• 咏怀古迹(其三) 教案教学设计(人教版高一)[阅读次数:435]
    一、教学目标 1、背诵《咏怀古迹(其三)》,赏析并积累一些名句。 2、整体感知诗歌的感情基调,感受诗人的怨愤之情,品味诗歌沉郁顿挫的风格。 3、了解《咏怀古迹》的写作背景,理解作者借古抒怀的心情,学会鉴赏咏史诗的一般技巧及方法。 二、学情分析 教参按时间顺序第一次入编唐?..
  • 咏怀古迹(其三) 教案教学设计(人教版高一必修三)[阅读次数:701]
    天长中学高一语文组郑林伶 知识与技能了解王昭君的故事及其命运的悲剧性; 品悟王昭君于和亲使命中蕴藏的复杂情感。 过程与方法赏析诗?..
  • 咏怀古迹课堂实录 (人教版高一必修三)[阅读次数:4096]
    一、导入新课 汉元帝年间,也有一个倾国倾城的女子,她背负着民族的期望,义无反顾地走进了朔风劲草的茫茫大漠中,将她的一汪秋水化成一生的守望,种在了历史的青冢里。大家知道这个人是谁吗--昭君。没错,昭君出塞的故事是历代文人常常咏叹的题材。从西晋的石崇开始,到南北朝的鲍照?..
  • 《咏怀古迹(其三)》 教案教学设计(人教版高一必修三)[阅读次数:5791]
    教学目标 1、背诵《咏怀古迹(其三)》,赏析并积累一些名句; 2、整体感知诗歌的感情基调,感受诗人的怨愤之情,品味诗歌沉郁顿挫的风格; 3、了解《咏怀古迹》的写作背景,理解作者借古抒怀的心情,学会鉴赏咏史诗的一般技巧及方法。 教学重点 背诵诗歌,品味语言,领悟情境 教学难点 鉴赏...
  • 《咏怀古迹》教案教学设计(人教版高一必修三)[阅读次数:4629]
    教学目的 1.了解怀古诗借古伤今借古伤己的风格特点。感受诗歌的深沉感情,领会诗歌主旨。 2.感受诗歌主旨思想。赏析名句,体会杜甫沉郁顿挫的诗风。 3.了解历史人物,关注历史人物,思考历史人物。 教学重点难点:赏析诗歌,理解寓意,把握主旨。 教学时数:1课时 教学过程 &nbs...
  • 《咏怀古迹五首》(其三)教学设计(人教版高一必修三)[阅读次数:4504]
    陕西省佛坪县中学王宝杰辑 教学目标 1.知识与技能: ①理解诗中塑造的昭君形象; ②掌握诗中所用技艺和手法; 2.过程与方法 诵读法、讨论法、围绕中心分析细节材料法; 3.情感态度价值观 品味诗人杜甫在诗中的情感,探讨?..
  • 《咏怀古迹》(其三)拓展阅读(人教版高一必修三教案教学设计)[阅读次数:2003]
    陕西省佛坪县中学王宝杰 一、从学习目的角度导入: 为了继续提高同学们鉴赏古典诗歌的能力,积累解答高考诗歌鉴赏题的知识积淀,请大家根据上节课归纳的鉴赏这类诗歌的基本鉴赏规律,拓展阅读《咏怀古迹》其余四首诗歌。 二、朗读《咏怀古迹》五首中的另外四首,然后根据注释品读诗歌含义: ...
  • 咏怀古迹(其三)(苏教版高二选修教学案例)[阅读次数:3042]
    咏怀古迹(其三) 主备人:孙莉审核人:高二备课组使用时间____年___月____日使用人________ 目标展示: 1.感受诗歌的深沉感情,领会诗歌主旨。 2.赏析名句,体会杜甫沉郁顿挫的诗风。 3.通过讨论唤起学生对历史人物的关注及思考。...
  • 《咏怀古迹(其三)》教案设计(人教版高一必修教案设计)[阅读次数:2447]
    《咏怀古迹(其三)》教案设计 【教学目的】 1、感受诗歌的深沉感情,领会诗歌主旨。 2、赏析名句,体会杜甫沉郁顿挫的诗风。 3、通过讨论唤起学生对历史人物的关注及思考。 【教学重点】赏析诗歌,体会感情。 【教学难点】理解寓意,把?..
  • 杜甫诗三首秋兴八首(其一)咏怀古迹(其三)登高 (人教版高一必修教学设计)[阅读次数:19136]
    6杜甫诗三首 秋兴八首(其一) [学习目标导航] 学习提示 1、知识目标:了解律诗的有关知识。 2、能力目标:鉴赏本诗情景交融的写法。 3、情感目标:体味诗人抒写因战乱而长年流落他乡、不能东归长安的悲哀和对干戈不息、国运危迫的担忧的情感。 精读课要解决四个问题:诗中写了什么,怎?..
  • 咏怀古迹五首(其三)(苏教版高二选修)[阅读次数:2058]
    咏怀古迹五首(其三) 杜甫 教学目标 1.知识与技能 ①理解诗中塑造的昭君形象 ②掌握诗中所用技艺和手法 2.过程与方法 诵读法、讨论法、围绕中心分析细节材料法 3.情感态度价值观 如何正确对待挫折 教学重?..
  • 咏怀古迹五首(其三)》赏析(苏教版高二选修)[阅读次数:3657]
    杜甫《咏怀古迹五首(其三)》赏析 咏怀古迹五首(其三) 群山万壑赴荆门,生长明妃尚有村。 一去紫台连朔漠,独留青冢向黄昏。 画图省识春风面,环佩空归月夜魂。 千载琵琶作胡语,分明怨恨曲中论。 题解 《咏怀古迹五首》是一?..
  • 杜甫诗三首《咏怀古迹(其三)》教案(人教版高一必修)[阅读次数:17816]
    湖南省示范性中学隆回二中 罗志辉 杜甫诗三首《咏怀古迹(其三)》 教学目的 1.了解怀古诗借古伤今借古伤己的风格特点。 2.感受诗歌主旨思想。赏析名句,体会杜甫沉郁顿挫的诗风。 3.了解历史人物,关注历史人物,思考历史人物。 教学重点难点 赏析诗歌,理解寓意,把...
  • 《旅夜抒怀》、《客至》、《咏怀古迹(其三)》教案(苏教版高二选修)[阅读次数:4603]
    教学目标: 1.旅夜抒怀:通过课文题目鉴赏诗歌的内容与情感。 2.客至:学会抓住关键词进行比较阅读。 3咏怀古迹:感受诗歌的深沉感情,领会诗歌主旨。 教学过程: 一. 导入 今天我们来学习杜甫的两首律诗,《旅夜抒怀》和《客至》。读诗要从“头”开始,说明诗的题目对理解诗歌很重要。今天?..
  • 《咏怀古迹(其三)》(人教版高一必修)[阅读次数:6506]
    教学目标 1、背诵《咏怀古迹(其三)》,赏析并积累一些名句; 2、整体感知诗歌的感情基调,感受诗人的怨愤之情,品味诗歌沉郁顿挫的风格; 3、了解《咏怀古迹》的写作背景,理解作者借古抒怀的心情,学会鉴赏咏史诗的一般技巧及方法。 教学重点 背诵诗歌,品味语言,领悟情境 教学难点 ...
  • 《咏怀古迹(其三)》教案设计(网友来稿)[阅读次数:6529]
    郭旺焕 【教学目的】 1、感受诗歌的深沉感情,领会诗歌主旨。 2、赏析名句,体会杜甫沉郁顿挫的诗风。 3、通过讨论唤起学生对历史人物的关注及思考。 【教学重点】赏析诗歌,体会感情。 【教学难点】理解寓意,...