• 《中国人失掉自信力了吗》精品教案[阅读次数:108]
    教学目标: 知识与能力目标:积累词语;理解学本文通过驳论证来反驳论点的方法,理解本文直接反驳和间接反驳相结合的方法;培养学生阅读议论文的能力。 过程与方法目标:激发学生主动地质疑、探究。让学生多读多思多领悟,把握阅读议论文的方法。 情感与价值观目标:体会鲁迅先生的忧患意识和爱国精神,&nb...
  • 人教版九年级语文上册教案16 中国人失掉自信力了吗[阅读次数:62]
    【教学目标】 1.知识与技能:学习议论文的文体知识和本文结构严谨、语言犀利的艺术特色。 2.过程与方法:整体感知文意,弄清文章的脉络,使学生认识鲁迅杂文的特点,培养学生的逻辑思维能力。 3.情感态度与价值观:弘扬爱国主义精神,增强民族民主意识,增强民族自信心、自豪感。 【教学重点】...
  • 中国人失掉自信力了吗 导学案设计(人教版九年级上册)[阅读次数:54]
    一、自主学习 (一)基础达标 1.《中国人失掉自信力了吗》一文选自 ,作者是_________,原名_________,字_________,我国伟大的_________家、_________家、_________家,我们在初中阶段还学过他的作品有:______________ 2.给下列加点字注音,或根据拼音?..
  • 《中国人失掉自信力了吗》教学设计 (人教版九年级上册)[阅读次数:624]
    《中国人失掉自信力了吗》教学设计 北京市第八中学童其琳 一、教学目标 知识与能力: 1.学习驳论文的常识及写法。 2.培养学生把握议论文驳论的能力。 过程与方法: 1.声情并茂的朗读,在朗读中感知、领悟、理解、把握课文的思想内容。 2.品读文...
  • 中国人失掉自信力了吗 教案教学设计(人教版九年级上册)[阅读次数:579]
    中国人失掉自信力了吗 教学目标: 1.弘扬爱国主义精神,增强民族民主意识,增强民族自信心、自豪感。 2.学习写驳论文的方法。 教学重点: 1.体会鲁迅的忧患意识和爱国精神。 2.理解重要语句的深层含义。 3.学习文章的写作技巧。 教学方法: 1.诵读?..
  • 《中国人失掉自信力了吗?》讲学稿 导学案设计(语文版九年级下册)[阅读次数:425]
    《中国人失掉自信力了吗课型:新授 模块一:自主学习(独立进行) 知识链接: 议论文从论证方式看,一般可分为立论和驳论两种。立论,是就一定的事件或问题,提出并阐明自己的见解或主张。驳论,是就一定的事件或问题发表议论,批驳片面的,错误的,甚...
  • 《中国人失掉自信力了吗》 教案教学设计(人教版九年级上册)[阅读次数:2763]
    课型 新授课 执教 母正红 【学习目标】 积累词语:读准字音,记清字形,理解重点词语的意思 结合背景,体会句子的深层含义;通过朗读,把握文章的思想内容。 3、理清结构,把握驳立结合的缜密的论证。 4、体会辛辣、犀利、讽刺味极强的语言。 【学习重、难点】 体会本文直接反驳和间接反驳相结合...
  • 《中国人失掉自信力了吗》 教案教学设计(语文版九年级上册)[阅读次数:1521]
    陬市中学__年级语文科学案(教师用导学案模板) 备课日期:年月日上课日期:__月__日设计:审核:______&nb...
  • 《中国人失掉自信力了吗》教学设计 (人教版九年级上册)[阅读次数:2101]
    【教学目标】 1、知识与技能: 学习议论文的文体知识和本文结构严谨、语言犀利的艺术特色。 2、过程与方法: 整体感知文意,弄清文章的脉络,认识鲁迅杂文的特点。 3、情感态度与价值观: 弘扬爱国主义精神,增强民族民主意识,增强民族自信心、自豪感。 【重点、难点】 教学重点: ...
  • 中国人失掉自信力了吗 教案教学设计(人教版九年级下册)[阅读次数:16652]
    山西省侯马市二中马九玲 课题名称 中国人失掉自信力了吗 科目 语文 年级 九年级 教学时间 2课时(90分钟) 学习者分析 九年级学生已经接触了简单议论文,对议论文的基础知识有了初步了解。但驳论文在教科书中还是首次接触到,大部分学生对于驳论文的知识?..
  • 《中国人失掉自信力了吗》教案 (人教版九年级)[阅读次数:2105]
    【教学目标】 1、知识与技能: (1)领会本文语言的感情色彩。 (2)掌握驳论文的文体知识。 (3)能用道理说服别人。 2、过程与方法: 学会本文抓住“突破口”进行批驳的方法,学会通?..
  • 《中国人失掉自信力了吗》 教案教学设计(人教版九年级)[阅读次数:2132]
    教学目标 【知识与能力】 1、结合写作背景,理解重要语句的深层含义。 2、了解驳论文的有关知识。 3、理清文章的思路,学习本文直接反驳和间接反驳相结合的方法 4、揣摩品味语句,体会泼辣、犀利、有力,讽刺意味强,感情色彩浓的语言特点。 【情感态度与价值观】 体会鲁迅先...
  • 《中国人失掉自信力了吗》 教案教学设计(人教版九年级上册)[阅读次数:2240]
    教学目标: 布置预习:侧重基础知识 课堂探究: 一、 预习检查:字词及文学常识 二、 默读课文,整体感知 1、 了解写作背景:见课本 2、 由题目切入:“中国人失掉自信力了吗?”包含的意思是什么?(是中国没有失掉自信力)是不是当时中国人都这样认为呢?带着这个问题默...
  • 《中国人失掉自信力了吗》高效导学案 (人教版九年级上册)[阅读次数:3548]
    学习目标 1、了解驳论文的特点,学习驳论文的写法。 2、理解重要语句的深层含义。 3、体会鲁迅先生的忧患意识和爱国精神,弘扬爱国主义精神,增强 民族民主意识,增强民族自信心...
  • 《中国人失掉自信力了吗》 导学案(鄂教版九年级)[阅读次数:2388]
    一、阅读目标 1、识记理解课文的重要字词。 2、了解驳论的相关知识,把握文章通过多种驳论方法批驳对方的谬论,提出自己观点的论述过程。 二、目标链接 通过揭露和驳斥错误的、反动的论点来确立自己的论点就是驳论。驳论的作用在于“破”,即辨别是非,驳斥错误的观点,同时树立正确的观?..
  • 《中国人失掉自信力了吗》(教学案例) (人教版九年级上册)[阅读次数:6907]
    荔城中学罗国行 课题名称 《中国人失掉自信力了吗》 科目 语文 年级 九年级(初三) 教学时间 2课时 学习者分析 本文写于1934年9月,距今70多年了,学生对当时社会现实的理解有困难,加之学生的知识面和阅历都不广,因此应引导学生深入了解文?..
  • 《中国人失掉自信力了吗》 教案教学设计(人教版九年级上册)[阅读次数:1296]
    教学目标: 理解作品的思想内容,深入体会作者的爱国主义思想感情。 学习写驳论文的方法。 教学重点: 理解重要语句的深层含义。 领悟文章的写作技巧。 情感态度价值观: 体会鲁迅的忧...
  • 中国人失掉自信力了吗 教案教学设计(语文版九年级上册)[阅读次数:1401]
    第二课时 一、导入: 本文是一篇驳论文。这种文体一般是先指出对方错误的实质,或直接批驳(驳论点),或间接批驳(驳论据,驳论证);继而针锋相对地提出自己的观点并加以论证。从广义上来看,这又是一篇杂文,短小精悍,写法灵活。其杂文有“匕首”,“投枪”之喻。既然为插...
  • 中国人失掉自信力了吗(人教版九年级必修教学设计)[阅读次数:1821]
    一、教学目标: 1、初步了解驳论文的一般特点,能从别人不正确的言论中去发现存在的问题。 2、理解重要语句的深层含义,体会其语言尖锐犀利、富于战斗力和嘲讽意味的艺术特点。 3、培养学生爱鲁迅,爱鲁迅杂文的思想情感,激发学生的爱国情怀和爱憎分明好恶情感。 二、教学重点: 1、初步了解驳?..
  • 《中国人失掉自信力了吗》教案设计 东七中学李晓菲[阅读次数:912]
    教学目标: 1理解作品的思想内容,深入体会作者的爱国主义思想感情。 2.学习写驳论文的方法。 教学重点: 1.体会鲁迅的忧患意识和爱国精神。 2.理解重要语句的深层含义。 3.领悟文章的写作技巧。 教学方法: 1.诵读法。?..
  • 中国人失掉自信力了吗(语文版九年级必修教案设计)[阅读次数:1900]
    中国人失掉自信力了吗 教学目的:1。了解驳论文的特点,学习驳论文的写法。 2.理解重要语句的深层含义。 3.体会鲁迅先生的忧患意识和爱国精神,弘扬爱国主义精神,增强民族民主意识,增强民族自信心,自豪感。 教学重点:见教学目的一,二。 教学...
  • 民族自信力断想(人教版教案设计)[阅读次数:418]
    教学目的: 1、了解作者感情,自觉提高民族自尊心与自信力 2、了解课文正反对比,层层推进的写法 3、正反对比,类比论证方法 重点难点:正反对比论证 教学设想:以文章结构讲解为线索,结合文中实例并展开联想,加强学生思考能力,学习文中正反对比层层推进的写法...
  • 《中国人失掉自信力了吗》学案设计(人教版九年级必修教学案例)[阅读次数:10288]
    黄夹中学牟雷 学习任务一:了解作者及写作背景并积累字词。 1、作者:鲁迅,原名_____,浙江绍兴人。我国伟大的无产阶级文学家、思想家、革命家。他的作品很多,有小说集______、________等,散文集_______,诗歌集________,杂文集________、_________、__________、_______等。本文?..
  • 余映潮《中国人失掉自信力了吗?》课堂实录(人教版九年级必修课堂实录)[阅读次数:5297]
    执教:余映潮整理:黄向阳 (根据录像整理,个别地方或有出入) 时间:2008-9-24星期三上午第三节课 地点:漳州立人学校 年级:初三 【课堂实录】 师:同学们好,这是一篇议论...
  • 《中国人失掉自信力了吗》导学稿(人教版九年级必修)[阅读次数:1935]
    枣庄市第二十八中学九年级语文学科导学稿 设计教师 年级把关教师 学校把关教师 上课时间 课题 中国人失掉自信力了吗 学习目标 1.弘扬爱国主义精神,增强民?..
  • 《中国人失掉自信力了吗》导学提纲(鲁教版八年级)[阅读次数:3900]
    【教学目标】 1.掌握字词 2.结合当时背景,理解重要语句的深层含义,把握文章主旨。 3.学习本文通过驳论证来反驳论点的方法。 4.学习本文直接反驳和间接反驳相结合的方法。 5.学会本文精辟含蓄的语言特点。 6.弘扬爱国主义精神,增强民族自信心,自豪感。 【课时划分】2课时 ...
  • 《中国人失掉自信力了吗》教案(人教版九年级必修)[阅读次数:7204]
    16、《中国人失掉自信力了吗》教案 一、教学目标: (一)知识与能力: 1、学习议论文的写作特点及本文的驳论方法。 2、朗读品味,体会尖锐犀利、富有战斗性的语言特点。 3、培养学生自主、合作、探究式的学习能力。 (二)过程和方法: 精读课文,学会本文抓住...
  • 中国人失掉自信力了吗(人教版九年级必修)[阅读次数:2268]
    中国人失掉自信力了吗 黄冈中学李钰 鲁迅 一、教学目的: 1、学习本文先破后立的驳论方式。 2、学习鲁迅的历史唯物主义观点,增强民族自信心。 二、教学重点、难点: &...
  • 《中国人失去自信力了吗》教学设计(人教版九年级必修)[阅读次数:4598]
    [教材分析] 这是一篇极具现实意义的驳论文,就当时对抗日前途悲观失望的论调提出义正辞严的批判,既猛烈抨击了奉行不抵抗政策的国民党反动派,又热情歌颂了英勇斗争的中国人民,对中国前途充满信心。文章短小精悍,写法灵动,语言犀利,带有强烈的讽刺意味。 [课堂设想] 本堂课,力求从写法上突破。...
  • 《中国人失掉自信力了吗》(人教版九年级必修)[阅读次数:6157]
    一、 教学目标 1、 知识目标 ① 积累词语,了解“玄虚、诓骗、怀古伤今、为民请命”的读音、词义,并学会运用 ② 理解本文反驳论证的方法 ③ 理解重要语句的深层含义,体会其语言尖锐犀利、富于战斗力和嘲讽意味的艺术特点 2、 能力目标 ①通过分析文章中所用的论证方法和语言训练,使学生认...
  • 中国人失掉自信力了吗?(人教版九年级必修)[阅读次数:4361]
    一、导入 今天我们学习鲁迅先生的杂文名篇〈中国人失掉自信力了吗〉 鲁迅是个现实感很强的人,他在谈到自己写杂文目的时说:(请全班同学一起把这段话读一下)“现在是多么切迫的时候,作者的任务,是在对于有害的事物,立刻给予反响或战争,是感应的神经,...
  • 《中国人失掉自信力了吗》教学设计(人教版九年级选修)[阅读次数:9874]
    学习目标: 1.识记字词文常文体知识。 2.整体感知文意,弄清文章的脉络。 3.领会文章所表现的鲁迅爱憎分明的思想感情,体会鲁迅先生的忧患意识和爱国精神,弘扬爱国主义精神,增强民族民主意识,增强民族自信心,自豪感。(重点) 4.通过课文,使学生认识鲁迅杂文的特点,培养学生的逻辑思维能力。(重点、...
  • 中国人失掉自信力了吗[阅读次数:8636]
    16中国人失掉自信力了吗 《中国人失掉自信力了吗》选自《且介亭杂文》,属于鲁迅的后期杂文。这篇杂文就当时对抗日前途悲观失望的论调提出义正辞严的批判,既猛烈抨击了奉行不抵抗政策的国民党反动派,又热情歌颂了英勇斗争的中国人民,对中国前途充满信心。文章短小精悍,写法灵动,语言犀利,带有强烈...
  • 中国人失掉自信力了吗[阅读次数:4415]
    十一、中国人失掉自信力了吗 鲁迅 学习重点: 1、着重领会鲁迅先生的立场、观点、方法。 2、使学生充满自豪感、自信力 课时安排:两课时 第一课时 教学步骤: 一、导语 1913年“九一八”事变。由于蒋介石的不抵抗政策,仅三个月,东北三省全部沦丧。1934年与伪滿州国达成通车?..
  • 白杨礼赞、囚绿记、西花厅的海棠花又开了、草莓、孔乙己、一厘米、差半车麦秸、清兵卫与葫芦、中国人失掉自信力了吗、吴汉何尝杀妻、大小猫洞、世上没有傻问题、致蒋经国先生的信、给儿子的一封信、给女儿的信、给布[阅读次数:14174]
    1.白杨礼赞 茅盾 教学目的 1.通过课文学习,理解“散文形敬神不散”和象征手法。 2.把握排比句和反问句。 重点难点 1托物喻义散文的特点是重点之一。 2.象征主义的写作手法是重点之二。 3.难点是理解、把握排比句和反问句。 教学时间 二课时 教学过程 第?..
  • 中国人失掉自信力了吗[阅读次数:6240]
    中国人失掉自信力了吗 教学目的 1.学习鲁迅的历史唯物主义观点,增强民族自信心。 2.使学生理解篇杂文驳论方法学习鲁迅的驳论方法和讽刺艺术。 3.通过对课文中选用论证方法的分析和语言训练,使学生认识鲁迅杂文的特点,培养学生的逻辑思维能力。 教学设想 1.学生理解这篇课...
  • 中国人失掉了自信力了吗[阅读次数:1901]
    中国人失掉了自信力了吗 了解作者的写作背景及目的 熟读课文,扫清文字障碍,掌握作者批驳的基本内容 理清文章思路结构 录音机,课文朗读磁带 一课文背景介绍 1931年“九一八”事变后,由于蒋介石实行不抵抗政策,日本帝国主义在东北长驱值入,尽管签定了《塘沽协定》等条约,变相承认日军占领东北...
  • 中国人失掉自信力了吗(教师中心稿)[阅读次数:7914]
    【教学目的】 牐1.弘扬爱国主义精神,增强民族民主意识,增强民族自信心、自豪感。 牐2.学习写驳论文的方法。 【教学重点】 牐1.体会鲁迅的忧患意识和爱国精神。 牐2.理解重要语句的深层含义。 牐3.学习文章的写作技巧。 【教学时数】:1课时 【教学步骤】 一、解题导入新课...
  • 中国人失掉自信力了吗(教师中心稿)[阅读次数:6497]
    备课组 初三 学科 语文 执笔 范国伟 课题 中国人失掉自信力了吗 课时安排 两课时 教学目标 知识 方面 1.了解这篇杂文所选用的论据和所运用的论证方法、表达方式; 2.体会语言的感情色彩 3.使学生理解篇杂文驳论方法学习鲁迅的驳论方法和讽刺艺术。...
  • 中国人失掉自信力了吗(网友来稿)[阅读次数:4050]
    安岳县城北九义校 李少雄 [教学目标] 1. 体会立论与驳论文的相同点与不同点。 2. 学习抓住对方的薄弱环节作为“突破口”,来进行有理有据的驳斥。 3. 体会本文抓住对方论证的错误作为突破口。 4. 积累本文优美而又准确生动的语言。 5. 通过朗读体会驳论文的?..
  • 《中国人失掉自信力了吗》学案(网友来稿)[阅读次数:5158]
    谭强 学习目标: 1、学习本文结构谨严、波澜起伏的艺术特色。 2、学习鲁迅的历史唯物主义观点,增强民族自信心。 重点、难点: 1、重点: 反驳论证的方法(间接反驳) 2、难点: 文章所表现的鲁迅爱憎分明的思想感情的领会。 学习方法:自主?..
  • 中国认失掉自信力了吗[阅读次数:1080]
    王生溪 中国人失掉自信力了吗 鲁迅 教学目标: 1 学习本文抓住“突破口”进行批驳的方法。 2.学习本文通过驳论证来反驳论点的方法。 3.学习本文直接反驳和间接反驳相结合的方法。 4.体会本文精辟含蓄的语言特点。 重点难点 1.重点: (l)学习本文抓住“突破口”进行批...
  • 中国人失掉自信力了吗(教师中心稿)[阅读次数:17125]
    木木电子邮箱:hui124990@sina.com 教学目的:1。了解驳论文的特点,学习驳论文的写法。 2.理解重要语句的深层含义。 3.体会鲁迅先生的...
  • 中国人失掉自信力了吗[阅读次数:13629]
    李林方小萱 [教学目的] 1.弘扬爱国主义精神,增强民族民主意识,增强民族自信心、自豪感。 2.学习写驳论文的方法。 [教学重点] 1.体会鲁迅的忧患意识和爱国精神。 2.理解重要语句的深层含义。 3.学习文章的写作技巧。 ...
  • 中国人失掉自信力了吗[阅读次数:10943]
    中国人失掉自信力了吗 一、教学目的: 1、学习本文结构谨严、波澜起伏的艺术特色。 2、学习鲁迅的历史唯物主义观点,增强民族自信心。 二、教学重点、难点: &nbs...