• 韦庄《菩萨蛮人人尽说江南好》教学案例 (人教版高二选修)[阅读次数:315]
    作者简介:陈益林,浙江省东阳中学语文高级教师,语文学科主任。曾在《语文学习》《语文教学通讯》《语文教学与研究》等杂志发表论文数十篇。文史出版社曾出版其教育教学论著《雅典娜与缪斯的二重奏》一部。 【课文出处】人民教育出版社高中语文选修模块《中国古代诗歌散文欣赏》 【授课对象】浙江省瓯海中...
  • 《菩萨蛮》(人人尽说江南好)教学案例(肖培东课堂实录)[阅读次数:391]
    人教版高二《中国古代诗歌散文选读》之《菩萨蛮》(人人尽说江南好)教学案例 执教:肖培东 点评: 朱震国 教学背景:2015年5月19日,浙江省萧山中学 一、江南好 师:这节课一起来学习一首词,韦庄的《菩萨蛮》。大家说说看,学诗歌最好的方法是什么? 生:读。 师:读,一个字,最朴素?..
  • 《菩萨蛮》(人人尽说江南好)(人教版高二选修)[阅读次数:2538]
    课题 《菩萨蛮》(人人尽说江南好) 课堂类型 欣赏课 教 学 目 标 知识与技能 过程与方法 情感态度与价值观 领会韦庄词“显而疏”的艺术特色。了解全词上阕由情而景,下阕由景而情结构的艺术效果。 了解这首词赞美江南,同时借对江南的赞美和断然劝留的口吻,突出江南的好处,也反衬游子不能返乡?..
  • 《菩萨蛮》(人人尽说江南好)教案(人教版高二选修)[阅读次数:6782]
    《菩萨蛮》(人人尽说江南好) 韦庄 一、教学目标 1、领会韦庄词“显而疏”的艺术特色。了解全词上阕由情而景,下阕由景而情结构的艺术效...