• 《秋声赋》教案 (苏教版高一必修四)[阅读次数:327]
    一、教师激趣导入 时日匆匆,风寒如雨,雨寒如风。人心总是不耐风雨,坐听窗外风音雨韵绵绵不绝,牵引出多少载不动、卸不去的沁凉透骨的秋情。秋风秋雨,秋花秋月曾引发多少古今文人墨客书写下一行行或凄清或优雅的文字。今天,我们就来学习九百多年前,唐宋八大家之一的欧阳修由“秋声”而引发的一段流传千古的文...
  • 秋声赋 教案教学设计(苏教版高一必修四)[阅读次数:627]
    吴艳 教学目标: 1通过诵读,品味本赋的语言特点,体味作者历尽沧桑之后透悟的淡泊的心境。 2掌握文中出...
  • 秋声赋教案 (苏教版高一必修四)[阅读次数:887]
    预习单 一、学习目标 1、学习本文把无形的秋声写的绘形绘色,把萧森凄清的气氛渲染得生动、优美的艺术技巧。 2、能借助文本研习,体会作者在文中抒发的世事艰难、人生忧劳的无限感慨。 (一)常识简介 (1)、作者简介 欧阳修,北宋文学家,字永叔,号醉翁,晚年号六一居士,北宋...
  • 《秋声赋》教学设计(苏教版高二选修教学设计)[阅读次数:1050]
    枣庄市第六中学龙广春 【学习目标】: 1、学习作者运用比喻、描写等手法,将无形的秋声写得具体可感。 2、体会作者在描写中融入的感情。 【学习重点】: 学习文章采用多种手法,将无形的秋声写得具体可感。 【学习难点】: 体会作者在描写中融入的感情。 【...
  • 秋声赋(苏教版高一必修教案设计)[阅读次数:1599]
    秋声赋 欧阳修 一、联想导入 停车坐爱枫林晚,霜叶红于二月花。 --唐杜牧《山行》 枯藤老树昏鸦,小桥流水人家,古道西风瘦马。夕阳西下,断肠人在天涯。 --元马致远《天净沙秋思》 欲说还休,却道天凉好个秋。》 --宋辛...
  • 秋声赋(苏教版高二必修)[阅读次数:2646]
    【教学目标】 1、文章用各种手法,将无形的秋声写得具体可感。 2、作者在描写中融入的感情。 【教学重点和难点】 通过研读文本,理解作者摹写秋声、化抽象为形象的方法 【教学方法】探究法、讨论法 【教学过程】 一、导入新课 一年四季中,...
  • 秋声赋(苏教版高二必修)[阅读次数:1283]
    《秋声赋》教案 一、导入课文 在一年四季中,春天是美的,春光灿烂,艳丽动人;夏天也是美的,热情奔放,令人回味无穷。那么,秋天呢?更是令人难忘的。在中国的诗句中,颂赞秋的文字特别的多。我们一起来回忆一下,有哪些诗句是描写秋的。比如杜牧的《山行》“远上寒山石径斜,白云生处有人家。停...
  • 《秋声赋》教案(苏教版高二必修)[阅读次数:1669]
    《秋声赋》教案 备课人:李淞 教学目标: 1、学习本文把无形的秋声写的绘形绘色,把萧森凄清的气氛渲染得生动、优美的艺术技巧。 2、能借助文本研习,体会作者在文中抒发的世事艰难、人生忧劳的无限感慨。 3、学习过程中,学生能够调动起自己已有的阅读经验和审美经验,通过吟咏能对文章进行鉴赏...
  • 秋声赋[阅读次数:3149]
    福安八中林宏雄 一、教学内容分析 《秋声赋》是语文版选修课《唐宋八大家散文鉴赏》第三单元第一篇课文,是一篇典型的悲秋作品,其中对秋声的描绘,可谓古代散文中的经典。本课旨在让学生领会作者将无形的秋声写的绘形绘色、具体可感的手法,体会作者在文中抒发的世事艰难、人生忧劳的无限...
  • 秋声赋(语文版高二必修)[阅读次数:1180]
    教学目标】 1、文章用各种手法,将无形的秋声写得具体可感。 2、作者在描写中融入的感情。 【教学重点和难点】 通过研读文本,理解作者摹写秋声、化抽象为形象的方法 【教学方法】探究法、讨论法 【教学过程】 一、导入新课 一年四季中,春...
  • 《秋声赋》教案(苏教版高二必修)[阅读次数:958]
    教学目标: 1、文章用各种手法,将无形的秋声写得具体可感。 2、作者在描写中融入的感情。 教学重点和难点: 通过研读文本,理解作者摹写秋声、化抽象为形象的方法 教学方法: 探究法、讨论法 教学过程: 一、...
  • 秋声赋(苏教版高一必修)[阅读次数:1098]
    《秋声赋》教案 一、导入课文 一年四季中,春天是美的,春光灿烂,艳丽动人;夏天也是美的,热情奔放,令人回味无穷。那么,秋天呢?更是令人难忘的。在中国的诗句中,颂赞秋的文字特别的多。我们一起来回忆一下,有哪些诗句是描写秋的。比如杜牧的《山行》“远上寒山石径斜,白云生处有人家。停车座爱枫林晚...
  • 秋声赋教案(苏教版高一必修)[阅读次数:6369]
    教学目标: 1、诵读课文,把握文言知识点。 2、文初步感知课文,理解作者摹写秋声的方法。 3、通过文本研习,了解文章结构,体会作者情感,提高文学素养。 教学重点和难点: 通过研读文本,理解作者摹写秋声、化抽象为形象的方法。 教学安排: 两课时 相关知识补充 1、走近作者:...
  • 秋声赋(苏教版高二必修)[阅读次数:1065]
    教学目标: 1、学习本文把无形的秋声写的绘形绘色,把萧森凄清的气氛渲染得生动、优美的艺术技巧。 2、能借助文本研习,体会作者在文中抒发的世事艰难、人生忧劳的无限感慨。 3、学习过程中,学生能够调动起自己已有的阅读经验和审美经验,通过吟咏能对文章进行鉴赏,从而进一步丰富自己的情感世界,提高...
  • 《秋声赋》教案(苏教版高二必修)[阅读次数:1354]
    一、导入课文 一年四季中,春天是美的,春光灿烂,艳丽动人;夏天也是美的,热情奔放,令人回味无穷。那么,秋天呢?更是令人难忘的。在中国的诗句中,颂赞秋的文字特别的多。我们一起来回忆一下,有哪些诗句是描写秋的。比如杜牧的《山行》“远上寒山石径斜,白云生处有人家。停车座爱枫林晚,霜叶红于二月花”,...
  • 《秋声赋》教案(苏教版必修)[阅读次数:1782]
    《秋声赋》教案设计1 一、导入课文 一年四季中,春天是美的,春光灿烂,艳丽动人;夏天也是美的,热情奔放,令人回味无穷。那么,秋天呢?更是令人难忘的。在中国的诗句中,颂赞秋的文字特别的多。我们一起来回忆一下,有哪些诗句是描写秋的。比如杜牧的《山行》“远上寒山石径斜,白云生处有...
  • 秋声赋(苏教版高一必修)[阅读次数:1337]
    备课人:李淞 教学目标: 1、学习本文把无形的秋声写的绘形绘色,把萧森凄清的气氛渲染得生动、优美的艺术技巧。 2、能借助文本研习,体会作者在文中抒发的世事艰难、人生忧劳的无限感慨。 3、学习过程中,学生能够调动起自己已有的阅读经验和审美经验,通过吟咏能对文章进行鉴赏,从而进一步丰富自己的情感...
  • 《秋声赋》[阅读次数:2331]
    《秋声赋》教案 一、导入课文 一年四季中,春天是美的,春光灿烂,艳丽动人;夏天也是美的,热情奔放,令人回味无穷。那么,秋天呢?更是令人难忘的。在中国的诗句中,颂赞秋的文字特别的多。我们一起来回忆一下,有哪些诗句是描写秋的。比如杜牧的《山行》“远上寒山石径斜,白云生处有人家。停车座爱枫林晚,霜叶...
  • 秋声赋[阅读次数:5122]
    秋声赋教案 江苏省江阴市山观中学张永澄 教学目标: 1、 学习文章采用各种手法,将无形的秋声写得具体可感。 2、 体会作者在描写中融入的感情 教学重点: 目标一 教学难点: 目标二 一、 导入: 时日匆匆,风寒如雨,雨寒如风。人心总是不耐风雨,坐听窗外...
  • 秋声赋[阅读次数:2001]
    欧阳修 一、导入课文 一年四季中,春天是美的,春光灿烂,艳丽动人;夏天也是美的,热情奔放,令人回味无穷。那么,秋天呢?更是令人难忘的。在中国的诗句中,颂赞秋的文字特别的多。我们一起来回忆一下,有哪些诗句是描写秋的。比如杜牧的《山行》“远上寒山石径斜,白云生处有人家。停车...