• 部编人教版七年级下册第三单元写作教案:抓住细节[阅读次数:1193]
    1.理解什么是细节描写及它在作文中的作用。 2.掌握细节描写的写作方法及注意的问题。 3.学会运用细节描写刻画鲜活的人物,提高写作水平。 4.让学生养成观察的习惯,留心生活,发现生活中的细节之美,从而激发学生的写作兴趣,学会热爱生活。 1.调动学生的阅读经验,揣摩细节描写在...
  • 人教七下第三单元写作:抓住细节 教学设计[阅读次数:1365]
    1.调动学生的阅读经验,揣摩细节描写在作品中的作用。 2.感悟细节,鼓励学生交流,评析细节描写。 3.让学生养成观察的习惯,留心生活,发现生活中的细节之美,从而激发学生的写作兴趣,学会热爱生活。 一、导入新课 我们读文学作品时,有时会被其中的一个情节所吸引,读来如?..
  • 人教版七年级下册语文第三单元写作:抓住细节 教学设计[阅读次数:1692]
    【目标导航】 1.懂得什么是细节描写,感受细节描写的好处,了解细节描写在作文中的作用。 2.掌握细节描写的写作方法,学会运用细节描写刻画鲜活的人物,培养共同探讨、合作研究的能力,努力提高写作水平。 3.善于观察、发现生活中的细节,留心生活中的细节之美,激发写作兴趣,学会热爱生...
  • 肖培东:品读细节,体味文本内涵和人物情感--《卖白菜》教学案例[阅读次数:247]
    肖培东 内容摘要: “教什么”和“怎么教”永远是语文教学的核心问题,也是一直困扰一线教师的最大问题。读懂编者意图,读懂文本和作者,依据学情,贴着文字,贴着学生选择教学策略,合理设计教学,实现教师、学生、编者、文本之间的深度对话,是突破这一难题的有效手段。运用这一手段,教学《卖白菜》,紧抓“穷?..
  • 让人物在细节描写中鲜活 教学设计(人教版八年级)[阅读次数:325]
    一、教学目标 1、掌握一些细节描写的方法和技巧。 2、学会运用细节描写刻画人物。 二、教学重点 人物细节描写的方法和技巧。 三、教学难点 恰当运用细节描写刻画人物,反映人物精神面貌和内心世界。 四、教学方法 猜一猜...
  • 人教版七年级下册语文第三单元写作《抓住细节》教案[阅读次数:2899]
    第三单元写作抓住细节 教学目标 1.调动学生的阅读经验,揣摩细节描写在作品中的作用。 2.感悟细节,鼓励学生交流,评析细节描写。 3.让学生养成观察的习惯,留心生活,发现生活中的细节之美,从而激发学生的写作兴趣,学会热爱生活。 重难点 1.调动学生的阅读经验,揣摩细节描写在作...
  • 人教版七下第六单元写作 抓住细节 导学案[阅读次数:609]
    【导学目标】 1.学会运用描写的表达方式把人或动物写活,写出特点。 2.学会细致地观察,掌握描写的要领,有意识地在作文中使用描写和学会描写,使文章更生动。 3.提升对作文的兴趣,学会从生活中积累写作素材,训练在作文中如何写出自己的真情实感。 【课时计划】2课时 教法指导: 1.学生...
  • 让你的作文更真实生动感人--作文之细节描写 (九年级下册)[阅读次数:337]
    教学目标: 1、了解细节描写的一些方法。 2、能运用具体的方法进行细节描写。 教学设计: 1、口头作文(小片段5分钟) 2、结合经典课文(节选)了解细节描写的方法。 3、小练笔:用细节描写写班上某位同学,猜猜他(她)是谁。 4、小结。说说本节课的收获。 课堂实录 师:同学们?..
  • 让细节照亮文章――感受细节描写魅力(教学设计)[阅读次数:469]
    教学目标: 知识与技能: 1.指导学生捕捉生活中的细节,明确细节描写的内涵,学习细节描写的方法。 2.学会运用细节描写的方法来塑造人物、表达情感。 过程与方法: 1.创设情境,帮助学生领会细节描写的妙处。 2.例文引导,掌握细节描写的方法。 3.写作训练,将细节描写融入学生作文中。 ...
  • 高中作文细节描写训练教学案[阅读次数:442]
    重点:学习细节描写,体会其作用。 难点:运用细节描写并能运用到写作之中。 教学过程: 一.导语 细节描写是文章中的花朵,要使花朵漂亮,就要进行细节描写。我们要用善于观察的眼睛,捕捉生活中的细节。如果用我们的眼睛,再用我们爱心去感受生活,我们生活的花朵同样回更加灿烂。如下面这段文字:“天边...
  • 从生活中学习写作--留意小细节,捕捉动情点 教案教学设计(人教版七年级上册)[阅读次数:357]
    一、知识与技能 1、学会观察生活,做生活的有心人。 2、捕捉生活的动情点,感受生活的真善美,书写内心真情实感。 二、过程与方法 1、观察图片,留意小细节,并说说感动的原因 2、小练笔,按照具体的写作方法,写出生动活泼的文章。 3、课堂交流学习体会。 三、情感态度与价值观 1、生活是...
  • 妙笔生“画”细节传情 教学案例(鲁教版七年级上册)[阅读次数:1309]
    一、 导入 请同学们欣赏一幅图画。(出示)如果你是长春电影制片厂的导演,要根据这个画面拍成一部微电影,你会重点突出哪个动作细节呢?我采访一下。 尊敬的导演先生,请谈谈您的设想。 生畅谈。 恭喜你,看来你具有做大导演的潜质。 【过渡】导演在处理画面时,总是这样,选取细节,把自己的情感融入...
  • 作文指导之细节描写学案 (人教版九年级下册)[阅读次数:2001]
    一、 诵读经典欣赏细节 (1)我看见他戴着黑布小帽,穿着黑布大马褂,深青布棉袍,蹒跚地走到铁道边,慢慢探身下去,尚不大难。可是他穿过铁道,要爬上那边月台,就不容易了。他用两手攀着上面,两脚再向上缩;他肥胖的身子向左微倾,显出努力的样子,这时我看见他的背影,我的泪很快地流下来了。(朱自清?..
  • 写作指导与训练课 捕捉生活的瞬间,彰显人物的性格 --人物细节描写 教案教学设计(语文版八年级下册)[阅读次数:3964]
    教学目标: 1.掌握细节描写的基本方法 2.通过学习,能够理解细节描写的作用。 3.能够运用细节描写刻画人物,凸显亮点,增强作品的感染力。 教学重点: &n...
  • 用细节描写激活写作 教学案例(人教版七年级下册)[阅读次数:2459]
    用细节描写激活写作 说到语文教学中的写作,无论教师、学生大多都会感到苦恼和无措,这在我们农村学校更是堪忧。学生写作的主动性、积极性、真实性和独创性无从体现,学生的作文写得越来越枯燥,越来越乏味。究其原因,发现学生的作文中看不到多少细节描写,特别是比较精彩的细节描写。这样写出来的作文自然...
  • 动作细节描写--作文指导 课堂教学实录(河大版七年级上册)[阅读次数:3816]
    教学目标: 1、明确人物动作细节描写的概念、方法和技巧。 2、能运用人物动作细节描写的方法,刻画人物个性,突出文章中心。 3、养成细致观察、感悟生活、多读书、多积累的好习惯。 教学重点、难点: 1、掌握动作细节描写的方法和技巧 2、能运用?..
  • 《荷花淀》细节描写 教案 (鲁人版高一必修一)[阅读次数:2903]
    同学们,上节课我们领略了《荷花淀》中语言描写的魅力,这节课我们继续学习本文在细节描写方面的独特艺术特点。首先看一下这节课的学习目标:首先我们要掌握细节描写的作用,其次是学会分析文章细节描写,掌握方法,最后通过本节课的学习能体会到小说的意境美和人情美。 好的,下面拿出导学案。课前?..
  • “作文细节描写”教学设计 (人教版九年级)[阅读次数:6528]
    教学目标 1、知识与能力目标: 明确细节描写的内涵,学习细节描写的方法。 2、过程与方法目标: 培养学生通过鉴赏、训练来获取知识的能力。 3、情感、态度与价值观目标: 通过指导学生学习细节描写,引发学生情感冲动,激起参与兴趣,产生表达冲动,诱发成就动机,从而自觉投入?..
  • 《让细节亮起来》教学实录 (人教版七年级下册)[阅读次数:1719]
    (七年级作文指导) 一:导入新课 师问:今天有这么多老师听课,你们感觉和平时有什么不同? 生1:有点紧张 生2:有点兴奋 生3:心绷得很紧 生4:有点激动 师述:那么如何用准确生动的文字表达我们这些细微的心理变化呢?这就是我们这节?..
  • 《细节描写让作文增光添彩》教学设计 (人教版九年级)[阅读次数:1944]
    教学目标: (一)知识与技能 1、理解细节描写的概念。 2、学会在写作中安排细节描写,把作文写真实、生动。 (二)过程与方法 1、调动学生的阅读经验,揣摩细节描写在作品中的作用。 2、创设情境,感受细节,鼓励学生交流、评析细节描写。 (三)情?..
  • 高考作文细节描写说课稿(人教版高三必修说课)[阅读次数:1938]
    一、选题思路: 作文重要,作文难教,这是一个不争的事实。教会学生作文的方法,是我们所有语文老师的愿望。叙事是写作的基本能力,而叙事的动人处在于细节。 二、学情分析: 1、学生大多没有养成观察的习惯,没能留心生活,发现生活中细节之美 2、学生大多没有细节意识,不具备敏锐的感受力,...
  • 关于细节描写(九年级教案设计)[阅读次数:2446]
    细节描写是刻画人物性格,揭示人物内心世界,表现人物细微复杂感情,点化人物关系,暗示人物身份、处境等最重要的方法。它是最生动、最有表现力的手法,它往往用极精彩的笔墨将人物的真善美和假丑恶和盘托出,让读者欣赏评价。细节描写在文章描写中的地位看似闲笔或赘笔,信手拈来,无关紧要,可有可无;但都是作者精...
  • 《细节描写指导》教案(人教版八年级必修教案设计)[阅读次数:1527]
    “一言一动之微,一沙一石之细” --记叙文中如何锤炼细节描写 教学目标: 1、明确细节描写的内涵,学习细节描写的方法并学会运用。 2、养成良好的观察习惯,积累人生体验,做生活有心人。 教学重点:细节描写的方法及运用 教学难点:通过细节描写再现生活体验 一、?..
  • 写形象的景,生动的人 --抓住特征和细节,化抽象为具象 (沪教版高一教案设计)[阅读次数:3021]
    写形象的景,生动的人 --抓住特征和细节,化抽象为具象 【设计说明】: 高一学生的写作,长于记叙,但记叙中没有生动的人物、场景,记叙也没有个性,给人留不下深刻的印象,究其原因有很多都是因为描写中惯于用粗线条的语言,在这不经意间就忽视了对看到的本真的表达,如果能够改正这种习惯,学生的文章就...
  • 九年级复习之细节描写(苏教版九年级课堂实录)[阅读次数:1720]
    一、教学目标: 1. 能从文章中找出细节描写的句子 2. 能分析文章中细节描写的作用 二、教学重点、难点: 能根据题目要求从文章中准确找出细节描写的句子,并分析其作用 三、教学方法: 自主合作学习、教师有机点拔 四、教学步骤: (一)、导入并揭示学习目标 (打开幻灯片)同?..
  • 于细微处见精神--运用细节描写塑造人物形象(苏教版高二选修教案设计)[阅读次数:1983]
    教学目标:学习运用细节描写塑造人物形象。 教学重、难点:运用典型细节来刻画人物的独特性格。 教学课时:一课时 教学内容与步骤: 导入新课 上课之前,先给大家讲个故事。 《儒林外史》中有严监生,严监生因为哥哥严贡生犯案下了监狱,家里大小事务都由他来操持,累得一病不起,临死?..
  • “麻辣串串烧”人物个性速写--细节简笔,漫画概述(课堂实录)[阅读次数:3557]
    “麻辣串串烧”人物个性速写 --细节简笔,漫画概述 深圳市崛起实验中学张...
  • 记叙文写作之细节描写(高一)[阅读次数:7060]
    教学目的: 1、学会运用细节描写 2、“人生感悟”类记叙文的写作训练 教学设想: 三课时 教师指导和学生阅读相关材料并审题一课时;学生构思、写作一课时;今后的作文也是基本这样安排。 教学内容: 一、经典回顾 我说道,“爸爸,你走吧。”他望车外看了看,说,“我买...
  • 细节描写[阅读次数:19617]
    教学目标: 1、通过鉴赏,明确细节描写的内涵。 2、学习细节描写的这种写作方法。 3、掌握运用细节描写塑造典型的人物或场景 教学重点:细节描写的方法和细节描写的运用 教学难点:细节描写的运用 教学过程 一、导入:一滴水能反映出太阳的光辉,一片枯叶能显现...
  • 高考复习--新闻中的细节描写(粤教版高三)[阅读次数:778]
    最新的《考试大纲》对新闻阅读的要求有“分析综合”、“鉴赏评价”、“探究”三个方面,其中“分析综合”中的第三点是:分析文本的文体特征和主要表现手法,而细节描写就是新闻主要表现手法的一个重要体现。 细节是构成人物形象、人物性格、故事情节和环境特征等的最小组成单位,是表现事物各种感性特征的最小的?..
  • 抓住细节塑造人物(人教版高一必修)[阅读次数:1432]
    抓住细节塑造人物 王朴中学杜林 教学目标: 1. 通过比较阅读学习人物细节描写的方法。 2. 训练学生抓住细节,展现人物性格,塑造人物形象。 教学重难点...
  • 以写人为主的记叙文作文教案----细节描写(九年级)[阅读次数:25914]
    作文《懂你》教案 出示文题 生活中,我们曾为自己读懂一个细微的动作或眼神,一个温馨的鼓励或劝告,一抹曙光,一片绿叶,一滴露珠......而感动不已。请根据自己的亲身经历或体验,以“懂你”为题写一篇600字的文章。 练习目标: 1.在模仿的基础上学习写记叙文 2.注重记叙文的细节 ...
  • 新教材人教版《孔雀东南飞》(探究比较【细节描写】讨论题)(人教版高一必修)[阅读次数:3671]
    导语:我们曾为十里长亭话别的崔莺莺、张生的爱情赞美;我们曾为白娘子为许仙的执着而感叹;我们曾为十八里相送的梁山伯与祝英台而叹惋;我们更为杜十娘为背叛自己的人而怒沉百宝而震撼。在我国古代文学历史的长河中,有多少悲悲切切、凄凄惨惨、恩恩怨怨;又有多少凄美、壮烈、摇撼人心的爱情故事,别,有情有景,爱...
  • 让亲情在细节中流淌(人教版七年级必修)[阅读次数:3711]
    教学目标: 1、借助多种方法通过情感渲染,让学生充分感受至爱亲情。 2、激发学生尽情倾吐内心情感的表达欲望。 3、感悟到“我手写我心”的习作真谛,能运用生活化的典型细节来表现细腻的至爱亲情。 教学重点:指导学生从细节中感受亲情、通过细节描写表现亲情。 教学难点:引导学生捕捉生活中感...
  • 魔鬼藏在细节之中--《鸿门宴》研究性学习实录[阅读次数:4540]
    师:可能在很多人的眼里,霸王是一个饶不过去的人,无论是膜拜,还是诋毁,无论是敬为天人,还是目为下尘,霸王都已经深深融入我们的内心。李清照说:“至今思项羽,不肯过江东。”毛泽东则说:“宜将剩勇追穷寇,不可沽名学霸王。”那么,霸王究竟是失败的英雄,还是多情的烈士,是玉碎宫倾的帝王,还是卤莽无知的情人?我...
  • 《细节,让你的文章丰厚动人》教学设计[阅读次数:2920]
    《细节,让你的文章丰厚动人》教学设计 执教:松滋市涴市中学黄华斌 教学目标:学习细节描写的基本方法 教学重点:外貌、神态、动作、心理的细节描写 教学准备:多媒体课件 教学时间:60分...
  • 把握细节--写好记叙文的关键 [阅读次数:3551]
    把握细节 教学目标:复习记叙文中有关细节的知识,以此方式为写好记叙文增光添彩 ?..
  • 高三作文备考教案:细节描写--记叙文的灵魂(网友来稿)[阅读次数:8194]
    江苏省上冈中学 第二作 细节描写--记叙文的灵魂 教学目的 1, 总结上一作之得失 2, 学会运用细节描写 3, “人生感悟”类记叙文的写作训练 教学设想 三课时 教师讲评与指导一课时;学生阅读相关材料并审题一课时;学生构思、作文一课时;今...
  • 生命中花开的细节(细节描写训练)(网友来稿)[阅读次数:6896]
    汪琼(作文细节描写教案) 湖北宜昌夷陵区小溪塔三中汪琼 邮箱:wq_1971@msn.com邮编443100 教学内容:摄下令人感动的瞬间(细节描写) 课型:作文指导与训练 教学?..
  • 作文训练之细节描写[阅读次数:8847]
    刘天生 教学目标:学习人物细节描写的写法 教学重点:同上 教学过程: 一、教师指导 细节描写是指对表现人物性格和情节发展有特殊作用的包括动作、神情、物件、环境等在内的一些细小环节?..