• 《小狗包弟》教学设计(人教版高一必修一)[阅读次数:304]
    一、教学目标 1.准确把握文章内容,提高对语言的感悟能力和对作品的审美鉴赏能力。 2.理解作者对小狗包弟的感情变化,客观公正地评价作者放弃小狗包弟的行为。 3.学习巴金老人真诚解剖自己,用真诚、良知感染读者的为人为文的态度。 二、教学重难点 重点:把握写作手法,品评...
  • 小狗包弟 导学案设计(人教版高一必修一)[阅读次数:208]
    学案作者:齐鲁人 学习目标导航 1、知识目标: ①熟读课文,在诵读中体味本文亲切自然,朴实无华的语言风格; ②理解作者行文思路安排的妙处。 2、能力目标:学习作者用亲切朴素的语言表现深刻的人生体验的能力。 3、情感目标:把握作者情感的发展变化,学习作者深刻解剖自己的勇气。 &...
  • 《小狗包弟》教学设计(人教版高一必修一)[阅读次数:325]
    【教学目的】 一、知识与能力: (1)了解“文革”给国家和人民带来的危害。 (2)学习用朴素自然的语言表达自己的思想感情,按“自然流”叙事抒情。 二、过程与方法: (1)通过阅读文本,培养学生自主探究的能力。 (2)通过合作交流,提高学生解决问题的能力。 (3)通过?..
  • 不会叫的狗 教学设计(长春版七年级上册)[阅读次数:37]
    教学目标 1.了解、体会童话这种文学体裁的特点。 2.初步掌握阅读童话的基本方法。 3.体会蕴藏在作品字里行间的思想感情与内涵,培养学生健康的人格。 教学重点 1.在阅读理解中使童话的概念更清晰,初步掌握解读童话的方法。 2.想象力和语言表达能力的培养。 教学难点 体会、挖?..
  • 小狗包弟 教学设计(人教版高一必修一)[阅读次数:255]
    教学目标 1、知识与能力: ①把握散文的情节结构,理清作者的情感变化过程,掌握通过文眼窥文“神”(主旨)的方法 ②品味文中质朴的语言特色及本无斧凿之痕的写作方法。 2、过程与方法: ①培养学生自己动手,合作探究的学习能力。 ②分析精彩句子以及过渡段,学习本文语言朴实,书写...
  • 小狗包弟 导学案设计(人教版高一必修一)[阅读次数:150]
    【导学目标】 1.概括文章内容,分析情感脉络。 ☆温故知新☆ 【自主学习】 1.给下列加点的字注音。 作揖租赁篱笆解剖堕入拍摄&nbsp...
  • 《小狗包弟》 导学案设计(人教版高一必修一)[阅读次数:193]
    【目标择定】 1.了解作品的相关背景,分析理解巴金深刻的思想和真挚的感情。 2.分析文章语言,把握小狗包弟的形象特征。 3.把握散文的情节结构,正确评价作家放弃小狗包弟的行为。 4.认识文革给人身心造成的巨大伤害;感受巴金严于解剖自己的伟大人格,培养学生的...
  • 《小狗包弟》导学案 (人教版高一必修一)[阅读次数:379]
    高一语文编写人:张霞 【学习目的】 1. 掌握本文的叙事线索和感情变化,领悟作者深刻的思想和真挚的感情,正确评价作家放弃小狗包弟的行为; 2. 认识文革给人身心造成的巨大伤害,学习巴金敢于自我剖析的勇气和追求人性完善的精神; 3. 细读文章,学习作者巧?..
  • 说不尽的狗学案(教师版) (粤教版高一必修三)[阅读次数:110]
    课题:说不尽的狗学案(教师版) 主备人:张萍审核人:高一语文备课组 班级:姓名:学号:使用时间: 【课时安排】1课时 【使用说明】1、在充分预习熟读文本的基础上,认真研读学案。 ...
  • 《小狗包弟》导学案 (人教版高一必修一)[阅读次数:1324]
    永宁县回民高级中学高一语文备课组 【学习目标】 1、掌握本文的叙事线索和感情变化,领悟作者深刻的思想和真挚的感情,正确评价作家放弃小狗包弟的行为; 2、认识文革给人身心造成的巨大伤害,学习巴金敢于自我剖析的勇气和追求人性完善的精神; 3、细读文...
  • 小狗包弟教案 (人教版高一必修一)[阅读次数:2218]
    小狗包弟 【课程标准】 1、教学目标:了解文革年代的动乱的社会现实。学习文章以小见大的写法及记叙与抒情相结&n...
  • 《小狗包弟》教案 (人教版高一必修一)[阅读次数:2600]
    教学目标: 1、理清文章思路,把握作者的情感。 2、品味精彩的语言,感受巴金严于解剖自己的伟大人格。 教学重点: 品味文中精彩的语言,感受巴金严于解剖自己的伟大人格。 教学难点: 感受巴金严于解剖自己的伟大...
  • 小狗包弟导学案 (人教版高一必修二)[阅读次数:1081]
    张静 班级组别姓名 课题 短歌行 学校 砀山西城中学 课型 新授 年级 高一 课?..
  • 《小狗包弟》课堂实录 (人教版高一必修一)[阅读次数:1839]
    (全班齐读第一段) 师:大家好,今天我们大家共同上一节探究性学习的课,通过这节课希望帮助大家培养一些综合方面的能力,第一个方面就是通过各种途径收集查找资料的能力,第二个就是我们把找出来的资料进行帅选和整合,并选择自己觉得有价值的资料的能力,第三个就是能够结合找出来的有价值的资料,来探究问题?..
  • 《小狗包弟》教学设计 (人教版高一上册)[阅读次数:1516]
    教学过程: 教学目标: ㈠目标与任务: 1.学习文章精巧的构思和布局 2.探讨文本的思想情感的现实意义 ㈡过程与方法: 1.培养学生合作探究能力 2.探究作者对小?..
  • 小狗包弟 说课稿(人教版高一必修一)[阅读次数:1725]
    各位评委老师、各位同学,大家好,我今天说课的题目是《小狗包弟》,下面我将从这几个方面进行说课。 一、 说教材 (一)教材的地位及作用 《小狗包弟》是人教版必修1第三单元第二篇课文。本单元除《记念刘和珍君》外其他三篇课文是第一次入选高中课本。《小狗包弟》是巴金《随想录》中的名篇。它讲...
  • 小狗包弟学案 (人教版高一必修一)[阅读次数:1232]
    课标要求 知识目标提高对语言的感悟能力和对作品的审美能力 能力目标理解作者对小狗包弟感情变化,感悟作者勇于自我解剖精神; 情感目标联系作品,感受生活,认识自我 重点品味语言,感悟作者感情。 难点感悟作者勇于解剖自己、敢?..
  • 《小狗包弟》教案设计 (人教版高一必修一)[阅读次数:4685]
    【教学目标】 1.让学生了解文革对知识分子的迫害和当时残酷人性; 2.让学生领会作者深刻反省、自我拷问的警醒人心的力量; 3.让学生了解巴金先生“以小见大”的写作方法,并能运用到写作当中。 【教学重点】 领会作者深刻反省、自我拷问的警醒人心的力量。 【教学难点】 &nbsp...
  • 小狗包第学案 (人教版高一上册)[阅读次数:143]
    铁桥中学学案 主备人 彭欣 审核人 王宜 审批人 编号 执教人 时间 班级 学生姓名 课题 8《小狗包弟》第一课时 评注栏 三维 目标 1.知识与技能:了解巴金的生平及创作成就。 2.过程与方法:熟读课文,把握文章主要内?..
  • 小狗包弟 教案教学设计(人教版高一必修一)[阅读次数:3226]
    【教学目标】 1.仔细揣摩质朴的语言中传达的真挚深沉的情感。 2、挖掘作品深层次的内涵。 3.感受巴金严于解剖自己的伟大人格,培养学生的反省忏悔意识 【教学重点】 ⒈发掘文章的思想价值。 ⒉借鉴写法特征。 【教学设想】 【教学难点】培养学生的反省忏悔意识 ...
  • 小狗包弟 教案教学设计(人教版高一必修一)[阅读次数:2044]
    《小狗包弟》 --巴金 闫晓莉 一、教材依据 人教版必修一第三单元现代叙事散文。 二、设计思路 本课叙事性较强,从可读性上引导学生把握故事梗概,理清文脉。通过仔细阅读筛选信息的方法剥茧抽丝寻找产生故...
  • 《小狗包弟》 教案教学设计(人教版高一必修一)[阅读次数:3263]
    【教学目标】 (一)知识与能力目标 1、把握散文的情节结构,掌握通过文眼来了解文章主旨的方法。 2、学习拈取生活中的小事,以小见大的构思技巧。 (二)过程和方法目标 1、培养学生自己动手合作探究的能力。 2、品味文本,感悟作者敢于讲真话、...
  • 小狗包弟教案设计 (人教版高一必修一)[阅读次数:1384]
    汉语言文学10级王彩霞2010211240 【文本分析】 本文是巴金《随想录》中的名篇,文章通过对小狗包第悲惨命运...
  • 中国现代诗歌散文欣赏,第一单元:生命的律动:《天狗》,讲学稿,(教师版) 导学案(人教版高二选修)[阅读次数:827]
    课题:《中国现代诗歌散文欣赏》第一单元:生命的律动 年级:高二()班学生姓名:学号:组名: ...
  • 中国现代诗歌散文欣赏,第一单元:生命的律动:《天狗》,讲学稿,(学生版) 导学案(人教版高二选修)[阅读次数:602]
    课题:《中国现代诗歌散文欣赏》第一单元:生命的律动 年级:高二()班学生姓名:学号:组名: ...
  • 《小狗包弟》教学设计 (人教版高一必修一)[阅读次数:2208]
    一、教材简析: 这篇课文是一篇写人记事散文。巴金老人通过对家中的一条可爱的小狗在“文革”中的悲惨遭遇,侧面为我们讲述了那个疯狂时代人性迷失、惨无人道的历史事实。小狗的悲惨遭遇给作者的内心留下了永远无法愈合的创痛,文章表达了作者深重的歉疚、忏悔及悲天悯人的情怀。本文的价值,首先在于发挥了其对?..
  • 《不会叫的狗》教学设计 (长春版七年级下册)[阅读次数:155]
    一、 教学目标 1、知识与能力:了解掌握童话这种文学体裁的特点,培养联想与想象的能力。 2、过程与方法:在阅读童话的过程中,掌握阅读的基本方法。 3、情感、态度与价值观:品味蕴藏在作品字里行间的思想感情,获得人生的启迪和教育。 二、教学重点、难点 重点:1、?..
  • 《天狗》 教案教学设计(人教版高二选修)[阅读次数:977]
    教学目标 1、学生通过搜集背景材料、反复朗读,体会作者在本诗中寄寓的思想感情。 2、引导学生通过品味语言感受诗作的艺术魅力。 3、触发学生的丰富想象力和审美能力。 重点难点 1、感受“天狗”的形象和象征意义。 2、了解本诗的浪漫主义风格。 ...
  • 《小狗包弟》教学设计(人教版高一必修二)[阅读次数:1417]
    教学目标:1、把握散文的情节结构,掌握通过文眼窥文神的方法。 2、培养学生自己动手、合作探究的能力。 3、感受巴金严于解剖自己的伟大人格,学习他对生命的尊重与热爱,培养学生的反?..
  • 小狗包弟 导学案(人教版高一上册)[阅读次数:1143]
    蓬安县第二中学高一语文必修一导学案 小狗包弟 巴金 【学习目标】 一、知识与能力 1.引导学生整体感知课文,理清文章思路,了解作者对小狗包弟的感情变化及原因。 2.领会课文中重...
  • 《小狗包弟》 导学案(人教版高一必修一)[阅读次数:1876]
    【学习目标】 1、掌握本文的叙事线索和感情变化,领悟作者深刻的思想和真挚的感情,正确评价作家放弃小狗包弟的行为; 2、认识文革给人身心造成的巨大伤害,学习巴金敢于自我剖析的勇气和追求人性完善的精神; 3、细读文章,学习作者巧妙的写作方...
  • 《小狗包弟》 教案教学设计(人教版高一上册)[阅读次数:1173]
    【教学目标】 1、理解作者对小狗包弟的感情变化及其原因。 2、控诉文革的对人心灵的戕害 3、感悟作者敢讲真话、敢于自责的精神。 【教学重点】 控诉文革的对人心灵的戕害,感受巴金严于解剖自己的伟大人格。 【教学难点】 控诉文革对人的戕害,感受巴金严于解?..
  • 《小狗包弟》公开课教案 (人教版高一必修一)[阅读次数:2316]
    学习目标: 1、领悟作者深刻的思想和真挚的感情,正确评价作家放弃小狗包弟的行为。 2、学习作者严于解剖自己的勇气,培养学生的忏悔意识,铸造坦诚真实的高尚人格。 一、导语: 上一节课我们了解了“文革”和作家作品,积累了容易读错的音,容易写错的字以及容易用错的词,?..
  • 《小狗包弟》 说课稿(人教版高一必修二)[阅读次数:1425]
    一说教材 (一)教材的地位及作用 《小狗包弟》是人教版必修1第三单元第二篇课文。本单元选的是写人记事的散文,这些文章所描写的都是现实生活中的真实人物,重在帮助我们增长见识,明辨是非,领悟时代精神和人生意义。除《记念刘和珍君》外其他三篇课文是第一次入选高?..
  • 《小狗包弟》 教案教学设计(人教版高一必修一)[阅读次数:3406]
    【教学目标】 (一)知识与能力目标 1、把握散文的情节结构,掌握通过文眼来了解文章主旨的方法。 2、学习拈取生活中的小事,以小见大的构思技巧。 (二)过程和方法目标 1、培养学生自己动手合作探究的能力。 2、品味文本,感悟作者敢于讲真话、敢于自责的精神。 ...
  • 《不会叫的狗》教学设计 (长春版七年级上册)[阅读次数:251]
    [设计理念] 学生是语文学习的主人。教师是学习活动的组织者和引导者。在本课教学中,教师应依托于文本,努力的为学生创设一种体验式?..
  • 《杨布打狗》教学设计 (人教版七年级下册)[阅读次数:691]
    一. 教学目标: ①知识与技能目标:理解字词,熟练朗读,积累文言词汇。 ②过程与方法目标:通过“诵读--译读--演读--悟读” 这过程来学习文言文,掌握文言文的一般学习方法,即朗读法。 ③情感态度与价值观目标:懂得认识事物不能只看现象,不看本质。明白如果别人对你态度发生了变...
  • 品文识巴金品人知良心--《小狗包弟》教案教学设计(人教版高一必修一)[阅读次数:2538]
    教学目标: 1认识文革给人身心造成的巨大伤害 2能够正确评价作家放弃小狗包弟的行为 3品味文本,理解作者对小狗保底的感情变化,感悟作者勇于自我解剖的精神和同情弱小生命的情感。 教学重点: 1领悟作家深刻的思想和真挚的感情 2走出文本,联系作品,感受生?..
  • 《天狗》 教案教学设计(人教版高二选修)[阅读次数:1576]
    教学目标 1、学生通过搜集背景材料、反复朗读,体会作者在本诗中寄寓的思想感情。 2、引导学生通过品味语言感受诗作的艺术魅力。 3、触发学生的丰富想象力和审美能力。 重点难点 1、感受“天狗”的形象和象征意义。 2、了解本诗的浪漫主义风格。 教...
  • 《小狗包弟》教学简案 教案教学设计(人教版高一必修一)[阅读次数:1817]
    教学目标 1、探索文章主旨,了解“文革”给国家和人民带来的灾难,体会文章的思想内容。 2、揣摩文章质朴的语言中所包含的深挚的情感。 3、正确认识人性并感悟作者勇于解剖自己、敢于讲真话的精神 教学重点和难点 品味文章质朴的语言感悟作者勇于自责的精神。 ...
  • 《小狗包弟》教案 (人教版高一必修一)[阅读次数:1537]
    任春刚 一、教学目标 (一)知识目标 1、了解作品的相关背景,分析理解巴金深刻的思想和真挚的感情 2、把...
  • 浅析史传文的结构方式及阅读方法(教学总结 (人教版高二选修)[阅读次数:112]
    王琳 高考文言文阅读的材料选取基本上以史传文为主。因此,在掌握大量文言语言和语法知识的基础上有必要对史传文的结构和阅?..
  • 小狗包弟教案 (人教版高一必修一)[阅读次数:2638]
    李凤梅 学习目标 1、认识文革给人身心造成的巨大伤害。 2、正确评价作家放弃小狗包弟的行为。 3、领悟作者深刻的思想和真挚的感情。 学习重...
  • 《小狗包第》 教案教学设计(人教版高一必修一)[阅读次数:350]
    田文艳 三维目标: 知识与能力 ⑴了解作家巴金的基本情况。 ⑵理清全文的思路。 2、过程与方法 ⑴培养学生自己动手合作探究的能力。 ⑵阅读文本,理解作者对小狗包弟的感情变化及其原因。 (3)品味...
  • 《小狗包弟》叶子2011教案 (人教版高一必修一)[阅读次数:1206]
    小狗包弟教案叶子供稿1008 一、学习目标 ①认识一位老人(感悟作者勇于自我解剖、敢讲真话、勇于自责的精神--认识自我) ②了解一个时代(理解作?..
  • 《小狗包弟》 教案教学设计(人教版高一必修一)[阅读次数:1374]
    这篇课文的主要价值,首先在于它的认识作用,它从一个侧面反映了十年动乱的社会现实,以及让人看到一个知名作家一个经历了好多年社会动荡、社会变迁而执着地保持着一颗清醒头脑的老人,他真诚地解剖自己,用真理和良心感染着读者。本节课所要完成的主要任务是完成故事情节的梳理,及其对作者的情感变化的认识。重点是...
  • 《小狗包弟》人教高一版教案 (人教版高一必修一)[阅读次数:2614]
    张晓磊 教学目标1认识文革给人身心造成的巨大伤害。 2能够正确评价作家放弃小狗包弟的行为 3品味文本,理解作者对小狗包弟的感情变化,感悟作者勇于自我解剖的精神和同情弱小生命的情感; ?..
  • 《不会叫的狗》 教案教学设计(长春版七年级)[阅读次数:1392]
    (版本:长春版) 课题 制作人 崔丽娜 所需课时 1课时 教学目的 知识与能力目标 了解作者并自主积累字词、体会童话这种文学体裁的特点。 过程与方法目标 抓关键句理解,品析人物形象,体会童话的特点及阅读方法 情感态度与价值观 体会作者蕴含在字里行间的情感,培养其健康?..
  • 《小狗包弟》 教案教学设计(人教版八年级必修一)[阅读次数:1771]
    教学目标: 随着小狗包弟的经历,感悟作者的情感变化过程 教学重点:随着小狗包弟的经历,感悟作者的情感变化过程 导入: 同学们,通过上一节课的学习,我们已经知道《小狗包弟》这篇文章中饱含着作者的深情,是作者对文革的自我反省。今天请同学们跟随老师再一次走进《小狗包弟》,让我们一起来感悟?..
  • 《天狗》学案 (人教版高二选修)[阅读次数:1940]
    学习目标: 1、结合五四运动对青年郭沫若的思想影响,深入理解本诗的思想内容。 2.、认识天狗形象的象征意义。 3.、具体分析本诗的浪漫主义风格特色。 学习内容:郭沫若《天狗》 问题导学: 一、走近作者:(生自荐读,自主勾画识记重点,3分钟) 《天狗》是郭沫若的第一?..