• 通过朗读介入文本,落实因声求气--我上《烛之武退秦师》课堂实录(苏教版高一必修三)[阅读次数:170]
    框架:如何通过朗读介入文本,如何落实因声求气。 第一课时 2017年3月14日星期二高一(8)班 绍兴上虞区丰惠中学刘建松 1出示动画片友谊的小船说翻就翻 师:为何友谊的小船说翻就翻,原因有许多,但有一条,维系所谓的友谊可能依靠的是单纯的利益,?..
  • 《烛之武退秦师》教案设计(人教版高一必修一)[阅读次数:396]
    【教学目标】 1、训练学生古文句读能力、概括能力和通假字的准确识别运用。 2、学习本文精彩的人物语言--说理透辟,善于辞令,以及起伏跌宕,生动活泼的情节。 3、正确认识烛之武在国家危难之际,临危受命,不避险阻,只身说服秦君,维护了国家安全的爱国主义精神。 4、了解烛之武说服秦伯的方法...
  • 《烛之武退秦师》名师课堂教学实录[阅读次数:337]
    青岛教研室 周宏锐 一、导入新课 师:今天我和大家一起来学习《左传》中的一篇文章--《烛之武退秦师》。(板书课题)一提起《左传》来,你会想起初中学过的哪篇文章? 生:(齐)《曹刿论战》 师:那篇文章里面有一句话非常著名,“夫战……” 生:(齐接背诵)“勇气也。一鼓作气,再而衰,三?..
  • 烛之武退秦师 教学设计(人教版高一上册)[阅读次数:306]
    三维目标: 知识与能力 1、了解《左传》及有关文学常识。2、烛之武形象分析。3、烛之武如何退秦师。 4、归纳整理文言文常见字词、句式。 过程与方法 1、问题式。以问题层层推进,梳理故事情节。2、探究式。烛之武退秦师原因及现实影响力。 3、对比式。烛之武、邹忌、魏征、触龙等说话艺术之对比。 ...
  • 烛之武退秦师 导学案设计(人教版高一必修一)[阅读次数:125]
    【本节要点】 1、掌握文中出现的重点的实词、虚词和常见的文言现象。 2、疏通文意,概括文章的主要内容。 【教学过程】 ☆温故知新☆ 【自主学习】 1.找到下列各句中的通假字 (1)今老矣,无能为也已 (2)共其乏困&...
  • 《烛之武退秦师》导学案设计(人教版高一必修一)[阅读次数:139]
    【目标择定】 1.理解掌握文言实虚词、文言句式的意义和用法。 2.诵读课文,达到“读准、读通”的目标。 3探究烛之武的说辩技巧。 第一部分【探究一径】 【主问题】烛之武见秦伯,双方并没有互动,更没有唇枪舌剑的交锋,从头到尾就烛之武一个人在说,为什么秦伯就心悦诚服了? 1烛之武见秦伯...
  • 《烛之武退秦师》导学案 (苏教版高一必修三)[阅读次数:119]
    【学习重点】 1.了解《左传》编年体史书的基本情况。 2.积累古代汉语知识,如重点实词、虚词常见的特殊句式。 3.学习古人国难当头,不计个人安危得失,顾全大局的爱国主义精神。 一、爱国名句 1.常思奋不顾身,而殉国家之急。--(汉)司马迁 2.风声、雨声、读书声、声声...
  • 《烛之武退秦师》知识点归纳[阅读次数:348]
    本课话题--爱国 朗读--课文中的名段 佚之狐言于郑伯曰:“国危矣,若使烛之武见秦君,师必退。”公从之。辞曰:“臣之壮也,犹不如人;今老矣,无能为也已。”公曰:“吾不能早用子,今急而求子,是寡人之过也。然郑亡,子亦有不利焉。”许之。 烛之武是个智勇双全的爱国义士。他在说秦伯之前,没有被重?..
  • 《烛之武退秦师》导学案 (人教版高一必修一)[阅读次数:90]
    高一语文编写人:徐会霞 【学习目标】 1、了解有关《左传》的知识。 2、背诵课文,并学习本文说话的技巧。 3、进一步积累文言实词和虚词。 4、学习古人国难当头,不计个人安危得失,顾全大局的爱国主义精神。 【目标重难点...
  • 烛之武退秦师 教案 (人教版高一必修一)[阅读次数:247]
    教学目标 1、 积累重点文言词汇,了解文言文的一些重要语法知识。 2、 赏析人物形象和写作技巧,培养对文言文词句的语感。 3、 学习古人国难当头时顾全大局不计个人安危的爱国主义精神。 教学重点、难点 1、重点:烛之武人物形象的把握。波澜起伏,生动活泼的情节。 2、难点:?..
  • 《烛之武退秦师》教学设计 (人教版高一必修一)[阅读次数:271]
    教学设想 1.由于学习文言文要付出比现代文更多的认识努力,因此通常同学们对文言文大都而远之。调查显示,多数同学都不大了解所学文言文的内涵,不了解那些隐藏在陌生语言下面的更深层次的人类的智慧,笔者力求引导学生走进文言文这个丰富多彩的世界。《烛之武退秦师》一文中说辞?..
  • 《烛之武退秦师》教案 (人教版高一必修一)[阅读次数:161]
    教学目标: 以诵带讲,通过反复诵读,引领学生完成对课文内容的理解,提高学生学习文言文的兴趣 教学重点:反复诵读,引领学生品味课文的思想情感 教学难点:如何启发学生准确、深入的理解课文的思想内容 教学设计: 一、导入课堂 导语(从文言学习入手): 大家学习文言文最大的困难是什么??..
  • 《烛之武退秦师》教学实录(人教版九年级上册)[阅读次数:162]
    南充林安福 师:同学们,我们今天一起来学习一篇文言文[板书题目]。有人望文生义地解释为“烛之武辞退秦国的老师”,正确的理解应该是“烛之武使秦军撤兵”。那么,有同学要问“烛之武有什么神通以一人之力而使秦国千军万马不战而退呢?我们不妨通过课文阅读了解这一惊心动魄的史实。请同学们默读第一段。[?..
  • 烛之武退秦师 教案教学设计(人教版高一必修一)[阅读次数:1029]
    三维目标 1、掌握重点文言实词、虚词、文言句式。 2、把握文章思想内容,培养学生理解、分析、概括能力。 3、学习烛之武深明大义、义无反顾捍卫国家主权的爱国精神。 教学重点 1、重点词语、文言特殊句式。 2、把握文章思想内容 3、说辩的艺术 课时安...
  • 烛之武退秦师 第一课时 导学案 (人教版高一必修一)[阅读次数:454]
    教学要点 1.了解《左传》的基本情况及其在中国文学史上的地位。 2.了解与本文内容相关的历史史实。 3.诵读课文、整体感知,正音,借助注释梳通文章。 一、《左传》 《左传》是我国第一部编年?..
  • 烛之武退秦师 教案教学设计(人教版高一必修一)[阅读次数:778]
    教学目标 一、知识教育目标 1.学习本文精彩的人物语言--说理透辟,善于辞令,以及起伏跌宕,生动活泼的情节。 2.掌握文章中出现的古汉语常识,注意多义词在不同语境中的不同意义和用法。 二、...
  • 《烛之武退秦师》 说课稿(人教版高一上册)[阅读次数:992]
    尊敬的各位评委老师: 大家上午好! 我今天说课的题目是《烛之武退秦师》(板书课题),这是高中语文必修一第二单元第一课的学习内容,下面我将从说教材、说教学目标、说教学重点和难点、说教法和学法、说教学过程五个方面来进行说明。 一、 说教材 《烛之武退秦师》是选自人教版高中语文课程标准实验?..
  • 烛之武退秦师 导学案设计(人教版高一必修一)[阅读次数:446]
    课内四基达标 1.下列“焉”字用法不同的一项是() A.焉用亡郑以陪邻?B.若不阙秦,将焉取之? C.朝济而夕设版焉?&n...
  • 烛之武退秦师 导学案设计(人教版高一必修一)[阅读次数:570]
    一、知识链接 1.关于《左传》和《春秋三传》 《左传》全称《春秋左氏传》,我国第一部叙事详细的编年史著作。相传是春秋末年鲁国史官左丘明根据鲁国国史《春秋》编成,起自鲁隐公元年(前722年),迄于鲁哀公27年(前468)。《左传》传文比《春秋》经文多出13年,实际记事多出26年(最后一件事为略提三家灭智?..
  • 《烛之武退秦师》公开课简案 教学案例(人教版高一必修一)[阅读次数:1161]
    备课人:彭彩霞 (注:本节课分析课文中第三、四自然段的内容。) 教材分析: 本篇课文语言文字简练,巧妙地描述“烛之武游说秦君”一事。 学情分析: 学生具有一定?..
  • 烛之武退秦师导学案 (人教版高一必修一)[阅读次数:829]
    学习目标: 1、了解《左传》这部编年体史书的基本情况及其在中国文学史上的地位。 2、翻译全文,理解和掌握文中常见的文言实词和虚词的意义和用法。 3、分析烛之武这一历史人物的形象,掌握刻画人物的手法和本文的写作技巧。 &...
  • 《烛之武退秦师》复习学案 (人教版高一上册)[阅读次数:519]
    一、《左传》其书 它是我国第一部编年体史书。相传为春秋末年鲁国史官左丘明所作。以《春秋》的记事为纲,以时间为序,记叙了上起鲁隐公元年(公元前722年),下迄鲁哀公二十七年(公元前467年),共二百五十五年的历史,详细地记述了春秋时期各国内政外交等大小事实。《左传》突出的特点就是善于描写?..
  • 烛之武退秦师 学案第3课时 (人教版高一必修一)[阅读次数:1055]
    主备人 陈春兰 审核人 审批人 编号 执教人 时间 班级 高一1-10 学生姓名 课题 烛之武退秦师3课时 批注栏 学习 目标 背诵课文,并学习本文说话的技巧 学习古人国难当头,不计个人安危得失,顾全大局的爱国主义精神。 重点 学习本文说话的技巧 难点 学习古人国难当头,不...
  • 烛之武退秦师 学案第2课时 (人教版高一必修一)[阅读次数:828]
    主备人 陈春兰 审核人 审批人 编号 执教人 时间 班级 高一1-10 学生姓名 课题 烛之武退秦师2课时 批注栏 学习 目标 熟读课文 识记并掌握重要实词、虚词意义和用法 了解常见的特殊句式 重点 实词、虚词的意义和用法 难点 虚词的用法及句式的识别 预学案 1、 ?..
  • 烛之武退秦师 学案第1课时 (人教版高一必修一)[阅读次数:1052]
    主备人 陈春兰 审核人 审批人 编号 执教人 时间 班级 高一1-10 学生姓名 课题 烛之武退秦师1课时 批注栏 学习 目标 熟读课文,扫清字词障碍 了解相关常识背景,识记《左传》的知识 疏通文章大意 重点 熟读课文,扫清字词障碍 难点 疏通文意 预学案 一、【知识链接?..
  • 烛之武退秦师 学案设计(人教版高一必修一)[阅读次数:802]
    年级与科目:高一语文&nbs...
  • 《烛之武退秦师》 教案教学设计(人教版高一必修一)[阅读次数:2501]
    文本分析: 《烛之武退秦师》被选入人教版高中语文教材第一册第二章中国古代记叙散文部分,古代记叙散文则或是记叙古代各国政治、外交的风云变幻,或是记叙杰出人物的英雄事迹,文章结构严谨,叙事委婉曲折。面向的对象是高中一年级学生。本文选自《左传僖公十三年》,是叙事散文?..
  • 《烛之武退秦师》第一课时 导学案(人教版高一必修一)[阅读次数:787]
    【学习目标】 1、疏通文意,掌握重要的文言词语及句子。 2、挖掘文章信息,概述文章内容。 【学习重点】掌握重难点词语 【学法指导】 先自读,不翻阅资料,试试联系上下文理解重点词语 【知识链接】 1、作者、作品 《左传》是我国第一部叙事?..
  • 烛之武退秦师说课稿 (人教版高一必修一)[阅读次数:1525]
    大家晚上好!我是,今天,我说课的题目是《烛之武退秦师》,下面我将从说教材、说教法和学法、说教学过程、说板书设计四个方面来对本课进行说明。 一、说教材1.地位和学情:《烛之武退秦师》是先秦历史散文《左传》中的名篇。记述的是秦、晋联合攻打郑国之前开展的?..
  • 烛之武退秦师 说课稿(人教版高一必修一)[阅读次数:1120]
    一、说教材: 1、教材分析: 《烛之武退秦师》是人教版全日制普通高中课程标准实验教科书必修一第二单元的第一篇课文。该单元的阅读鉴赏侧重于“思考与领悟”,“过程与方法”的教学目标侧重于“领悟”的过程与方法(如“提要钩玄”、“质疑解难”、“融会贯通”等)。这篇课文是选自《左传僖公...
  • 《烛之武退秦师》教学案 (苏教版高一必修三)[阅读次数:1622]
    【三维目标】 知识与能力 1.理解和掌握文中的文言实词和虚词的意义和用法。 2.在掌握字词句的基础上熟读成诵。 3.了解《左传》这部编年体史书的基本情况及其在中国文学史上的地位。 过程与方法 1.在诵读过程中,培养学生阅读和理解文言文的能力。 2.在熟读成诵的基础上赏析人物形象和写作技巧?..
  • 《烛之武退秦师》 导学案(人教版高一必修一)[阅读次数:799]
    第一课时 【目标导学】 1、知识目标:了解《左传》这部编年体史书的基本情况及其在中国文学史上的地位。理解和掌握文中常见的文言实词和虚词的意义和用法。 2、能力目标:理解和掌握文中常见的文言实词和虚词的意义和用法。 【学案导学】 史书体例 (1)____:以年代为线索编排?..
  • 《烛之武退秦师》教案教学设计(人教版高一必修一)[阅读次数:2626]
    教学目标(一)知识目标 1、了解《左传》这部编年体史书的基本情况及其在中国文学史上的地位。 2、理解和掌握文中常见的文言实词和虚词的意义和用法。 3、领会和学习本文详略得当、波澜起伏、善用伏笔和照应的写作技巧。 (二)能力目标 1、训练学生古文句读能力,能通畅地朗读并背诵全文。 ...
  • 《烛之武退秦师》 教案教学设计(苏教版七年级上册)[阅读次数:874]
    【教学目标】 1、基础培养目标:理解古文的字词句。 2、思想培养目标:顾全大局,大公无私的品质。 3、能力培养目标:培养说话技巧。 【教学重点和难点】 1、通过全文体会社交的技巧性以及说话的逻辑性。 2、特殊句式(状语后置句、宾语前置句、省略句)、词类活用。 【教学设想】...
  • 《烛之武退秦师》 教案教学设计(人教版高一必修一)[阅读次数:3376]
    【教学目标】 (一)知识与能力目标 1、了解《左传》的成书过程和基本知识。 2、掌握一些文言词语在本文中的用法。 3、在掌握字词的基础上熟读成诵。 (二)过程和方法目标 1、引导学生运用圈点、勾画、批注的方法,理解关键词句的含义。 2、在教师恰当的提升引导下,培养学生“自主、合作、探...
  • 《烛之武退秦师》 教案教学设计(人教版高一下册)[阅读次数:1246]
    第一课时 教学过程: 1、 导入:本学期我们学了哪些文言文? &nbs...
  • 《烛之武退秦师》说课稿 (人教版高一必修一)[阅读次数:17226]
    各位领导,大家好。我说课的题目是《烛之武退秦师》,为了说明我的教学设想,我从教材分析、教法选择、学法指导、教学过程、板书设计五个方面加以说明。 一、说教材 教材简析:《烛之武退秦师》是先秦历史散文《左传》中的名篇。秦晋大军兵临城下,郑国危在旦夕。烛之武临危受命,巧...
  • 《烛之武退秦师》导学案(人教版九年级上册)[阅读次数:818]
    【复习目标】 1.知识目标 掌握文中的重点实词、虚词及特殊句式。总结虚词“焉”的用法 2.能力目标 在诵读过程中,培养学生阅读和理解文言文的能力。 【教师寄语】改变不了环境,改变自己;改变不了事实,改变态度;改变不了过去,改变现在。 课前案 ...
  • 《烛之武退秦师》 学案设计(苏教版高一必修三)[阅读次数:2441]
    【学习目标】 1. 积累文言字词,了解文言文的一些重要语法知识。 2. 赏析人物形象,把握塑造人物形象的技巧。 3. 学习烛之武国难当头不计个人安危得失、顾全大局的爱国主义精神。 ...
  • 《烛之武退秦师》教案 (人教版高一必修一)[阅读次数:2224]
    【教学目标】 1、赏析人物形象,提高学生初步鉴赏文言文的能力。 2、学习烛之武国难当头,不计个人得失、顾全大局的优秀品质。 【教学重点】分析烛之武这一人物形象。 【教学方法】探究拓展法。 【教具使用】多媒体。 【课时安排】一课时。 【教学步骤】 一、导入:曹操有句诗...
  • 烛之武退秦师 教案教学设计(苏教版高一必修四)[阅读次数:1106]
    教学设想:1、自始自终以诵读为教学手段和依据。 2、适当补充《左传》中篇幅短小的文章作为课外阅读材料。 3、可结合本课让学生了解说话讲究艺术的重要性,设一堂口语交际课,题为《说话艺术大家谈》。 教学目标:1、在诵读背诵过程中,培养学生阅读和理解文言文的能力; &n...
  • 烛之武退秦师 教案教学设计(人教版高一必修一)[阅读次数:1117]
    leixiang 【教学目标】 1.学习本文精彩的人物语言--说理透辟,善于辞令,以及起伏跌宕,生动活泼的情节。 ...
  • 《烛之武退秦师》 教案教学设计(人教版高一上册)[阅读次数:1089]
    教学目标: 1、掌握《左传》的体例、别名和先秦散文的特点。 2、概括全文内容,培养学生概括能力和语言表达能力。 3、归纳本课词类活用的类型、古今异义字和通假字等。 4、归纳本课出现的文言特殊句式:介宾短语后置句、宾语前置句、判断句。别动句和省略句。 5、学习烛之武急国家之急、公而忘私?..
  • 烛之武退秦师 教案教学设计(人教版高一必修一)[阅读次数:1618]
    教学目标 1、了解《左传》这部编年体史书的基本情况及其在中国文学史上的地位。 2、在诵读过程中,培养学生阅读和理解文言文的能力。 3、理解和掌握文中常见的文言实词和虚词的意义和用法。 教学重点 理解和掌握文中常见的文言实词和虚词的意义和用法。 教学难点 领会和学习本文详略得当...
  • 《烛之武退秦师》(人教版高一必修教学设计)[阅读次数:3695]
    一教学目标: 1了解《左传》的相关知识,积累文学常识,积累文言文常见的字词和句式。培养归纳整理字词的能力和习惯,培养合作学习的能力。 2了解故事发生的背景,把握作品的内容。 3学习概括要点,学习概括作品的叙事结构和叙事艺术。体会文中人物的的性格特点及精神品质。 ...
  • 《烛之武退秦师》(苏教版高一必修导学案)[阅读次数:1451]
    茌平一中张贵昌 教学目标:1、赏析人物形象,提高学生初步鉴赏文言文的能力。 2、学习烛之武国难当头,不计个人得失、顾全大局的优秀品质。 教学重点:分析烛之武这一人物形象。 教学方法:探究拓展法。 教具:多媒体?..
  • 《烛之武退秦师》导学稿(人教版高一必修教案设计)[阅读次数:1293]
    课型:讲读课课时:3课时时间:2007.11.12 班级:姓名:&nbs...
  • 《烛之武退秦师》教案<a href=https://bbs.ruiwen.com>(本站论坛专稿)</a>[阅读次数:1364]
    王红英 教学目标:掌握《烛之武退秦师》的相关史料,生字词及各类文言现象 提高朗读课文,揣摩人物思想感情的能力 了解烛之武的爱国情怀 教学重点:各类文言现象,揣摩人物的思想感情 教学难点:各类文言现象,揣摩人物思想感情 教学课型:新授课 授课方法:以学生诵读为主,教师巡回指导...
  • 烛之武退秦师(人教版高一必修课堂实录)[阅读次数:3064]
    师:今天我们来共同分析课文。俗话说得好,一句话可以说得人笑,也可以说得人跳,是笑是跳,关键在你说得妙不妙。口才在今天的人际交往中占有十分重要的地位,古代更是这样:“一言可以兴邦,一言可以误国”。那么今天我们要来认识一位春秋时最杰出的外交家,此人是 生:烛之武。 师:姓烛名之武? 生:(?..
  • 烛之武退秦师(人教版高一必修教案设计)[阅读次数:2293]
    教学目标: 1、了解和掌握文中的文言实词和虚词的意义用法。 2、了解《左传》这部编年体史书的基本情况及其在中国文学史上的地位。 3、赏析人物形象,把握塑造人物形象的技巧。 &nbsp...