• 罗曼•罗兰(节选)(粤教版高一必修教案设计)[阅读次数:309]
    一、作者: 茨威格(1881-1942),奥地利作家,以小说和传记见长。作品擅长细致的性格刻画和对奇特命运下个人遭遇、心灵热情的描摹。世界闻名。著有《一个女人一生中的二十四小时》、《象棋的故事》、《三位大师》。 二、题释: 罗曼罗兰(1866-1944):法国文学大师,著有十卷本长篇小...
  • “布衣总统”孙中山、华罗庚、罗曼•罗兰、留取丹心照汗青--文天祥千秋祭、我的回顾(粤教版高一必修教案设计)[阅读次数:1848]
    第二单元传记 *本单元的教学目标: 1、帮助学生通过传记的学习,了解传主的人生经历,体会传主的精神,从中汲取成长的教益。是第一单元“正确认识自我”的深化。这些传主为我们“正确认识自我”和“发展自我”树立了学习的榜样。 2、结合各课特点,熟悉传记的写法学会写传记文 3、学习?..
  • 罗曼•罗兰(粤教版高一必修教案设计)[阅读次数:636]
    一、教学目的: 1、了解罗曼罗兰的人生经历; 2、体会罗曼罗兰的精神和汲取人生的教益; 3、学习传记文体的写作特点。 二、教学重点:罗曼罗兰的人生经历、精神和人生的教益。 三、教学难点:传记文体的写作特点。 四、教学过程: (一)导...
  • 罗曼•罗兰(节选)[阅读次数:357]
    (奥地利)茨威格 一、作者: 茨威格(1881-1942),奥地利作家,以小说和传记见长。作品擅长细致的性格刻画和对奇特命运下个人遭遇、心灵热情的描摹。世界闻名。著有《一个女人一生中的二十四小时》、《象棋的故事》、《三位大师》。 二、题释: 罗曼罗兰(1866-1944):法国文学大师,著有...
  • 罗曼•罗兰(苏教版高二选修)[阅读次数:341]
    罗曼罗兰(《传记选读》) 罗曼罗兰 斯蒂芬茨威格 一、教学目的:了解罗曼罗兰的人生经历,体会罗曼罗兰的精神,汲取人生的教益,熟悉传记文体的特点。 二、教学重点:罗曼罗兰的人生经历和精神,传记文体的特点。 三、教学方法:引导法;讨?..
  • 高一必修一第二单元教案全集:“布衣总统”孙中山、华罗庚、罗曼•罗兰、留取丹心照汗青--文天祥千秋祭、我的回顾(粤教版高一必修)[阅读次数:3819]
    4.“布衣总统”孙中山 【教学目的】 1.知识与能力:深入理解课文,了解孙中山,了解“布衣”与总统的关系,了解布衣总统的来历及其布衣特色的体现;学习“以小见大”的传记写法。 2.情感态度与价值观:体会甘于淡泊精神对当代青年的教育意义。 3.过程与方法:讲解法。 【教学重、点难点...
  • 《罗曼罗兰》(粤教版高二必修)[阅读次数:782]
    罗曼罗兰》教案 目标要点学法 知识与能力:把握罗曼罗兰在高师的学习、生活情况,理解其知识渊博、富于热情、倾心英雄等特点。 过程与方法:从高师教育特点,罗兰交往的朋友、喜好几方面来把握形象。 情感与态度:做一位理想主义者,热情洋溢,倾心英雄。&nbsp...
  • 6.《罗曼罗兰》(节选)教案(粤教版高一必修)[阅读次数:1637]
    一、教学目标: 1、了解罗曼罗兰的人生经历,特别是在高师阶段的人生经历以及思想变化; 2、体会罗曼罗兰的精神,从中吸取人生教益; 3、在与前面两篇传记对比的基础上熟悉传记的不同写法,熟悉传记的文体特点; 4、...
  • 罗曼罗兰教案[阅读次数:3381]
    罗曼罗兰 目标要点学法 知识与能力:把握罗曼罗兰在高师的学习、生活情况,理解其知识渊博、富于热情、倾心英雄等特点。 过程与方法:从高师教育特点,罗兰交往的朋友、喜好几方面来把握形象。 情感与态度:做一位理想主义者,热情洋溢,倾心英雄。 识记理解积累 ...
  • 罗曼•罗兰[阅读次数:584]
    .罗曼罗兰 斯蒂芬茨威格 一、教学目的:了解罗曼罗兰的人生经历,体会罗曼罗兰的精神,汲取人生的教益,熟悉传记文体的特点。 二、教学重点:罗曼罗兰的人生经历和精神,传记文体的特点。 三、教学方法:引导法;讨论法 四、课时安排:一课时(45分钟) 五、...
  • 高一语文新教材(广东版)第六课教学设计:罗曼.罗兰(网友来稿)[阅读次数:1125]
    王新 罗曼罗兰(节选) (奥地利)茨威格 一、作者: 茨威格(1881-1942),奥地利作家,以小说和传记见长。作品擅长细致的性格刻画和对奇特命运下个人遭遇 、心灵热情的描摹。世界闻名。著有《一个女人一生中的二十四小时》、《象棋的故事》、?..