• 《太史公自序》教案 (苏教版高二上册)[阅读次数:652]
    崔净蓉 教学目标: 1.了解司马迁其人以及他创作《史记》的条件、指导思想。 2.学习司马迁高度的责任感和不屈的人格精神。 3.培养学生自主学习的意识。 教学准备:预习课文,疏通字词,将不理解的字词画出来。 教学过程: 一、导入新课: 《太史公自序》是...
  • 《太史公自序》教案(七年级教案设计)[阅读次数:533]
    《太史公自序》教案 教学目标: 1.了解司马迁其人以及他创作《史记》的条件、指导思想。 2.学习司马迁高度的责任感和不屈的人格精神。 3.培养学生自主学习的意识。 教学准备:预习课文,疏通字词,将不理解的字词画出来。 教学过程: 一、导入新...
  • 太史公自传(苏教版高二教案设计)[阅读次数:1552]
    ●教学目标: 1.了解司马迁其人以及他创作《史记》的条件、指导思想。 2.学习司马迁高度的责任感和不屈的人格精神。 3.培养学生自主学习的意识。 ●教学准备:预习课文,疏通字词,将不理解的字词画出来。 教学过程: 一、导入新课: &nbs...
  • 《太史公自序》教案(苏教版选修教案设计)[阅读次数:1009]
    教学目标: 1.了解司马迁其人以及他创作《史记》的条件、指导思想。 2.学习司马迁高度的责任感和不屈的人格精神。 3.培养学生自主学习的意识。 教学重点:课文字词的疏通,理解司马迁写作《史记》的目的。 教学难点:如何理解司马迁写作《史...
  • 《太史公自序》教案(苏教版高一选修教案设计)[阅读次数:442]
    《太史公自序》教案 教学目标: 1.了解司马迁其人以及他创作《史记》的条件、指导思想。 2.学习司马迁高度的责任感和不屈的人格精神。 3.培养学生自主学习的意识。 教学准备:预习课文,疏通字词,将不理解的字词画出来。 教学过程: 一、...
  • 史记太史公自序导学案(苏教版高二选修教案设计)[阅读次数:1361]
    班级:组别:姓名:组内评价:教师评价: 课题:太史公自序(2课时) 【学习目标】 1、在学习《报任安书...
  • 《史记选读》太史公自序教案第二课时(苏教版高二选修教案设计)[阅读次数:841]
    教学目标: 1.了解司马迁其人以及他创作《史记》的条件、指导思想。 2.积累相关文言知识 3.培养学生自主学习的意识。 教学重难点: 1.了解司马迁其人以及他创作《史记》的条件、指导思想。 2.积累相关文言知识 教学方法: 朗读,文本研习 教学过程: 一、导入课文&nbsp...
  • 《史记选读》太史公自序教案第一课时(苏教版高二选修教案设计)[阅读次数:1708]
    教学目标: 1.明确《史记》这一古典名著在高中语文学习中的重要功能 2.积极探索《史记选读》的有效学习方式 教学重难点: 明确《史记》这一古典名著在高中语文学习中的重要功能和有效学习方式 教学方法: &nbs...
  • 《史记选读》之《太史公自序》教案(苏教版高二选修教案设计)[阅读次数:882]
    ●教学目标: 1.了解司马迁其人以及他创作《史记》的条件、指导思想。 2.学习司马迁高度的责任感和不屈的人格精神。 3.培养学生自主学习的意识。 ●教学准备:预习课文,疏通字词,将不理解的字词画出来。 教学过程: 一、导入新课: 《太史公自序》是司马迁...
  • 《太史公自序》教案(苏教版选修教案设计)[阅读次数:847]
    《太史公自序》教案 教学目标: 1.了解司马迁其人以及他创作《史记》的条件、指导思想。 2.学习司马迁高度的责任感和不屈的人格精神。 3.培养学生自主学习的意识。 教学准备:预习课文,疏通字词,将不理解的字词画出来。 教学过程: 一、导入新课: 《?..
  • 太史公自序(苏教版高二选修)[阅读次数:569]
    课题:太史公自序 编制人:刘毅协审核人:王丽萍王丽霞审批人:张国栋辛文礼 2009-02-13 学习目标: 1.了解司马迁其人以及他创作《史记》的条件、指导思想。 2.学习司马迁高度的责任感和不屈的人格...
  • 太史公自序(苏教版高二选修)[阅读次数:324]
    教学目标: 1.了解司马迁其人以及他创作《史记》的条件、指导思想。 2.学习司马迁高度的责任感和不屈的人格精神。 3.培养学生自主学习的意?..
  • 太史公自序(苏教版高二选修)[阅读次数:1409]
    《太史公自序》教案 2007年1月18日 教学目标: 1.了解司马迁其人以及他创作《史记》的条件、指导思想。 2.学习司马迁高度的责任感和不屈的人格精神。 ...
  • 《太史公自序》教案[阅读次数:12035]
    冠今中学 高二语文组 教学目标 1. 掌握积累下列常用文言实词:报、让、宜、权、被、垂、次、俟; 掌握积累下列常用文言虚词:以、而。 2.在学习《报任安书》的基础上,进一步了解司马迁,了解他的家世谱系,了解他的生活经历,了解他的志向抱负,了解他著《史记》的始末。 3、在了解了司?..
  • 太史公自序[阅读次数:2339]
    太史公自序 教学目标: 1.了解司马迁其人以及他创作《史记》的条件、指导思想。 2.学习司马迁高度的责任感和不屈的人格精神。 3.培养学生自主学习的意识。 教学准备:预习课文...
  • 太史公自序[阅读次数:1783]
    太史公自序 一、教学目标: 1、在学习《报任安书》的基础上,进一步了解司马迁,了解他的家世谱系,了解他的生活经历,了解他的志向抱负,了解他著《史记》的始末。 2、在了解了司马迁其人的基础上,分析他创作《史记》的条件?..
  • 《太史公自序》知识点梳理(教师中心稿)[阅读次数:2346]
    《太史公自序》知识点梳理 一.指出下列句中的通假字,并解释 1.其指数千2.失之豪厘3.天人之际,承敝通变&nbs...