河北廊坊大城县第四中学崔广娟 教学目标 1.能掌握景物描写的方法。 2.记叙文中穿插景物描写的作用。 3.不会记叙文中穿插景物描写。 教学重点 1、掌握景物描写的方法。 2、学会记叙文中穿插景物描写。 教学方法 ...

楚雄市吕合镇初级中学学本课堂教学模式 教学设计 学期：2015秋季学期科目：语文教师：董先萍授课周次：8 课题 “说真话，抒真情”写作指导（共2课时） 教学目标 1、引导学生理解怎样作文是“说真话，抒真情”，揣摩“说真话，抒真情”的具体途径。 ...

课型：作文评讲课 课标（考纲）解读： 1、新课标对表达与交流的要求：表达真情实感，不说假话、空话、套话，避免为文造情。 2、高考作文要求：基础等级【内容】感情真挚；发展等级【丰富】形象丰满，意境深远 教学目标： 1、学会用描写的方法突出话题。 2、掌握升华...

训练目标： 1、 体会说真话、抒真情的意义。 2、 通过叙事练习，体会如何真切自然地口头作文。 3、 借鉴范文，进行片断练习，学会真诚的表达情感。 训练重、难点： 在口头作文和写作活动中，真正做到说真话、抒真情。 训练题目：以“那一次，我&n...

【学习目标】 1.学习运用细节描写表现真情实感的方法，培养学生用生动的语言表达真情实感的能力。 2、激发学生热爱生活的情感。 【学习重难点】 如何运用细节描写，写出真情实感。 【学习方法】 佳作欣赏法，讨论法，讲练结合法 【课前活动区】 比较阅...

教学目标：1通过片段训练，让学生掌握写出真情实感的方法。 2、通过病例分析、范例赏析和片段写作练习，让学生掌握写作技巧。 3、让学生认识到在作文中写出真情实感的重要性。 4、让学生在运用方法的过程中，认识到作真文，做真人的意义。 教学重点：片段训练 教学难点：让学生掌握写作技巧 ...

[训练目的]在作文中表达真情实感，以情动人。 [复习指导]《2011年江苏省高考语文科考试说明》写作部分“基础等级”之（3）为“思想健康，感情真挚”。“感情真挚”要求在作文中表达真情实感。 写作文是为了表达自己的真情实感。不出自真挚的感情，很难把话说动听。“为?..

一、 活动目标： 1、 引导学生观察生活，感受生活，深入体会生活中的人间真情；培养学生热爱生活、关爱他人的优秀品质。 2、 培养学生善于与他人相处、与人共事、与人合作的精神。 3、 培养学生的口语交际能力，使学生能够勇于发言、善于表达、乐于与人沟通。 4、 培养学生写作富?..

邓云东2011 教学目标： 1、通过说写活动，引导学生理解“说真话、写真事、抒真情”的基本要求。 2、养学生习作中说真话，抒真情，写自己真实感受的态度和习惯。 3、对学生进行说话和写作训练，在活动中渗透写作知识和写法指导。 ...

教学内容： 作文训练《这也是一种爱》 教学目的： 1.细致审题，能够理解题目，找出题目中的关键字。 2.紧扣题目，选择恰当的材料。 3.做到文章结构完整，内容充实。 教学重点： 选择合适的材料。 教学过程： 一.导语引入，创设情景。...

株洲健坤外国语学校邓喜红 学习目标：发挥感情的天赋且能促成写作的良好状态 学习重点：置身情境，调动、酝酿感情，寻找写作突破口 寻找、提取感情体验的“生活断面” 学习难点...

容里中学师生课堂讲学稿 年级：九年级科目：语文执笔：吴仲华审核： 课题：寻找实物载体从虚入实抒写真情&n...

教学设想 对于老师来说，作文难教，作文课难上；对于学生来说，写作文最大的障碍莫过于没有内容可写，不知怎么写。所以学生的写作要么是模仿、抄袭之作，改头换面，张冠李戴；要么冥思苦想、胡编乱造、杜撰故事、空泛笼统。有人曾调侃学生作文：“路上捡到皮夹子，红绿灯下扶瞎子，上坡帮人推车子，公交车?..

发几瑁 自由设计2 促真情，写实感 【设计思路】 文章贵在以情动人。学生写真情的习惯除要在平时培养外，教师还应积极创造条件，创设情境，激发他们的情感，加大训练力度。本设计受当代著名女作家毕淑敏女士的散文《我的五样》启发设计而成。主要通过创设情，激发学生积极进行想像、联想，呼唤其真情?..

训练目标： 1、懂得写作文要有感而发。 2、懂得“有感”来自生活，主动观察并感受生活的变化。 3、主动与他人交换修改作文，做到语句通顺，书写规范，整洁。 训练重点：说自己想说的话，表达自己的独特感受和真切体验。 训练题目：同学们来到了一个新的学校和新的?..

【教学目标】 1、理解怎样才能做到“说真话，抒真情”。 2、提高学生习作中能说真话，抒真情的意识，培养写自己真实感受的习惯。 【教学重点】 引导学生学会在写作中说真话，抒真情，写出真情实感。 【教学难点】 如何写出真情实感 【教学过程】 一、引导打假，导入新课 请读下?..

[教学目标] 1、引导学生理解怎样作文才是“说真话，抒真情”，揣摩“说真话，抒真情”的具体途径。 2、养学生习作中能说真话，抒真情，写自己真实感受的态度和习惯。 [教学重点]引导学生学会在写作中说真话，抒真情，写出真情实感。 [教学方法]以读导写，以写促知，读写结合...

教学重点：品出课文语言特有的情感和风味，积累掌握品味语言的一般方法。 教学难点：如何运用这些方法灵活地品味语言，品味时如何唤起学生的主体体验。 三维目标: 知识与技巧 1.在整体感知课文思想感情的基础上品味课文的语言，积累和掌握品味散文语言的一般方法。 2.与文本编者对话,学习著者从?..

说真话、抒真情”作文训练实录及点评 师：同学们，我们这堂作文课的训练要求是什么？ 生（齐）：说真话，抒真情！ 点评：提示题目，明确学习目标。 师：谁能说说看，怎样才算是说真话，抒真情？ 生1：就是把心里想说的话说出来，把真实的感情表达出来。 师：说?..

王书存 教学目标： 1、 引导学生说真话，抒真情 2、 引导学生多读优秀的文学文学作品 3、 理解景物描写在作文中的重要作用 教学内容及过程： 一、 问题导入：同学们！在你们的成长过程中，有没有什么事情让你笑过？有没有什么事情让你哭过？有没有什么事情让你?..

教学日期： 作文训练：引导学生写真话抒真情 一、训练目标:引导学生写真话抒真情 二、训练重点：如何在文章中表达真情实感 三、训练难点：同上 四、课时安排：二课时 五、教学方法：评讲法朗读法 教学过程： 一、评讲上次作文 ...

《说真话，抒真情》作文教案 教学目标： １、在模仿的基础上学习写记叙文 ２、作文中要说真话诉真情。 ３、做人要做真人，不虚伪造作。 教学过程： 一、导入新课...

《说真话诉真情》教学设计 教学设想：通过教学话中层层设置，激发学生写作兴趣，激活学生写作思维，表达真情实感，并给学生写作方法，让真情流淌在笔下，形成个性化作文。 教学时间：2课时 &nbsp...

诉说真情突出实感 知识要点：1、写作文时，应做到说真话、诉真情。2、力求表达自己对自然、社会、人生的独特感受和真切体验。3、感情的倾诉要适当节制，但不要有范围的限制。 考试说明： 1、中考作文如何表达真情实感 真情实感是作文的价值所在，魅力所在；...

浙江省温州二中（黄龙校区） 程永超 【教学目标】 1、知识和能力：掌握随笔写作的特点，培养学生综合运用语文的能力； 2、过程和方法：在“听-论-练-评-写”的表达交流过程中感悟“平凡中见新意”；3、情感态度和价值观：培养学生求真务实的写作精神，理解“平凡孕育伟大” 的哲理?..

真情浓墨写童心 &nbs...

综合性学习写作口语交际 湖南湘潭凤凰实验中学 杨柳青 2005年11月 综合性学习写作口语交际 细微之处见真情 一．整体构思 人教版九年级上册第三单元的《综合性学习写作口语交际》主题是“青春随想”，我个人认为这与...

湖北省十堰市东风公司第六中学：贾红 一、教学目的： 针对学生在记叙文中存在的问题：文章缺乏真情实感，行文干巴，没有感染力，通过教学使之明确：在记叙文写作中显示真情实感的方法，即“于细微处见真情”。 二、教学重点： 探讨记叙文细节描写的方法，真实、生动、典型和富有个性，...

潘文久 长春市树勋小学 2003年3月 设计理念： 新课程倡导“以人为本”的理念，是在呼唤教育本质属性的回归。这就要求我们教师在教育教学中时刻关注学生，着眼于学生的发展。设计《妈妈的爱》教学时，我以这一理念为指导，依据《语文课程标准》，从学生对妈妈的爱的体验出发，...

赵怀兵 教学目标： １．作文中说自己想说的话 ２．作文中说话要真实实在 教材分析： 重点：目标１、２ 难点：目标１、２ 教具：多媒体平台的投影仪 教学过程： 一、导入新课...