• 我们都是植树的牧羊人--听肖培东老师执教《植树的牧羊人》 教学案例(人教版七年级上册教学案例)[阅读次数:201]
    一、听写生词,夯实基础 “你们都读过一遍课文了,那我先考考大家,来,这位同学,你来写写课文里要掌握的生字词。” 一个特级教师的课居然从生字词听写开始,我们始料未及。估计孩子们也没有想到肖大师回来这一招,不过几个孩子还是接招上台在黑板上开始听写了。 “又一个成语,说是不长草木的地方,这?..
  • 我这样植树--教学《植树的牧羊人》之意外(人教版七年级上册教学案例)[阅读次数:121]
    肖培东 “来,说说看,你默读时画出了哪一句?”石家庄一中东校区的报告厅,我问。 3月24日,石家庄,“笃行教育全国中学语文阅读教学论坛”,我教的文章还是部编教材初一新课文《植树的牧羊人》。选教这篇外国小说,是很想把自己对“默读”对“圈点勾画”的教学理解传达给语文朋友。很多老师,在教学的?..
  • 实实在在地学,简简单单地教--肖培东《植树的牧羊人》教学案例 (人教版七年级上册)[阅读次数:118]
    云南民族大学附属中学 和志茹 2016年12月2日在南京金陵中学的河西分校召开了“创新与坚守--钱梦龙语文教学研讨会”。对于钱梦龙先生的语文教育思想,应是创新与坚守并重,应是在坚守钱梦龙语文教育思想后的创新。会议的主题是:实实在在练本领,简简单单教语文。 “以学生为主体,以教师为主导,以训练...
  • 深深浅浅教语文--以《植树的牧羊人》教学为例 教学案例[阅读次数:149]
    肖培东 语文教学的核心无非关乎两个方面,一是“教什么”,即教学内容,二是“怎么教”,即教学方法,而这两方面的把握都应该遵循“深浅之道”。因为无论选择什么教学内容,其深浅都应该合乎学生的学习起点,无论选择何种教学方法,其运用都应该遵循由浅入深的认识规律。深深浅浅教语文,是语文的内容之道,教学之...
  • 植树的牧羊人 导学案[阅读次数:135]
    【学习目标】 1.理解并掌握文章中重点生字词,感知课文内容。 2.学习按时间顺序简单叙事的写法。 3.学习牧羊人心无旁骛、专心致志植树的奉献精神,树立环保意识。 【学习重难点】 重点:学习按时间顺序简单叙事的写法。 难点:学习牧羊人心无旁骛、专心致志植树的奉献精神,树立环保意识。 【?..
  • 《植树的牧羊人》教学案 (人教版七年级上册)[阅读次数:5593]
    知识与技能 运用第一人称,增加了故事的真实性。运用对比的写法来突出主题。 过程与方法 通过分析对比的写法,探究本文主题。 情感、态度与价值观 感受人物崇高的精神品质,树立正确、积极的人生观。 重点 默读课文,抓住主要信息,概括内容要点,理清故事情节。 难点 通过...
  • 《植树的牧羊人》导学案[阅读次数:6106]
    吕晶晶 教学目标 知识与技能目标:运用第一人称,增加了故事的真实性。运用对比的写法来突出主题。 过程与方法目标:运用对比的写法,突出主题。 情感、态度、价值观目标:培养热爱大自然,以及充满自信并持之以恒的做事精神。 教学重点:首尾呼应,结构严谨。 教学难点:独具特色的环境描写...
  • 植树的牧羊人 教案教学设计[阅读次数:12109]
    教学目的: 1.了解作者,积累语言。 2.理解牧羊人的品格。 3.理解牧羊人奇迹的意义。 教学时间:2课时 第1课时 教学目的 1.了解作者,积累语言。 2.理解课文基本内容。 教学内容与步骤 情景激趣: 让.乔诺(1895~1970),生于法国普罗旺斯地区马诺斯克市,法国著名作家、...