• 《情景交融巧渲染,意境营造传真情--记叙文中穿插景物描写》教学设计(八年级)[阅读次数:40]
    河北廊坊大城县第四中学崔广娟 教学目标 1.能掌握景物描写的方法。 2.记叙文中穿插景物描写的作用。 3.不会记叙文中穿插景物描写。 教学重点 1、掌握景物描写的方法。 2、学会记叙文中穿插景物描写。 教学方法 ...
  • “说真话,抒真情”写作指导 教案教学设计(人教版七年级上册)[阅读次数:249]
    楚雄市吕合镇初级中学学本课堂教学模式 教学设计 学期:2015秋季学期科目:语文教师:董先萍授课周次:8 课题 “说真话,抒真情”写作指导(共2课时) 教学目标 1、引导学生理解怎样作文是“说真话,抒真情”,揣摩“说真话,抒真情”的具体途径。 ...
  • “味道”话题作文评讲课 舌尖的味道,心间的情愫--虚实结合写真情教学案例(人教版高三必修一)[阅读次数:645]
    课型:作文评讲课 课标(考纲)解读: 1、新课标对表达与交流的要求:表达真情实感,不说假话、空话、套话,避免为文造情。 2、高考作文要求:基础等级【内容】感情真挚;发展等级【丰富】形象丰满,意境深远 教学目标: 1、学会用描写的方法突出话题。 2、掌握升华...
  • 《说真话、抒真情》口头作文教学设计 (人教版七年级上册)[阅读次数:479]
    训练目标: 1、 体会说真话、抒真情的意义。 2、 通过叙事练习,体会如何真切自然地口头作文。 3、 借鉴范文,进行片断练习,学会真诚的表达情感。 训练重、难点: 在口头作文和写作活动中,真正做到说真话、抒真情。 训练题目:以“那一次,我&n...
  • 《细微见真情 情深文自工》作文讲评课导学案 (鲁教版八年级上册)[阅读次数:516]
    【学习目标】 1.学习运用细节描写表现真情实感的方法,培养学生用生动的语言表达真情实感的能力。 2、激发学生热爱生活的情感。 【学习重难点】 如何运用细节描写,写出真情实感。 【学习方法】 佳作欣赏法,讨论法,讲练结合法 【课前活动区】 比较阅...
  • 如何写出真情实感 教案教学设计(人教版八年级下册)[阅读次数:483]
    教学目标:1通过片段训练,让学生掌握写出真情实感的方法。 2、通过病例分析、范例赏析和片段写作练习,让学生掌握写作技巧。 3、让学生认识到在作文中写出真情实感的重要性。 4、让学生在运用方法的过程中,认识到作真文,做真人的意义。 教学重点:片段训练 教学难点:让学生掌握写作技巧 ...
  • 写出你的真情实感 教案教学设计(苏教版高二)[阅读次数:355]
    [训练目的]在作文中表达真情实感,以情动人。 [复习指导]《2011年江苏省高考语文科考试说明》写作部分“基础等级”之(3)为“思想健康,感情真挚”。“感情真挚”要求在作文中表达真情实感。 写作文是为了表达自己的真情实感。不出自真挚的感情,很难把话说动听。“为?..
  • 实践活动教学设计《人间自有真情在》 (鲁人版九年级上册)[阅读次数:919]
    一、 活动目标: 1、 引导学生观察生活,感受生活,深入体会生活中的人间真情;培养学生热爱生活、关爱他人的优秀品质。 2、 培养学生善于与他人相处、与人共事、与人合作的精神。 3、 培养学生的口语交际能力,使学生能够勇于发言、善于表达、乐于与人沟通。 4、 培养学生写作富?..
  • 《说真话,抒真情》作文教学设计 (人教版九年级)[阅读次数:1095]
    邓云东2011 教学目标: 1、通过说写活动,引导学生理解“说真话、写真事、抒真情”的基本要求。 2、养学生习作中说真话,抒真情,写自己真实感受的态度和习惯。 3、对学生进行说话和写作训练,在活动中渗透写作知识和写法指导。 ...
  • 《这也是一种爱》指导学生写真情实感的教学案例(人教版八年级教学设计)[阅读次数:2636]
    教学内容: 作文训练《这也是一种爱》 教学目的: 1.细致审题,能够理解题目,找出题目中的关键字。 2.紧扣题目,选择恰当的材料。 3.做到文章结构完整,内容充实。 教学重点: 选择合适的材料。 教学过程: 一.导语引入,创设情景。...
  • 真情为美文加分(人教版高一必修学案设计)[阅读次数:266]
    株洲健坤外国语学校邓喜红 学习目标:发挥感情的天赋且能促成写作的良好状态 学习重点:置身情境,调动、酝酿感情,寻找写作突破口 寻找、提取感情体验的“生活断面” 学习难点...
  • 寻找实物载体,从虚入实抒写真情(人教版九年级作文指导)[阅读次数:1028]
    容里中学师生课堂讲学稿 年级:九年级科目:语文执笔:吴仲华审核: 课题:寻找实物载体从虚入实抒写真情&n...
  • 《说真话,抒真情》作文教学设计(七年级必修学案设计)[阅读次数:3951]
    教学设想 对于老师来说,作文难教,作文课难上;对于学生来说,写作文最大的障碍莫过于没有内容可写,不知怎么写。所以学生的写作要么是模仿、抄袭之作,改头换面,张冠李戴;要么冥思苦想、胡编乱造、杜撰故事、空泛笼统。有人曾调侃学生作文:“路上捡到皮夹子,红绿灯下扶瞎子,上坡帮人推车子,公交车?..
  • 初中作文教学特色方案设计--促真情,写实感<a href=https://bbs.ruiwen.com>(本站论坛专稿)</a>[阅读次数:405]
    发几瑁 自由设计2 促真情,写实感 【设计思路】 文章贵在以情动人。学生写真情的习惯除要在平时培养外,教师还应积极创造条件,创设情境,激发他们的情感,加大训练力度。本设计受当代著名女作家毕淑敏女士的散文《我的五样》启发设计而成。主要通过创设情,激发学生积极进行想像、联想,呼唤其真情?..
  • 七年级上作文教案《有感而发》《说真话、抒真情》《观察和描写景物的特点》《简单地说明小制作》《想像》(苏教版七年级必修)[阅读次数:9156]
    训练目标: 1、懂得写作文要有感而发。 2、懂得“有感”来自生活,主动观察并感受生活的变化。 3、主动与他人交换修改作文,做到语句通顺,书写规范,整洁。 训练重点:说自己想说的话,表达自己的独特感受和真切体验。 训练题目:同学们来到了一个新的学校和新的?..
  • 写真话,抒真情(苏教版高一必修)[阅读次数:1353]
    【教学目标】 1、理解怎样才能做到“说真话,抒真情”。 2、提高学生习作中能说真话,抒真情的意识,培养写自己真实感受的习惯。 【教学重点】 引导学生学会在写作中说真话,抒真情,写出真情实感。 【教学难点】 如何写出真情实感 【教学过程】 一、引导打假,导入新课 请读下?..
  • 《说真话,抒真情》教学设计(苏教版七年级必修)[阅读次数:1718]
    [教学目标] 1、引导学生理解怎样作文才是“说真话,抒真情”,揣摩“说真话,抒真情”的具体途径。 2、养学生习作中能说真话,抒真情,写自己真实感受的态度和习惯。 [教学重点]引导学生学会在写作中说真话,抒真情,写出真情实感。 [教学方法]以读导写,以写促知,读写结合...
  • 质朴中见真情-想北平(苏教版高一必修)[阅读次数:2217]
    教学重点:品出课文语言特有的情感和风味,积累掌握品味语言的一般方法。 教学难点:如何运用这些方法灵活地品味语言,品味时如何唤起学生的主体体验。 三维目标: 知识与技巧 1.在整体感知课文思想感情的基础上品味课文的语言,积累和掌握品味散文语言的一般方法。 2.与文本编者对话,学习著者从?..
  • “说真话、抒真情”作文训练实录[阅读次数:4257]
    说真话、抒真情”作文训练实录及点评 师:同学们,我们这堂作文课的训练要求是什么? 生(齐):说真话,抒真情! 点评:提示题目,明确学习目标。 师:谁能说说看,怎样才算是说真话,抒真情? 生1:就是把心里想说的话说出来,把真实的感情表达出来。 师:说?..
  • 苏教版初一语文第二单元写作《说真话,抒真情》教案(网友来稿)[阅读次数:3535]
    王书存 教学目标: 1、 引导学生说真话,抒真情 2、 引导学生多读优秀的文学文学作品 3、 理解景物描写在作文中的重要作用 教学内容及过程: 一、 问题导入:同学们!在你们的成长过程中,有没有什么事情让你笑过?有没有什么事情让你哭过?有没有什么事情让你?..
  • 作文训练:引导学生写真话抒真情[阅读次数:3356]
    教学日期: 作文训练:引导学生写真话抒真情 一、训练目标:引导学生写真话抒真情 二、训练重点:如何在文章中表达真情实感 三、训练难点:同上 四、课时安排:二课时 五、教学方法:评讲法朗读法 教学过程: 一、评讲上次作文 ...
  • 《说真话,抒真情》作文教案[阅读次数:11927]
    《说真话,抒真情》作文教案 教学目标: 1、在模仿的基础上学习写记叙文 2、作文中要说真话诉真情。 3、做人要做真人,不虚伪造作。 教学过程: 一、导入新课...
  • 《说真话诉真情》教学设计[阅读次数:1907]
    《说真话诉真情》教学设计 教学设想:通过教学话中层层设置,激发学生写作兴趣,激活学生写作思维,表达真情实感,并给学生写作方法,让真情流淌在笔下,形成个性化作文。 教学时间:2课时 &nbsp...
  • 诉说真情突出实感(口语交际)[阅读次数:546]
    诉说真情突出实感 知识要点:1、写作文时,应做到说真话、诉真情。2、力求表达自己对自然、社会、人生的独特感受和真切体验。3、感情的倾诉要适当节制,但不要有范围的限制。 考试说明: 1、中考作文如何表达真情实感 真情实感是作文的价值所在,魅力所在;...
  • 意到笔随显真情,平凡之中见新意--“平凡&#8226;新意”随笔论坛教学设计(网友来稿)[阅读次数:845]
    浙江省温州二中(黄龙校区) 程永超 【教学目标】 1、知识和能力:掌握随笔写作的特点,培养学生综合运用语文的能力; 2、过程和方法:在“听-论-练-评-写”的表达交流过程中感悟“平凡中见新意”;3、情感态度和价值观:培养学生求真务实的写作精神,理解“平凡孕育伟大” 的哲理?..
  • 真情浓墨写童心--我的一次作文评讲课(有评点)(本站论坛稿)[阅读次数:3001]
    真情浓墨写童心 &nbs...
  • 细微之处见真情[阅读次数:4569]
    综合性学习写作口语交际 湖南湘潭凤凰实验中学 杨柳青 2005年11月 综合性学习写作口语交际 细微之处见真情 一.整体构思 人教版九年级上册第三单元的《综合性学习写作口语交际》主题是“青春随想”,我个人认为这与...
  • 作文教学案例:于细微处见真情(网友来稿)[阅读次数:7930]
    湖北省十堰市东风公司第六中学:贾红 一、教学目的: 针对学生在记叙文中存在的问题:文章缺乏真情实感,行文干巴,没有感染力,通过教学使之明确:在记叙文写作中显示真情实感的方法,即“于细微处见真情”。 二、教学重点: 探讨记叙文细节描写的方法,真实、生动、典型和富有个性,...
  • 以读为本 体验真情 --《妈妈的爱》教学设计 [阅读次数:1376]
    潘文久 长春市树勋小学 2003年3月 设计理念: 新课程倡导“以人为本”的理念,是在呼唤教育本质属性的回归。这就要求我们教师在教育教学中时刻关注学生,着眼于学生的发展。设计《妈妈的爱》教学时,我以这一理念为指导,依据《语文课程标准》,从学生对妈妈的爱的体验出发,...
  • 记叙文写作训练之真情实感作文[阅读次数:6140]
    赵怀兵 教学目标: 1.作文中说自己想说的话 2.作文中说话要真实实在 教材分析: 重点:目标1、2 难点:目标1、2 教具:多媒体平台的投影仪 教学过程: 一、导入新课...