• 肖培东《母亲,让我们拥有整个世界》作文教学实录(学会抒情)[阅读次数:101]
    这是一堂临时生成的作文课,所有的素材都是最快速度在手机上找来的,PPT是借用上节课的老师的临时取材的,献给母亲,所有的母亲。--肖培东 母亲,让我们拥有整个世界 2017年5月15日,苍南县灵溪一中 主讲人:肖培东 课堂实录:杨莎莎 班级:灵溪一中 八年级 一、?..
  • 写作教案:学习抒情(部编人教版七年级下册第二单元)[阅读次数:272]
    学习抒情 1.初步了解直接抒情、间接抒情两种抒情方式的特点。 2.借助教材文本,分析两种抒情方式在适用范围、表达效果上的不同之处。 3.学会在生活中体验美好事物,培养自己热爱生活的美好情感。 选择恰当的抒情方式,写出自己的真情实感。 导入写作文题展示...
  • 七年级下册第二单元写作:学习抒情教案[阅读次数:3506]
    第二单元 写作 学习抒情 教学目标: 1.了解抒情文字的特点和写法。 2.在写作实践中,能够采用多种抒情方法来表达自己的内心感受。 3.善于发现自身、人类、社会及自然的美;善于从生活中寻找快乐,感受幸福。 教学方法:写作--修改--点评 教学过程: 一、导入新课 “没有?..
  • 美的发现--学习抒情教案设计[阅读次数:805]
    教学目标: 1.善于发现自身、人类、社会及自然的美,学会在生活中体验美好事物,培养自己热爱生活的美好情感。 2.了解抒情文字的特点和写法,在写作实践中,能够采用多种抒情方法来表达自己的内心感受。 教学重难点: 重点:掌握各种抒情方式方法,特别是托物言志这种抒情方式的把握。 难点:培养学生?..
  • 学习抒情 导学案(人教版七下第二单元写作)[阅读次数:1465]
    【导学目标】 1.初步了解直接抒情、间接抒情两种抒情方式的特点。 2.借助课文文本,分析两种抒情方式在适用范围、表达效果上的不同之处。 3.通过写前指导和写后修改,学会运用恰当的方式抒发感情。 【课时计划】 2课时 教法指导: 1.学生带着导学目标,认真阅读教材及名师导航材料进?..
  • 人教版七年级上册作文指导课《选择恰当的抒情方式》教学设计 (人教版七年级上册)[阅读次数:303]
    赵亚娟 学习目标 1.通过训练、进一步学会如何选择适当的抒情方式。 2.引导启发学生学会依据中心选材,恰当处理详略来突出中心。 3、学会运用多种写作手法,突显文章中心 重难点分析 ①根据抒情的位置选择抒情方式 ②根据文章的内容选择抒情的方式 教学环节设计 教学过...
  • 表达与交流在记叙中穿插议论抒情 导学案设计(人教版高二必修四)[阅读次数:181]
    【教学目标】: 1.继续记叙文写作知识的学习。 2.通过自读、感悟、讨论、训练,能区别记叙中的抒情和议论,感知其作用,并能在写作中融如入真情,加以运用,提高记叙文的写作水平。 3.展示生活中美丽的画面,表现人类最真挚的感情。 【教学重点】:写作 【教学难点】...
  • 抒情类诗歌鉴赏答题技巧 教案教学设计(人教版九年级下册)[阅读次数:245]
    公开课:抒情类诗歌鉴赏答题技巧 内容:以张耒《夏日》这首诗及其试题为例讲解诗歌鉴赏的技巧 重点:答题技巧和答题步骤 难点:组织语言、表述答案 同学们好,期末考试马上就要到了,诗歌鉴赏是语文试题中的一大题型。今天,我们以张耒《夏日》这首诗及其试题为例讲解一下诗歌鉴赏题...
  • 《抒情散文专题复习指导》课堂实录(原创)(公开课) (人教版九年级下册)[阅读次数:1067]
    同学们,让我们以热烈的掌声欢迎老师们到我班指导工作。 其中调考刚刚过去,大家也看了得分情况,哪些题丢分最多?哦,文言文的简答题、论据及其作用、文学作品阅读。对,文学作品阅读几乎是全军覆没。太难啦!但能不能放弃呢?不能,如果放弃了这一块,我们升重点中学的梦想就会破灭。不行。我们要明知山有虎,?..
  • 《写作---记叙中结合抒情和议论》学案设计(苏教版八年级上册)[阅读次数:718]
    课题:《课型:新课主备人:曾清华 学习目标: 1、了解记叙中结合抒情和议论的方式、要求和作用。 2、研讨方法,赏析范文;写作指导 3、记叙中饱含浓浓的深情 学习重点:记叙中结合抒情和议论的方式、要求...
  • 《送别抒情诗鉴赏》 教案教学设计(人教版高三选修)[阅读次数:756]
    ☆指导思想与理论依据 “专题式教学”是教师引导学生依托现行必修、选修教材,从中开发、确立供学生选择的学习专题,让学生在现有教材的基础上,实现“专题选修研究”,力图在实现“共同基础”的前提下,使学生的学习形成新的发展或学生的思想形成新的认识,便于最大限度地发展学生的语文能力,进而促进学生的“?..
  • 表达交流:美的发现-学习抒情 教案教学设计(人教版高一必修二)[阅读次数:1545]
    徐安平 教学目标 1.善于发现自身、人类、社会及自然的美;善于从生活中寻找快乐,感受幸福。 2.了解抒情文字的特点和写法。 3.学会抒情。 教学过程: 一、话题探讨: 1.美是什么? ...
  • 《即景抒情诗四首》教案 (粤教版高二选修)[阅读次数:289]
    教学目的1能够背记《登幽州台歌》《望月怀远》; 2明确“赏析”的一般操作 3训练将诗句转变成画面情境并能用自己的语言表达出来; ...
  • 八年级下作文指导:记叙中结合抒情和议论[阅读次数:2680]
    第六次作文《记叙中结合抒情和议论》 记叙文阅读和写作是八年级下册的教学重点,如何指导学生写好记叙文,是本学期的主要任务。本学期通过第一、二、三、四单元的记叙文阅读和写作教学,学生也初步掌握了记叙文的基本写作技巧,但如何在记叙文中综合使用多种表达方式,尤其是如何在记叙中穿插抒情和议论,提升作文品质?..
  • 《美的发现学习抒情》教案(人教版高一必修教案设计)[阅读次数:2900]
    陕西省佛坪县中学王宝杰 教学目标: 1.善于发现自身、人类、社会及自然的美,学会在生活中体验美好事物,培养自己热爱生活的美好情感。 2.了解抒情文字的特点和写法,在写作实践中,能够采用多种抒情方法来表达自己的内心感受。 教学重难点: 重点:掌握各种抒情?..
  • 《写景抒情散文》阅读教案(鲁人版教案设计)[阅读次数:1395]
    一、写景抒情散文:1.空山鸟语2.《泰山日出(节选)》 空山鸟语 郭枫 ①到山上来,我最喜欢的事就是听鸟叫。 ②当然,山上有的是娇艳的花、婆娑的树,有的是奇崛的岩石、爽飒的风、飘逸的云朵;在山上,每一片风景,都会使你神迷。但,我说我还是最喜欢听山里的鸟叫。到山...
  • 现代文阅读之写景抒情散文阅读(高三必修教案设计)[阅读次数:10127]
    写景抒情散文是散文中重要的一个分支.阅读写景抒情散文的核心问题是作者在文章中抒发的思想感情。我们在阅读写景抒情类散文时,一定要从作者在文章中抒情的角度入手。亦如我们在阅读诗歌的时候,作者在诗歌中抒发的情感才是我们理解诗歌的核心一样。只有抓住这个核心我们才能准确把握诗歌的主旨。写景抒情类散文的阅...
  • 珍惜亲情--学习因事抒情的写法(苏教版高二必修教学案例)[阅读次数:860]
    永昌一中张含光 ②处加上“而最多的则是桃子,是外婆把我养大,她最知道我爱吃桃子。”这样就突出了桃子,并且与题目照应。 ③此句可删掉,结构上没有意义。 ④处加上“外婆也喜欢吃桃子,可她从来舍不得吃,都留给你吃了,”这句话,这样就突出了外婆对自己...
  • 珍惜亲情--学习因事抒情的写法(二)(苏教版高二必修教学案例)[阅读次数:741]
    永昌一中张含光 白发苍苍的母亲……” 那一声轻唤 陆河 病床上,老人静静地躺着,她的眼睛快要睁不开了,但她坚持睁着。 病床的周围是她的孩子们,他们都静静地站着,看得出他们已经站得非常疲惫,但他们坚持着。 “都二...
  • 珍惜亲情--学习因事抒情的写法(-)(苏教版高二必修教学案例)[阅读次数:457]
    永昌一中张含光 一、 单元目标(踩着目标的阶梯成长) 本单元通过品读有关文章,感悟亲情,调动相关积累,学习用因事抒情的方法进行写作。 亲情,顾名思义是“亲人的情义”,是亲人之间最真挚、美好、温馨、绵长的情感连接。无论在什么国家,无论...
  • 记叙中结合抒情和议论(苏教版八年级)[阅读次数:1640]
    记叙中结合抒情和议论 【教学目标】 1.继续记叙文写作知识的学习。 2.了解记叙中的议论的作用,并在自己的习作实践中加以应用。 3.展示生活中美丽的画面,表现人类最真挚的感情。 【教学时数】 一课时 【教学流程】 一、上作点评 二、我来说题 (学生就本题交流自己的...
  • 《即景抒情诗四首》(粤教版高二选修)[阅读次数:565]
    教学目的1能够背记《登幽州台歌》《望月怀远》; 2明确“赏析”的一般操作 3训练将诗句转变成画面情境并能用自己的语言表达出来; ...
  • 即景抒情诗四首(粤教版高二选修)[阅读次数:643]
    第4课即景抒情诗四首 三维目标 1、知识与技能:背诵、默写诗歌,诗人生平及思想内容。 2、过程与方法:学习作者是如何运用即景抒情的表现手法。 3、情感态度与价值观:充分激发学生的想象力和创造潜能,了解不同内容诗歌的不同特点以及艺术风格,通过这?..
  • 高考语文复习之写景诗鉴赏--一枝一叶总关情-写景抒情类诗歌的鉴赏与答题(苏教版高三)[阅读次数:7419]
    淮海中学语文组王坚 教学目标: A、明确考纲要求,明辨复习重点; B、掌握鉴赏写景抒情类诗歌的方法; C、规范写景抒情类诗歌的答题步骤; 教学过程: 一、解读考纲要求: 1、鉴赏文学作品的形象、语言、表达技巧; 2、评价文学作品的思想内容和作者的观点态度;(能力?..
  • 人教版外国诗歌散文欣赏《抒情诗的修辞手段》(人教版高二选修)[阅读次数:605]
    抒情诗的修辞手段 乔纳森卡勒 历史上许多关于体裁的理论家一直遵循希腊式分类,把作品根据由谁叙述大至分为三类:诗歌或抒情诗,叙述人为第一人称;史诗或叙事,叙述人以自己的声音出现,但也允许其他角色以自己的声音叙述;还有戏剧,全部对话由角色进行。还有一种分类方法注重叙述人与观众的关系。?..
  • 尼亚加拉瀑布抒情(鲁人版高一必修)[阅读次数:506]
    【学习目标】 1、学习时反复阅读文本,理解文章的思路,感悟作者融入景物描绘中的感情,提高自己的审美情趣。 2、感受刘长春散文的语言魅力,领悟文章借写自然之美来表达的对人生的深沉思考。 【学习重点】 1、反复诵读,感受本文的语言魅力。 2、学习借鉴本文借写自然之美来表达对人生深沉思考?..
  • “绘景与抒情”专题教学设计[阅读次数:867]
    “绘景与抒情”专题教学设计 (说明:本课时为“绘景与抒情”专题研究的最后一个课时--成果展示课) 一、教学目标设计 (1)能初步感受、鉴赏散文中的景与情。 (2)研究散文情景交融的特点。 (3)学生基本掌握情景交融的写作技巧。 (4)领悟在阅读和写作的过程当中应渗透情感,披情入文,...
  • 即景抒情诗四首[阅读次数:1998]
    一、登幽州台歌 1.作者及写作背景简介 陈子昂(661-702),字伯玉,梓州射洪(今属四川)人。二十四岁中进士,因《谏灵驾人京书》一文为武则天所赏识,用为麟台正字(秘书省属官),后任右拾遗。三十八岁时退职返乡,不久被县令段简害死于狱中。 此诗作于武则天万岁通天元年(696)。当时,契丹李尽忠、孙万荣?..
  • 品文鉴美入境抒情--小学语文第六册《小镇的早晨》教学设计[阅读次数:733]
    朝阳区大山子二小马玉芳 北京市小学语文第六册《小镇的早晨》一课,以散文的体裁、清丽的文字把人、景、物融为一体,描绘了江南水乡小镇的早晨安静、热闹,忙碌的景象,表达了作者对小镇新貌的赞美和对生活的热爱之情。 课文的重点是通过理解语言文字了解小镇特有的景象,体会作者对小镇...
  • 记叙文写作训练之 “ 在记叙中穿插议论抒情 ”[阅读次数:8008]
    赵怀兵 教学目标: 1.理解记叙文中议论的作用及常用写作方式 2.注意克服常见错误,较正确在进行写作 教材分析: 重点:写作 难点:写作 教具:多媒体平?..