• 《足下的文化与野草之美》教学设计 (苏教版高二必修五)[阅读次数:37]
    教学目标 1.学生通过文本研习,进一步了解科学,激发学科学、用科学、的兴趣和热情。 2.能独立阅读,认真思考、收集、分析、筛选和提取相关信息。 3.进一步认识说明文的文体特征,了解说明文的一些新的特点。 4.能读懂复杂的说明文。 教学重难点 能独立阅读,认真思考、收集、分析、筛选和提...
  • 足下的文化与野草之美[阅读次数:2093]
    教学目标: 知识与技能: 1.了解文中介绍的有关景观设计的知识,理解作者这样设计的理念。 2.把握本文的写作思路。 过程与方法: 1.从实际出发去理解景观设计,拓宽学生的知识面,引导学生细心地观察生活。 2.合作探究,采用小组讨论方式,筛选各段要点,理清说明...
  • 足下的文化与野草之美(苏教版高二必修)[阅读次数:440]
    【教学目标】 学生通过文本研习,进一步了解科学,激发学科学、用科学、的兴趣和热情。 能独立阅读,认真思考、收集、分析、筛选和提取相关信息。 进一步认识说明文的文体特征,了解说明文的一些新的特点。 能读懂复杂的说明文。 【教学方法】 以学生自读为主,教师适当点拨。 【课时安?..
  • 足下的文化与野草之美(苏教版高二)[阅读次数:320]
    》教案 [ 教学目标: 一、学生通过文本研习,进一步了解科学,激发学科学、用科学、的兴趣和热情。 二、能独立阅读,认真思考、收集、分析、筛选和提取相关信息。 三、进一步认识说明文的文体特征,了解说明文的一些新的特点。&nbs...
  • 足下的文化与野草之美(苏教版高一必修)[阅读次数:1383]
    教学目标: ⒈理解新颖独到的设计理念和超越传统的设计行为; ⒉把握层次清晰、主次分明的写作思路和文章结构; ⒊学习自然流畅的语言表达和严谨准确的科学阐述; ⒋领悟丰富的人文、艺术内涵以及生动的文化气息。 教学重点: 把握文本说明的逻辑顺序。 教学难点: 理解作者“足下的...
  • 足下的文化与野草之美(苏教版高二必修)[阅读次数:486]
    扬州中学西区校07-08学年第一期高二语文教案 集体备课 个人备课 ...
  • 足下的文化与野草之美(苏教版高二必修)[阅读次数:168]
    一、引入:简介中山岐江公园项目及设计师俞孔坚(见前) 二、文本研习 1、筛选信息:阅读文章前四部分,在每部分找出能概括标题内容的关键词。 反馈要点(右栏): 标题内容关键词 场地33%的水面 古榕树 厂房、机器与历史&...
  • 足下的文化与野草之美(苏教版高二必修)[阅读次数:250]
    【教学目标:】 1、把握文章大的结构 2、把握作者的设计理念 3、依托文字去发挥想像 【教学时数】一课时 【教学过程】 一、关于作者: 俞孔坚:美国哈佛大学设计学博士,北京大学教授、博士生导师,北京大?..
  • 足下的文化与野草之美(苏教版高二必修)[阅读次数:698]
    足下的文化与野草之美 一、引入:简介中山岐江公园项目及设计师俞孔坚(见前) 二、文本研习 1、筛选信息:阅读文章前四部分,在每部分找出能概括标题内容的关键词。 反馈要点(右栏): 标题内容 关键词 场地 33%的水面 古榕树 厂房、机器与历史 文化与传统 脚下的文化...
  • 《足下的文化与野草之美》教案(苏教版高二必修)[阅读次数:976]
    《足下的文化与野草之美》教案 【教学目标:】 1、把握文章大的结构 2、把握作者的设计理念 3、依托文字去发挥想像 【教学时数】一课时 【教学过程】 一、关于作者: 俞孔坚:美国哈佛大学设计学博士,北京大学教授、博士生导师,?..
  • 足下的文化与野草之美[阅读次数:491]
    教学目标: 一、学生通过文本研习,进一步了解科学,激发学科学、用科学、的兴趣和热情。 二、能独立阅读,认真思考、收集、分析、筛选和提取相关信息。 三、进一步认识说明文的文体特征,了解说明文的一些新的特点。 四、能读懂复杂的说明文。 教学方法: 以学生自读为主...
  • 足下的文化与野草之美[阅读次数:586]
    《足下的文化与野草之美》教案 【教学目标:】 1、把握文章大的结构 2、把握作者的设计理念 3、依托文字去发挥想像 【教学时数】一课时 【教学过程】 一、关于作者: 俞孔坚:美国哈佛大学设计学博士,北京大学教授、博士生...