语音上的两个特点:声调区别的意义,音节性强。 2、了解现代汉语词汇上的特点:双音节词占优势,合成词为主,有独特的量词和语气词。 3、了解现代汉语语法上的特点:词没有形态变化,虚词重要而丰富,语序的作用非常重要。 教学难重点 ...
  • 美丽而奇妙的语言--认识汉语(人教版高二选修)[阅读次数:2684]
    美丽而奇妙的语言 --认识?..
  • 走进汉语的世界(人教版高二选修)[阅读次数:4696]
    ...
  • 古代汉语复习教案(扩展版)(高三)[阅读次数:2721]
    一、古代汉语的性质 1.古代汉语是古代汉族人民所使用的语言,是现代汉语的前身,现代汉语是古代汉语的继续和发展。 2.古代汉语有两种书面语形式:文言文和古白话。 3.文言文是在先秦口语基础上所形成的书面语,在发展中日益与口语...
  • 美丽而奇妙的语言--认识汉语[阅读次数:3891]
    主备人:张晓燕 教学设想 言文字应用的第一节,除了要落实本节内容外,还要能激发学生继续学习本书其他章节内容,形成进一步走进汉语、探究汉语、更好地应用汉语的学习欲望。为此,本课试着穿插多种故事,安排有趣的练习,使教学显得生动活泼。 教学目标: 1、了解现代汉语语音上的两个特点:声调区别...
  • 语言文字应用:汉语的昨天和今天(人教版高二选修)[阅读次数:3249]
    课题 古今言殊-汉语的昨天和今天 №1 教 学 目 标 德育 培养学生的整合能力。 智育 了解古代汉语和现代汉语用词上的不同之处。 美育 提高现代汉语的运用能力,学习和阅读古代文献。 教学重点 了解汉语从古到今发生了什么样的演变 教学难点 古代汉语和现代汉语?..
  • 认识汉语(人教版高二选修)[阅读次数:2575]
    《语言文字运用》开篇讲稿 第一节美丽而奇妙的语言--认识汉语 备课人合肥市第三中学汪群 教学目标略 教学重点略 教学过程 一、导语: 同学们,你们登过长城吗? 一个小伙子,登上...
  • “理解与现代汉语不同的句式”教案[阅读次数:2135]
    “理解与现代汉语不同的句式”教案 教学目标: 1.了解特殊句式的标志及类型 2.掌握特殊句式的翻译方法 教学重难点: 辨别特殊句式的类型并掌握翻译方法 教学课时:1课时 教学方法:讲练结合 教学过程: 一.考点阐释:“理解与现代汉语不同的句式和用法”这一考点在近几年高考...
  • 识记现代汉语普通话的字音(教师中心稿)[阅读次数:3681]
    06-07高考复习教案、学案(赵孝云) 一、识记现代汉语普通话的字音 【命题思路】 高考命题在考查这一考点时,只要求识记字音而不要求拼写,以经常使用的汉字为考查重点。用来命题的常见字多为生活中常见但又容易读错音的字。主要是多音字、形似字、形声字、同音字以及其它易误读的字等...
  • 点击现代汉语词典(66-68)(网友来稿)[阅读次数:531]
    陈林森 66、多少 【多少】(P323)①指数量的大小:~不等,长短不齐。②或多或少:这句话~有点道理。③稍微:一立秋,天气~有点凉意了。 这里只说②,“或多或少”当然可以解释“这句话多少有点道理”中的“多少”,但是这样的解释有什么意义呢?问题是“或多或少”又表示什么意思呢?如果?..
  • 识记现代汉语普通话字音 段一飞鸿(教师中心稿)[阅读次数:3643]
    宝应县范水高级中学备课纸 学科 语文执教者 执教班级 授课日期 年 月 日 识记现代汉语普通话字音 教学内容:识记现代汉语普通话字音 二、...