• 写作实践活动 写作:自由作文 导学案(苏教版七年级语文下册)[阅读次数:56]
    【教学目标】 1.在自由作文中,自由观察与体验,自由想象与联想,充分展示自己的个性与才智。 2.认识到自由是相对的,自由作文的最大自由是在需要的时候说恰当的话。 【教学重难点】 重点:能从多个角度进行自由作文。 难点:能用简洁流畅的语言描述自己的所见所闻所感 【导学...
  • 不自由毋宁死 教学设计(苏教版必修四)[阅读次数:149]
    一、导入 好的演讲,如同布谷报春,又似战鼓催征。它可以使迷惘者得以清醒,沉沦者为之振作,徘徊者更加坚定,观望者毅然奋起,先进者策马飞奔。同学们,一副好口才,会为我们的生活增色不少。好口才是令人羡慕的,也是需要在实践中不断练就的。今天,就让我们借助帕特里克亨利的《不自由,毋宁死》一起来实践?..
  • 《中国建筑的特征》自由讨论式教学教案 (人教版八年级下册)[阅读次数:1578]
    【教学目标导航】 一、知识与能力 1.了解文章的行文特点和结构写法,理清课文的结构层次,引导学生理清作者的说明线索,列出课文的结构提纲。 2.引导学生理清文章的重点和难点,提高学生对类似文章的自学能力。 3.学习本文科普文章的语言特色,并指导学生在说明文或议论文写作中有意识地学习和?..
  • 在自由和力量中飞翔(人教版七年级必修教案设计)[阅读次数:779]
    惠特曼 【自学指导】 1.反复朗读,体会外国诗歌的艺术魅力。 2.在比较阅读中进一步领会联想和想象的艺术魅力。 3.理解诗中蕴含的作者的理想,体会诗人高远的志向和对自由生活的无比向往。 【朗读课文】 【课文简析】[来源:学科网] 开头两句?..
  • 展开心灵的羽翼自由飞翔 -----想象教案(人教版七年级必修教案设计)[阅读次数:213]
    展开心灵的羽翼自由飞翔 一. 导入: 请同学们先看大屏幕,齐读题目,由这句话你能猜出本节作文课的关键词吗?(想象,板书),由想象你能想到什么,如果是建筑,名著,一个人,你分别会想到什么,想到什么说什么。 有了想象,才有了莱特兄弟第一架飞机的腾空而起,才有了孙悟空十万八千里的腾云驾雾,才...
  • 自由作文教案(苏教版七年级必修教案设计)[阅读次数:912]
    七年级第六单元自由作文第1课时 学习目标 1、了解自由作文的要求。 2、能从多个角度进行自由作文。 3、能用简洁流畅的语言描述自己的所见所闻所感 学习重点 能从多个角度进行自由作文。 学习难点 能从多个角度进行自由作文。 ...
  • 初中作文教学特色方案设计--让作文也自由飞翔<a href=https://bbs.ruiwen.com>(本站论坛专稿)</a>[阅读次数:482]
    原帖地址:https://bbs.ruiwen.com/thread-19637-1-1.html 发几瑁 自由设计32 让作文也自由飞翔 【导写过程】 一、导入激趣 1.今天,老师请同学们读一份奇怪的账单。(媒体显示) 招聘女打字员的广告费……(支出金额) 提前一星期预付给打字员的薪水……(支出金额) 购买送给女...
  • 自主阅读并非自由阅读(人教版必修教学案例)[阅读次数:525]
    黄光 在阅读教学中,语文新课标倡导自主式的学习方式,注重学生个性化的阅读,以发展他们的独立阅读能力。许多教师在这一方面做了很多有益的探索。可是对于有些做法,笔者却不敢苟同。最近观摩了一节名为“自主型个性化”阅读的示范课,我无论如何不敢将它抬到“示范”的高度。 [案例简介] &...
  • 自由作文(苏教版八年级)[阅读次数:1337]
    自由作文 【教学目标】 1.学生写文章时能综合运用本学期所学的一些写作技巧。 2.写作尽量做到“说真话,抒真情”。 【教学时数】 一课时 【教学流程】 一、上作点评 二、我来说题 (学生就本题交流自己的理解及写作思路、方法等) 三、写作指导 1.命题设想 ?..
  • 不自由,毋宁死(苏教版高一必修)[阅读次数:1021]
    《不自由,毋宁死》教案 帕特里克亨利 [学习目标] 1.理清课文的思路,理解文章的内容; 2.掌握演讲稿的特点,学习演讲的技巧。 [学习时间]:1课时 [学习内容与步骤] 一、导入新课 演讲是一门艺术。有人凭着三寸不烂之舌,不用一兵一卒,便能连下数城;也有人单枪匹马,面...
  • 要为自由而战斗(苏教版八年级)[阅读次数:1851]
    教学目标 知识与能力: 1、 了解卓别林的有关情况 2、 掌握演讲词的特点 过程与方法 1、 鼓励学生自主赏读课文 2、 体会文章富有感情的语言 情感态度与价值观 领会作者要为自由而战斗的进步思想和鲜明的爱憎 教学重点、难点 1、 理清文章紧扣中心,层层深入的写作结构 2...
  • 人教版外国诗歌散文欣赏《从自由诗到九言诗》(人教版高二选修)[阅读次数:503]
    从自由诗到九言诗(节选) 林庚 诗歌是一种艺术的语言,或者说属于语言的艺术。总之诗歌比起小说、戏剧来,它除了语言之外是别无手段的。而这个语言也就是它所凭借的生活语言。然而艺术语言又并不等同于生活语言。如果说艺术乃是一种人生的自我超越,那么诗歌语言也可以说乃是一种语言的自我超越。生活语言...
  • 《不自由,毋宁死》教学设计(苏教版高二必修)[阅读次数:970]
    [学习目标] 1.理清课文的思路,理解文章的内容; 2.掌握演讲稿的特点,学习演讲的技巧。 [学习时间]:1课时 [学习内容与步骤] 一、导入新课 演讲是一门艺术。有人凭着三寸不烂之舌,不用一兵一卒,便能连下数城;也有人单枪匹马,面对众多敌人,慷?..
  • 《不自由,毋宁死》教案(苏教版高二必修)[阅读次数:1746]
    学习目标 1.理清课文的思路,理解文章的内容; 2.掌握演讲稿的特点,学习演讲的技巧。 学习时间:1课时 学习内容与步骤 一、导入新课 春秋小故事: 我国春秋战国时代,辩士蜂起,许多人靠...
  • 不自由,毋宁死(苏教版高二必修)[阅读次数:684]
    《不自由,毋宁死》教案 帕特里克亨利 [学习目标] 1.理清课文的思路,理解文章的内容; 2.掌握演讲稿的特点,学习演讲的技巧。 [学习时间]:1课时 [学习内容与步骤] 一、导入新课 演讲是一门艺术。有人凭着三寸不烂之舌...
  • 不自由,毋宁死(苏教版高一必修)[阅读次数:752]
    《不自由,毋宁死》教案 帕特里克亨利 [学习目标] 1.理清课文的思路,理解文章的内容; 2.掌握演讲稿的特点,学习演讲的技巧。 [学习时间]:1课时 [学习内容与步骤] 一、导入新课 演讲是一门艺术。有人凭着三寸不烂之舌,不用一兵一卒,便能连下数城;也有人单枪匹马,面...
  • 《不自由,毋宁死》教案(苏教版高二必修)[阅读次数:808]
    《不自由,毋宁死》教案 帕特里克亨利 [学习目标] 1.理清课文的思路,理解文章的内容; 2.掌握演讲稿的特点,学习演讲的技巧。 [学习时间]:1课时 [学习内容与步骤] 一、导入新课 演讲是一门艺术。有人凭着三寸不烂之舌,不用一兵一卒,便能连下数城;也有人单枪匹马,面对众多...
  • 不自由,毋宁死[阅读次数:1550]
    不自由,毋宁死 备课人董志霞 学习目标 1.理清课文的思路,理解文章的内容; 2.掌握演讲稿的特点,学习演讲的技巧。 学习时间:1课时 学习内容与步骤 一、导入新课 春秋小故事: 我国春秋战国时代,辩士蜂起,许多人靠口舌言谈平...
  • 自由写作实践[阅读次数:555]
    自由写作实践 南阳市一中分校于松军 [设计思路] 让学生围绕“爱我家乡,展我风采”专题展开系列活动。课前了解南阳,主要搜集素材,旨在让学生在感知中激发对家乡的热爱之情;专题阅读旨在让学生借鉴例文。课中活动主要酝酿氛围,触发学生灵感。这样,学生自然能在“一展歌喉唱家乡”、“众说纷纭话南阳”?..
  • 《不自由,毋宁死》[阅读次数:1482]
    《不自由,毋宁死》教案 帕特里克亨利 [学习目标] 1.理清课文的思路,理解文章的内容; 2.掌握演讲稿的特点,学习演讲的技巧。 [学习时间]:1课时 [学习内容与步骤] 一、导入新课 演讲是一门艺术。有人凭着三寸不烂之舌,不用一兵一卒,便能连下数城;也有人单枪匹马,面对众多...
  • 不自由,毋宁死[阅读次数:2066]
    不自由,毋宁死 帕特里克亨利 学习目标 1.理清课文的思路,理解文章的内容; 2.掌握演讲稿的特点,学习演讲的技巧。 学习时间:1课时 学习内容与步骤 一、导入新课 春秋小故事: 我国春秋战国时代,辩士蜂起,许多人靠口舌?..
  • 《追求人类更大的自由》教案(网友来稿)[阅读次数:856]
    高立凌 《追求人类更大的自由》教案 教学目标: 知识目标:阅读课文,整体感知文意,把握文章的思想内涵。 能力目标:训练准确筛选重要信息的能力。 德育目标:激发学生对探求未知、探索宇宙奥秘的兴趣和豪情。 教学重点:在阅读课文的基础上,整体感知文意,把握作者的观...
  • 新教材教学设计ABC[高五册写作] 第五单元自由写作实践 [阅读次数:1844]
    文/郗晓波 [写作新概念] -1999年以前,供料议论文曾是高考写作的主旋律,作文训练的主线就是根据材料提炼观点。近几年转向了“话题”式作文。所谓“话...