• 陈太丘与友期行 教学设计(人教版七年级上册)[阅读次数:87]
    【教材分析】 《陈太丘与友期行》是人教版七年级上册的一篇文言文,主要是在写陈元方的聪明活泼,诚实守信。文中“无信”“无礼”是本文的核心词,作者用元方和友人的对话来说明“信”和“礼”的重要性。 【学情分析】 我面对的是七年级的新生,刚接触到文言文,学生会感觉很生疏和艰难。在讲课...
  • 陈太丘与友期行 教学设计(人教版七年级上册)[阅读次数:214]
    学习内容: 人教版七上第五单元第25课《世说新语两则》之《陈太丘与友期》。 教学设想: 《陈太丘与友期》为人民教育出版社中学语文教材七年级上册第五单元的第25课两则短文中的一篇。七年级语文上册联系学生生活和社会生活,让语文世界与生活世界等同合一;提出语文素养这一宏观的理念;注重培养学生?..
  • 《陈太丘与友期》导学案(第一课时)[阅读次数:51]
    课型:讲读课执行时间:__________班级:_____________ 主备人:陈英小组:_____________ 学生姓名?..
  • 《陈太丘与友期》教案1(人教版七年级上册)[阅读次数:83]
    教学目标: 1.能准确识别并翻译文言文中的省略句。 2.能用现代文翻译全文。 3.通过朗读、讨论等说出文中儿童所具有的品质。 4.学习古代少年诚实、守信,尊重他人的美德。 教学重点: 1.用现代文翻译全文。 ...
  • 《陈太丘与友期》教案 (人教版七年级上册)[阅读次数:63]
    学生分析:七年级的学生正处于发展独立思维的重要阶段,他们的主动性和求知欲都已大大提高,不再喜欢被动地接受知识,已初步具有自主、合作、探究学习的能力。但同时缺乏良好的观察生活的品质,对生活缺少体验,对文言知识的了解知之甚少,而且由于受社会上许多不良因素影响,许多学生没有形成正确的“信”...
  • 《陈太丘与友期》教案 (人教版七年级上册)[阅读次数:1404]
    《陈太丘与友期》教案设计 教学目标: 1. 知识与技能:掌握文中出现的基本字词,翻译并且背诵课文。 2. 过程与方法:通过人物形象的分析指导学生掌握朗读时的语气、停顿,并且学会从不同的角度对人物形象进行评价。 3. 情感态度与价值观:引导学生明白“做人做事讲诚信”是立世之本的人生哲理。 ...
  • 《世说新语》两则学案(咏雪、陈太丘与友期) [阅读次数:2535]
    咏雪 【学习目标】 知识与技能:积累这篇文言文中常见的文言词语,能说出“内集”“俄而”“差可拟”“未若”等词的含义,并能结合注释将本文翻译成现代文。 过程与方法:运用工具书疏通文句,能正确流畅地熟读全文。学习用比喻的修辞方法描写事物。 情感态度与价值观目标:在朗读中培养语...
  • 《陈太丘与友期》教学设计(人教版七年级上册)[阅读次数:1227]
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  • 《陈太丘与友期》教学设计 (人教版七年级上册)[阅读次数:1563]
    教学目标 知识目标:积累常用文言词语,全面正确评价人物 能力目标:培养运用所学过的知识阅读文言文的能力,学习中华民族优秀文化 情感目标:了解古代聪明机智少年的故事,学习中华民族守信、有礼等传统美德 过程与方法 自主、合作?..
  • 《陈太丘与友期》教学实录 (人教版七年级上册)[阅读次数:2782]
    教学目标: 1、积累文言词语;能借助注释和工具书理解基本内容。 2、分析人物形象,获取情感体验。 3、学习古人懂礼知义的优秀品格。 教学重难点: 1﹑诵读课文,积累文言词语。 2﹑分析人物形象,获取情感体验。 一﹑寓言导入: 师:都说我们班的同学个个优秀,你们不但爱?..
  • 《陈太丘与友期》教案 (人教版七年级上册)[阅读次数:7993]
    教学目标: 1. 诵读课文,借助注释理解基本内容。 2. 了解古代聪颖机智少年的故事,学习古人的美德。 重难点: 1. 诵读课文,积累文言词语。 2. 感受文中人物性格特点,领会为人之道。 教具:多媒体 课时安排:1课时 教学步骤: 一、导入 家里来了客人,?..
  • 《陈太丘与友期》 教案教学设计(人教版七年级上册)[阅读次数:2381]
    教学目标: ▲1.积累文言知识,理解文意。 ★2.学习通过语言描写表现人物特点的方法。 课前准备: 1. 完成学案的课前预习部分。 2. 学生课前板书展示学案课前预习部分的1、3、4题。(1组展示课前预习1;2、3组展示课前预习3;其他小组有疑惑的都可以展示。) 3. 板书展示学生的解读的目标。...
  • 《陈太丘与友期》教学设计 (人教版七年级上册)[阅读次数:2011]
    一、教学目标 1、知识与能力:阅读浅易文言文,积累常见的文言词语。能借助注释和工具书理解基本内容。 2、过程与方法:利用注释和工具书,采用自主、合作、探究的学习方式把握文章主要内容,归纳主旨。重点讲解文中的疑难字...
  • 《〈世语新说〉两则》《咏雪》《陈太丘与友期》教学设计 (人教版七年级上册)[阅读次数:6456]
    【教学目标】 〖知识目标〗 1、积累文言字词,掌握“俄而、欣然、拟、未若、乃、期、委、去、引、舍、顾”等词在特定语境中的词义。 2、背诵两篇短文。 〖能力目标〗 1、结合注释,运用工具书,疏通文句,理解文意。 2、结合文中人物的语言和?..
  • 陈太丘与友期 教学教案设计(人教版七年级上册)[阅读次数:2208]
    1.朗读背诵文言课文 2.整体感知课文,理解文章大意。 3.积累一些文言词语。 重点难点 1.重点: (1)朗读背诵文言课文。 (2)整体感知课文,理解文章大意。 2.难点:翻译文言文,积累一些文言词语。 教学时间:两课时 教学过程 第一课时 一、预习 1....
  • 陈太丘与友期 导学案(语文版七年级上册)[阅读次数:5462]
    师生共用导学练测讲学稿 年级:七年级学科:语文执笔:孙玉 审核:七年级语文组内容:期行&nbs...
  • 《陈太丘与友期》说课稿(人教版七年级必修说课)[阅读次数:1905]
    《陈太丘与友期》说课稿 肇庆学院文学院08语文教育1班冯莹 各位老师,同学们: 大家下午好! 今天我说课的题目是《陈太丘与友期》。下面我将从说教材、说教法、说学法、说教学程序四个方面向大家介绍我对本课的理解与设计。 一、说教材 《陈太丘与友期》是义务教育课程标准实验?..
  • 《陈太丘与友期》教学设计(人教版七年级必修教案设计)[阅读次数:1903]
    《陈太丘与友期》教学设计 肇庆学院文学院08语文教育1班冯莹 一、 教学目标 1、整体感知全文,并学习圈点勾划重点词句和按节奏朗读课文。 2、能简单地复述故事。 3、...
  • 《陈太丘与友期》说课稿(人教版七年级必修说课)[阅读次数:1396]
    【教材的地位与作用】 《陈太丘与友期》处于人民教育出版社中学语文教材第一册第五单元的第25课,语文第一册联系学生生活和社会生活,让语文世界与生活世界等同合一;提出语文素养这一宏观的全新理念;注重培养学生的人文精神,文学素养作为语文素养的一个组成部分,对学生形成审美情操、健全人格、?..
  • 《陈太丘与友期》教案设计(人教版七年级必修教案设计)[阅读次数:1527]
    教学目标: 1.能准确识别并翻译文言文中的省略句。 2.能用现代文翻译全文。 3.通过朗读、讨论等说出文中儿童所具有的品质。 4.学习古代少年诚实、守信,尊重他人的美德。 教学重点: 1.用现代文翻译全文。 2.了解古代聪颖机智少年的故事,学习...
  • 率性而为--《陈太丘与友期》教学实录<a href=https://bbs.ruiwen.com>(本站论坛专稿)</a>[阅读次数:1564]
    温州二中吴积兴 10月24日评职称上课,抽到了《陈太丘与友期》。第一感觉是,这样的文章我不是很怕,而且相信自己肯定能找到一个比较好的切入点,虽然抽到的那刻自己心里没有什么底。开启电脑,搜索自己携带的资料,发现里面有一个《千古文人世说梦》的教学实录,可惜是《咏雪》的,但里面提到了一个观点“率?..
  • 《世说新语》两则:陈太丘与友期行、乘船(语文版七年级必修)[阅读次数:14149]
    【学习目标】 ◆知识与技能: (1) 了解课文内容,积累常见文言词汇,初步掌握学习文言文的学习方法。 (2) 掌握文中重点字词的用法。 (3) 抓住人物个性化的言行,分析人物形象。 (4) 把握文中主旨。 ◆过程与方法: (1) 利用注释和工具书,采用自主、合作、探究的?..
  • 世说新语两则:咏雪、陈太丘与友期(人教版七年级必修)[阅读次数:9825]
    一、作者简介:刘义庆(403–444):南朝宋彭城(现在江苏徐州)人,文学家,曾任荆州刺史,爱好文学。《世说新语》是由他组织一批文人编写的。 二、课文导读:自古以来,出现过许许多多聪颖机智的少年儿童,关于他们的美谈,至今流传。这里,就有两位这样的儿童。读懂这两则故事,谈谈你的感想。 ...
  • 《陈太丘与友期》教学设计(人教版七年级必修)[阅读次数:3281]
    学生分析:七年级的学生正处于发展独立思维的重要阶段,他们的主动性和求知欲都已大大提高,不再喜欢被动地接受知识,已初步具有自主、合作、探究学习的能力。但同时缺乏良好的观察生活的品质,对生活缺少体验,对文言知识的了解知之甚少,而且由于受社会上许多不良因素影响,许多学生没有形成正确的“信”与“?..
  • 《陈太丘与友期》(人教版七年级)[阅读次数:2123]
    学习目标 1、 知识与能力:积累“期”、“委”、“去”、“引”、“舍”等常见的文言词语,能结合注释疏通文意,理解课文的基本内容,并争取能背诵。 2、过程与方法:通过自主、合作、探究的方式。 3、情感与态度:认识中华民族讲“信”重“礼”的传统美德。 教学重点:诵读背诵课...
  • 《陈太丘与友期》教案[阅读次数:42773]
    《陈太丘与友期》教案 贵阳市白云一中李秀华 学生分析:这篇文言文浅显易懂,学生阅读起来不会感到很大困难。初一的学生毕竟才接触文言文,培养他们学习文言文的积极性、思考质疑的习惯非常重要。 学习方式:自主、合作、探究的学习方式。 学习任务分析:学生在第一、第二两个单元...
  • 《陈太丘与友期》[阅读次数:7733]
    《陈太丘与友期》教学设计 教学目标 1.积累“期”“舍”等常见的文言词语,能借助注释和工具书理解课文的基本内容。 2.认识诚实守信和尊重他人这些传统美德的价值。 3.初步了解自主、合作、探究这一学习方式。 教学重点 诵读课文,积累文言词语。 一、导入 ...
  • 《陈太丘与友期》教学实录及点评(网友来稿)[阅读次数:4079]
    湖北省秭归县茅坪中学 吴海宁 执教: 深圳市育才二中 夏志明 点评:湖北省秭归县茅坪中学 三峡桥夫 师:上课! 生:起立! 师:同学们好! 生齐:老师好! 师:今天,我们继续学习《〈世说新语〉两则》中的第二则《陈太丘与友期》?..
  • 《陈太丘与友期》教学简案[阅读次数:2609]
    《陈太丘与友期》教学简案 学习目标 1、知识与能力:积累“期”“舍”等常见的文言词语,能结合注释疏通文意,理解课文的基本内容,并争取能背诵。 2、过程与方法:通过自主合作探究的方式,能?..
  • 陈太丘与友期(教师中心稿)[阅读次数:2777]
    课时学案 科目:语文年级:七年级备者:王兴安授课班级:教者: 课题 陈太丘与友期 互 动 设 计 果时间条件允许,可让每位学生再闯一次关,以巩固记忆效果。 2、带领学生闯第二关理解关。 (1)、听朗读...
  • 陈太丘与友期(网友来稿)[阅读次数:3063]
    浦立寅 ○教学目标 ①情感、态度与价值观:了解古代聪颖机智少年的故事,学习古人的智慧、诚实、守信,尊重他人的美德。 ②知识与能力:阅读浅易文言文,积累常见的文言词语。能借助注释和工具书理解基本内容。 ③过程与方法:自主、合作、探究的学习方式。 ○教学重点:?..
  • 陈太丘与友期行(七年级上册)(网友来稿)[阅读次数:4361]
    东方实验中学:曹荣华 教学目标 1、积累文言词语;能借助注释和工具书理解基本内容。 2、分析人物形象,获取情感体验。 3、学习古人懂礼知义的优秀品格。 教学重难点 诵读课文,积累文言词语。 教学时数:一课时 教学步骤 一、导入。 ...
  • 陈太丘与友期(教师中心稿)[阅读次数:7173]
    执教人黄现明 【教学目标】 1. 读懂课文,能讲译,能理解课文的主旨。 2. 积累文言词语,提高自主阅读文言文的能力。 3. 背诵全文。 【教学难点】 理解?..