• 《人是能思想的苇草》教学设计(人教版高一必修四)[阅读次数:2792]
    陕西省佛坪县中学王宝杰辑 【教学目标】 多视角开掘领悟哲理性散文深邃的思想蕴涵;品鉴用比喻将思想形象表达。 【教学重点和难点】 本文是一篇哲理性散文,其文字跳跃、偶闪、深奥,经由编者编辑调整而成现今整篇,需要在老师指导下阅读。重难点确...
  • 苏教版必修五《人是能思想的苇草》教学实录.(苏教版高二必修)[阅读次数:2364]
    (课前已让同学们充分预习,并已经布置了相关问题) {上课,师生问好} 师:在上这篇课文之前,我们一起先来看看投影上面的两句话,请同学们谈谈你的看法。 (出示投影:“行成于思毁于随”;“我思故我在”。) 生1:第一句它出自于唐朝韩愈的《进学解》,意思是事情由于反复...
  • 苏教版必修五《人是能思想的苇草》教案(苏教版高二必修)[阅读次数:2238]
    人是能思想的苇草(教案) 教学目标 1了解作者的生平代表作及其贡献。 2理解作品关于“人是能思想的苇草”这一哲学命题的深刻内涵。 3体会作者深邃的思想与诗意的激情高度融合的表达效果。 4学会用概念思考。 教学重点 理解作品关于“人是能思想的苇草”这...
  • 《人是能思想的芦苇》教案(苏教版高二必修)[阅读次数:1597]
    教学目标: 1、引导学生抓住关键语句,把握文章内容。 2、品味鉴赏两位哲学家深邃的思想。 教学设想: 1、教学重点和难点:捕捉关键信息和对文中深邃思想的理解。 2、安排两教时 ...
  • 《人是能思想的芦苇》(苏教版高二必修)[阅读次数:949]
    教学目标 1.理解作品关于思想这一哲学命题的深刻内涵。 2.体会作者深邃的思想与诗意的激情高度融合的表达效果。 思路理脉 第1段即是帕斯卡尔的一个核心观点。人之伟大源于他拥有思想。 第2--3段,写思想能使渺小的人变得高贵和有尊严。我们“必须提高自己...
  • 《人是能思想的苇草》教案[阅读次数:5158]
    教学目标 1.理解作品关于思想这一哲学命题的深刻内涵。 2.体会作者深邃的思想与诗意的激情高度融合的表达效果。 思路理脉 第1段即是帕斯卡尔的一个核心观点。人之伟大源于他拥有思想。 第2--3段,写思想能使渺小的人变得高贵和有尊严。我们“必须提高自己”,要“努力好好地想想”,这就是我们存在于...
  • 人是能思想的芦苇(苏教版高二必修)[阅读次数:2394]
    《人是能思想的苇草》教案 教学目标: 1、引导学生抓住关键语句,把握文章内容。 2、品味鉴赏两位哲学家深邃的思想。 教学设想: 1、教学重点和难点:捕捉关键信息和对文中深邃思想的理解。 2、安排两教时 教学内容与...
  • 《人是能思想的苇草》(苏教版高二必修)[阅读次数:2774]
    教学目标: 1、引导学生抓住关键语句,把握文章内容。 2、品味鉴赏两位哲学家深邃的思想。 教学设想: 1、教学重点和难点:捕捉关键信息和对文中深邃思想的理解。 2、安排两教时 教学内容与步骤: 第一教时 内容:学习《人是能思想的苇草》 『阅读全文』...